Класс: 6
Предмет: английский
язык
УМК: Биболетова
М.З.,Трубанева Н.Н. Английский язык: Английский c удовольствием/Enjoy English
для 5-6 классов общеобразовательных учреждений. – Обнинск: Титул, 2008.
Тема урока: «Правила этикета за столом».
Тип урока: комбинированный
План-конспект урока
Цель урока: формирование диалогической речи и
лексико-грамматических умений по теме.
Задачи: Обучающие
Способствовать:
1. Активизации лексики по теме «Этикет».
2.Формированию навыков письменной речи.
3.Формирование навыков диалогической речи.
4.Формирование навыков аудирования, чтения.
Развивающие
Способствовать:
1. Развитию умения отвечать на вопросы по теме.
2. Развитию памяти, мышления.
3. Развитию мотивации к изучаемой теме.
Воспитательные
Способствовать:
1.Воспитанию культуры поведения за столом,
соблюдения этикета..
Режим работы: фронтальный, индивидуальный, парный.
Оснащение урока: CD, проектор, карточки с текстом,
индивидуальные карточки.
Ход урока
1.Организационный момент
Good morning, dear pupils! (
) I’m glad to see you too! How are you? ( ) I’m very glad to hear it!
Today we’re going to talk about good manners at the
table. I hope you’ll enjoy and take an active part in the lesson.
2.Речевая разминка.
-You
should describe yourself in three words. For example, I am hardworking,
creative and polite. Who wants to be the first? ( )
-Do
you remember the word polite? ( )
-Is
it important to be polite?
-What
are your associations with this word? ( )
3.Активизация лексики по теме, формирование навыков
письменной речи.
1)-Open
your exercise books, write down the date. What is the date today? ( )
You
should do the word web:
Please - Polite - thank you
/ \sorry …
Excuse me
-Let’s listen to each
other.( ) Well done!
2)Look at the board and
read the poem. ( )
Always be polite and sweet
At home, in the street.
Remember please, goodbye
and thanks,
And you will have a lot of
friends.
-Let’s translate. ( ) Let’s
try to learn this poem. (Разучивание
стихотворения по строчке.
1 строчку
произносит 1 ряд, 2 строчку – 2ряд, 3 строчку – 3 ряд, 4 строчку – все вместе.
По желанию рассказывают индивидуально.)
4. Физкультминутка.
Активизация лексики по теме.
(Каждый ряд строится
друг за другом, по команде первый бежит к доске, составляет слово (
предлагаются карточки), бежит назад, касается второго, затем бежит второй, и
т.д. Чей ряд быстрее и правильно запишет слова по теме.)
Thank you/ please/sorry/
polite/ excuse me
5.Развитие
навыков поискового вида чтения.
Choose good manners from
your cards.
- to speak with our mouth
full.
-to put the table napkin (салфетку) on our knees. (gm)
-to reach (тянуться) across for the salt.
-to use the fork and knife
properly.(gm)
-to put our elbows on the
table.
-to wave (махать) the
knife or fork in the air.
- to eat noiselessly
(бесшумно). (gm)
- to wash our hands before
we eat. (gm)
-Let’s listen to your
answers. ( )
6.Формирование навыков диалогической речи.
1)
-Let’s work in pairs. Look at
the board, read the dialogue and act out it.
a)Mother:
Dinner is ready.
Father:
Good appetite.
Daughter:
Would you like a cup of tea?
Son:
Just a little, please.
Father:
The porridge is very delicious.
Son:
I like it very much.
Daughter:
Will you pass me the salt?
Mother:
OK. Would you like some more porridge?
Son:
Yes, please.
Father:
Oh, thank you.
b) Mother: Dinner is ready.
Father:
Good appetite.
Daughter:
Would you like a cup of tea?
Son:
Just a little, please.
Father:
The salad is very delicious.
Son:
I like it very much. Thank you
Mother:
You are welcome!
8. Оценка работы на уроке. Домашнее задание. Подведение итога урока.
What
have we done in the lesson? ( ) Why we must have good manners? ( To be polite
is to have good manners. People must respect each other. Peace in the world).
Mark are … . Home task: Ex.. 16, p100. Our lesson is over. Good-bye.
a)Mother: Dinner
is ready.
Father: Good appetite.
Daughter: Would you like a cup of tea?
Son: Just a little, please.
Father: The porridge is very delicious.
Son: I like it very much.
Daughter: Will you pass me the salt?
Mother: OK. Would you like some more
porridge?
Son: Yes, please.
Father: Oh, thank you.
__________________________________________
b) Mother: Dinner is ready.
Father: Good appetite.
Daughter: Would you like a cup of tea?
Son: Just a little, please.
Father: The salad is very delicious.
Son: I like it very much. Thank you
Mother: You are welcome!
______________________________________________
Always be
polite and sweet
At home,
in the street.
Remember
please, goodbye and thanks,
And you
will have a lot of friends.
Choose good manners from
your cards.
- to speak with our mouth full.
