Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Конспект урока английского языка в 3-м классе по теме "Food"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Конспект урока английского языка в 3-м классе по теме "Food"

библиотека
материалов

Конспект урока английского языка в 3-м классе по теме "Food"

(по УМК Биболетовой М.З. "Enjoy English 3-й класс")



Цель урока: обобщение и систематизация знаний учащихся, обучение диалогическому высказыванию.

Задачи:

  • Образовательные:

    • развивать умения и навыки устной речи: учить запрашивать информацию, используя вопросы  Do you like…? Would you like…? и отвечать на них  Yes, I do. No, I don't. Yes, please. No, thank you.

    • учить понимать на слух небольшой текст, построенный на знакомом языковом материале;

    • учить вести диалог «За столом»;

  • Развивающие:

    • развивать память, внимание, творческое воображение, языковую догадку;

  • Воспитательные:

    • поддерживать  интерес к изучению английского языка;

Оборудование: MP3 к УМК Биболетовой М.З. «Enjoy English. 3 класс», картинки по теме «Еда»

ХОД УРОКА

1. Организационный момент

The weather is fine,
The sky is blue.

Good morning children,
I’m glad to see you.
Sit down, please.
Tell me how are you?

2. Объявление целей урока

Today we will speak about your favourite food. Сегодня на уроке мы с вами повторим слова по теме «Food» ,продолжим говорить о том, что вы любите кушать, что любят ваши друзья, как правильно угостить своего друга по-английски.

3. Фонетическая зарядка

- Но сначала давайте повторим английские звуки.

Name the sound in the transcription and read the words with these sounds.
Ученики называют звуки и отчитывают слова.
[s] – some, soup, sweets, juice
[d] – bread, porridge, sandwich
[a:] – car, are, farmer, dark
[t] – put, meat, eat, butter
[
о:] – horse, morning, or
[n] – lemon, banana, honey


4. Активизация изученной лексики

-А сейчас давайте вспомним слова по нашей теме. Я прочитаю несколько стихотворений. Они начинаются по-русски, а продолжить их нужно по-английски.

Вкуснотища! …very good!
Пищу называют ...food .

Масло нужно всем ребятам.
Масло по-английски …
butter.
Так и лезет ко мне в рот
Этот вкусный бутерброд.

Сверху …butter
Снизу …
bread
Приходите на обед.

Всегда ты сладкий ждешь сюрприз.
Конфетки по-английски – …
sweets.

Это вовсе не каприз
Сыр мы называем – …
cheese.

Полез на дерево мой брат. 
Орехи рвет. Орешек - … nut. 
Винни-Пуха нет ли с вами? 
А то спрячу мед свой … honey. 

Молоко я пить привык
Молоко иначе – …milk.

Рыбу ловишь – не шумишь,
Рыба по-английски – …fish.

  • Well done!


5. Аудирование ex.2 p.17

Let's listen to Billy's mother. Listen to her very attentively and tell me what she has got for breakfast.



6. Речевая зарядка


– Look at the blackboard (
на доске речевые образцы). I will ask you: «Do you like…?»You should say: «Yes, I do», «No, I don't».

Do you like oranges? (cheese, meat, fish, sweets, ham, jam, honey, bread, butter, juice, apples, carrots etc.)

- And now ask me these questions and I will answer.




7. Актуализация навыков чтения

Let’s read Billy's and his mum's dialogue in ex. 4 on p.17. Let’s do it in pairs.
– What does Billy like for breakfast today?
– What sandwich does Billy like?

8. Письменная работа

Have you ever cooked any food yourself? It’s time to try. Now you will work in pairs. Each of you will get a plate and a number of food. There’s the name of your dish on the plate. ( «Pizza», «Vegetable salad», «Fruit salad», «Soup»)Your task is to put all the necessary products in your plate.



9. Физкультминутка It’s time to have a rest. Stand up please.

Hands up!

Hands down!

Hands on hips!

Sit down!

Hands up!

To the sides!

Bend left!

Bend right!

One, two, three! Hop!

One, two, three! Stop!

Stand still!



10. Обучение диалогической речи

And now we'll make little stories about breakfast.
– Look at the blackboard. You will use these sentences:

- Would you like some…?
- Yes, please/No, thank you.
- Help yourself.

-Do you like…?

-Yes, I do. No, I don't.
– You have some minutes to prepare this task.
(Работа в парах)



11. Подведение итогов. Рефлексия.

You all have worked very well. What have you learnt today?
– Do you like our lesson?
– Thank you for your work. The lesson is over. Good –bye!