-to put
the table napkin (салфетку) on
our knees.
-to reach
(тянуться) across for the salt.
-to use the
fork and knife properly.
-to put
our elbows on the table.
-to wave
(махать) the knife or fork in the air.
- to eat
noiselessly (бешумно).
- to wash
our hands before we eat.
____________________________________________
Choose good manners from
your cards.
- to speak with our mouth full.
-to put
the table napkin (салфетку) on
our knees.
-to reach
(тянуться) across for the salt.
-to use the
fork and knife properly.
-to put our
elbows on the table.
-to wave
(махать) the knife or fork in the air.
- to eat
noiselessly (бешумно).
- to wash
our hands before we eat.
____________________________________________________________
Choose good manners from
your cards.
- to speak with our mouth full.
-to put
the table napkin (салфетку) on
our knees.
-to reach
(тянуться) across for the salt.
-to use the
fork and knife properly.
-to put
our elbows on the table.
-to wave
(махать) the knife or fork in the air.
- to eat
noiselessly (бешумно).
- to wash
our hands before we eat.
___________________________________________________________
Choose good manners from
your cards.
- to speak with our mouth full.
-to put
the table napkin (салфетку) on
our knees.
-to reach
(тянуться) across for the salt.
-to use the
fork and knife properly.
-to put
our elbows on the table.
-to wave
(махать) the knife or fork in the air.
- to eat
noiselessly (бешумно).
- to wash
our hands before we eat.
Класс: 7
Предмет: английский
язык
УМК: Биболетова
М.З.,Трубанева Н.Н. Английский язык: Английский c удовольствием/Enjoy English
для 7 класса общеобразовательных учреждений. – Обнинск: Титул, 2011.
Тема урока:
«Средства массовой коммуникации».
Тип урока: урок-соревнование (повторение).
План-конспект урока
Цель урока: повторить изученный материал по теме.
Задачи: Обучающие
Способствовать:
1.
Формированию устной
речи по теме .
2.
Активизации
грамматического материала.
2.Формированию навыков письменной речи.
3. Формированию навыков аудирования, чтения.
Развивающие
Способствовать:
1. Формированию навыков диалогической речи.
2. Развитию памяти, мышления.
3. Развитию умения использовать изученный
лексико-грамматический материал в устной и письменной речи.
3. Развитию мотивации к изучаемой теме.
Воспитательные
Способствовать:
1.Воспитанию интереса к изучению английского языка.
Режим работы: парный, групповой.
Оснащение урока: CD, проектор, карточки.
Ход урока
1.Организационный момент
Good morning, dear pupils! (
) I’m glad to see you too! How are you? ( ) I’m very glad to hear it!
Today we’re going to review the theme “Means of
communication” in the form of competition. I hope you’ll enjoy and take an active
part in the lesson. Let’s divide into 2 groups, choose the name of your team
and motto from the cards on the table and introduce yourself.
(Mottoes: Forward
!-(вперёд)/ We are united – we are the best! (Когда мы едины, мы непобедимы)./ Forward and forward,
we’ll never stop! (Вперёд и вперёд, мы никогда не
остановимся)./ Names: Stars/ Victory/ …
2.Соревнование.
1)Let’s get acquainted
with the teams.
(Our
team is … . Our motto is … . My name is … .I am … .I think I am clever,
creative, hardworking. My hobby is … .I take part in sports competitions)
-Thank
you very much. Let’s start our competition.
2)Competition
Task №1. Read the tongue twister 3 times correctly.
A proper cup of coffee from a proper copper coffee pot.
Task№2. Fill in letters. C_mpute_, tel_p_one,
_mai_, Inte_n_t, com_uni_ation, t_legr_ph, f_x, l_t_er
Task
№3. Finish the sentence.
1.A
person who likes to talk is … (talkative)
2. A person who is very
unkind is … (cruel)
3. A person who is nervous
in the company of people is … (shy)
4. A person who doesn’t like
to work is … (lazy)
5. A person who produces new
ideas is … (creative)
6. A person who works hard
is … (hardworking)
7. A person who likes to be
with others is … (sociable)
8. A person who has a lot of
friends is … (friendly)
9. A person who always tries
to help is … (helpful)
10. A person who knows lots
of is … (curious or clever)
Task
№ 4. Stand up. Stand in line. You should run to the chair, take a sheet of
paper, read the expressions and find the right translations. Let’s start.
A
phone box/ to ring up/ a phone card/ to communicate/ means of communication/
long distance/ computer/ the internet/ information/ to receive letters
Звонить/ телеф.карта/ телеф.будка/ средства связи/ большое расстояние/
компьютер/ получать письма/ интернет/ сообщать, общаться/ информация
Task
№5. Answer the questions. What is the telephone number? Captain’s
competition. Captains, come here, please. (Получают карточки с номерами телефонов, по очереди
называют)
Kate – 436967 (Kate’s tel.number is four-three-six-nine-six-seven)
Mr
Smith – 3527689
Mrs
Brown – 549033
Helen
– 875412
Jack
– 228860
Bob
- 3428501
-Thank
you.Well done!
Task
№ 6. Act out the dialogue “Talking on the telephone”
1)-Hello.
-Hello.
Who is speaking?
-It’s
… . Can I speak to …?
-Just
a moment, please.
-Hello,
… . What’s up?
-Hello.
Let’ go to the sport club.
-Oh,
sorry. I am doing my homework.
-What
a pity.
-Don’t
worry. Let’s go at the weekend.
-OK.
See you. Bye.
-Bye.
2)
–Hello, … .
-Hello,
… . What’s up?
-
I have some problems.
-Oh,
what problems have you got?.
-I
can’t translate the text into English.
-Don’t
worry. Come to me and I ‘ll help you.
-Thanks
a lot. See you.
-OK. See you.
5. Оценка работы на уроке. Домашнее задание. Подведение итога урока.
-Let’s
count the points. ( ) The team “ “ is a winner! Well done!
Do
you like the lesson? ( ) Thank you for your active part in the lesson. Your
marks are … .Home task: Review the words, expressions, grammar rules . Our lesson is over. Good-bye.
Класс: 6
Предмет: английский
язык
УМК: Биболетова
М.З.,Трубанева Н.Н. Английский язык: Английский c удовольствием/Enjoy English
для 5-6 классов общеобразовательных учреждений. – Обнинск: Титул, 2008.
Тема урока: «Лица
Лондона».
Тип урока: урок-соревнование (повторение).
План-конспект урока
Цель урока: повторить изученный материал по теме.
Задачи: Обучающие
Способствовать:
3.
Формированию устной
речи по теме .
4.
Активизации грамматического
материала.
2.Формированию навыков письменной речи.
3. Формированию навыков аудирования, чтения.
Развивающие
Способствовать:
1. Формированию навыков диалогической речи.
2. Развитию памяти, мышления.
3. Развитию умения использовать изученный
лексико-грамматический материал в устной и письменной речи.
3. Развитию мотивации к изучаемой теме.
Воспитательные
Способствовать:
1.Воспитанию интереса к изучению английского языка.
Режим работы: парный, групповой.
Оснащение урока: CD, проектор, карточки.
Ход урока
1.Организационный момент
Good morning, dear pupils! (
) I’m glad to see you too! How are you? ( ) I’m very glad to hear it!
Today we’re going to review the theme “Faces of
London” in the form of competition. I hope you’ll enjoy and take an active part
in the lesson. Let’s divide into 2 groups, choose the name of your team and
motto from the cards on the table and introduce yourself.
(Mottoes: Forward
!-(вперёд)/ We are united – we are the best! (Когда мы едины, мы непобедимы)./ Forward and forward,
we’ll never stop! (Вперёд и вперёд, мы никогда не
остановимся)./ Names: Stars/ Victory/
…
2.Соревнование.
1)Let’s get acquainted
with the teams.
(Our
team is … . Our motto is … . My name is … .I am … .I think I am clever,
creative, hardworking. My hobby is … .I take part in sports competitions)
-Thank
you very much. Let’s start our competition.
2)Competition
Task №1. Read the tongue twister 3 times correctly.
A proper cup of coffee from a proper copper coffee pot.
Task№2. Fill in letters.
Task
№3. Finish the sentence.
1.A
person who likes to talk is … (talkative)
2. A person who is very
unkind is … (cruel)
3. A person who is nervous
in the company of people is … (shy)
4. A person who doesn’t like
to work is … (lazy)
5. A person who produces new
ideas is … (creative)
6. A person who works hard
is … (hardworking)
7. A person who likes to be
with others is … (sociable)
8. A person who has a lot of
friends is … (friendly)
9. A person who always tries
to help is … (helpful)
10. A person who knows lots
of is … (curious or clever)
Task
№ 4. Stand up. Stand in line. You should run to the chair, take a sheet of
paper, read the expressions and write the right translations. Let’s start.
Task
№5. Fill in the articles.
Task
№5. Answer the questions. What is the telephone number? Captain’s
competition. Captains, come here, please. (Получают карточки с номерами телефонов, по очереди называют)
Kate
– 436967 (Kate’s tel.number is four-three-six-nine-six-seven)
Mr
Smith – 3527689
Mrs
Brown – 549033
Helen
– 875412
Jack
– 228860
Bob
- 3428501
-Thank
you.Well done!
Task
№ 6. Tell us about London and faces of London.
5. Оценка работы на уроке. Домашнее задание. Подведение итога урока.
-Let’s
count the points. ( ) The team “ “ is a winner! Well done!
Do
you like the lesson? ( ) Thank you for your active part in the lesson. Your
marks are … .Home task: Review the words, expressions, grammar rules . Our lesson
is over. Good-bye.
Mottoes:
- Forward !-(вперёд)
- We are united – we are the
best! (Когда
мы едины, мы непобедимы).
-Forward and forward, we’ll never
stop! (Вперёд
и вперёд, мы никогда не