Краткое описание документа:

 



Конспект урока английского языка в 3-м классе по теме "Food"


(по УМК Биболетовой М.З. "Enjoy English 3-й класс")



 

 

 

 

Цель урока: обобщение и систематизация знаний учащихся, обучение диалогическому высказыванию.

 

 

 

Задачи:

 

 

 

  • Образовательные:

    • развивать умения и навыки устной речи: учить запрашивать информацию, используя вопросы  Do you like…? Would you like…?иотвечатьнаних  Yes, I do. No, I don't. Yes, please. No, thank you.

    • учить понимать на слух небольшой текст, построенный на знакомом языковом материале;

    • учить вести диалог «За столом»;

  • Развивающие:

    • развивать память, внимание, творческое воображение, языковую догадку;

  • Воспитательные:

    • поддерживать  интерес к изучению английского языка;

      Оборудование: MP3  к УМК Биболетовой М.З. «Enjoy English. 3 класс», картинки по теме «Еда»

      ХОД УРОКА

      1. Организационный момент

      The weather is fine,
      The sky is blue.
      Good morning children,
      I’m glad to see you.
      Sit down, please.
      Tell me how are you?

      2. Объявлениецелейурока

      – Today we will  speak about your favourite food. Сегодня на уроке  мы с вами повторим слова по теме «Food» ,продолжим  говорить  о том, что вы любите кушать, что любят ваши друзья, как  правильно угостить своего друга по-английски.

      3. Фонетическая зарядка

       - Но сначала давайте повторим английские звуки.

      Name the sound in the transcription and read the words with these sounds.
      Ученикиназываютзвукииотчитывают  слова.
      [s] – some, soup, sweets, juice
      [d] – bread, porridge, sandwich
      [a:] – car, are, farmer, dark
      [t] – put, meat, eat, butter
      [
      о:] – horse, morning, or
      [n] – lemon, banana, honey

      4. Активизация изученной лексики

      -А сейчас давайте вспомним слова по нашей теме. Я прочитаю несколько стихотворений. Они начинаются по-русски, а продолжить их нужно по-английски.

      Вкуснотища! …very good!
      Пищу называют ...food .

 

 

 

Масло нужно всем ребятам.
Масло по-английски …
butter.
Так и лезет ко мне в рот
Этот вкусный бутерброд.

 

 

 

Сверху …butter
Снизу …
bread
Приходите на обед.

 

 

 

Всегда ты сладкий ждешь сюрприз.
Конфетки по-английски – …
sweets.

 

 

 

Это вовсе не каприз
Сыр мы называем – …
cheese.

 

 

 

Полез на дерево мой брат. 
Орехи рвет. Орешек - … nut. 
Винни-Пуха нет ли с вами? 
А то спрячу мед свой … honey. 

 

 

 

Молоко я пить привык
Молоко иначе – …milk.

 

 

 

Рыбу ловишь – не шумишь,
Рыба по-английски – …fish.

 

 

 

  • Well done!

 

 

 


5.Аудирование ex.2 p.17

 

 

 

    – Let's listen to Billy's mother. Listen to her very attentively  and tell me what she has got for breakfast.

 

 

 

 

 

 

 

6. Речевая зарядка

 

 

 


– Look at the blackboard (
надоскеречевыеобразцы). I will  ask you: «Do you like…?»You should  say: «Yes, I do», «No, I don't».

 

 

 

– Do you like oranges? (cheese,  meat, fish, sweets, ham, jam, honey, bread, butter, juice, apples, carrots etc.)

 

 

 

- And now ask me these questions and I will answer.

 

 

 



 

 

 

7. Актуализациянавыковчтения

 

 

 

– Let’s read Billy's and his mum's dialogue  in ex. 4 on p.17. Let’s do it in pairs.
– What does Billy like for breakfast today?
– What sandwich does Billy like?

 

 

 

8. Письменнаяработа

 

 

 

 Have you ever cooked any food yourself? It’s time to try. Now you will work in pairs. Each of you will get a plate and a number of food. There’s the name of your dish on the plate. ( «Pizza», «Vegetable salad», «Fruit salad», «Soup»)Your task is to put all the necessary products in your plate.

 

 

 

 

 

 

 

9. Физкультминутка   It’s time to have a rest. Stand up please.

 

 

 

Hands up!       

 

 

 

Hands down!

 

 

 

Hands on hips!

 

 

 

Sit down!

 

 

 

Hands up!

 

 

 

To the sides!

 

 

 

Bend left!

 

 

 

Bend right!

 

 

 

Автор
Дата добавления 30.11.2014
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров334
Номер материала 163886
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх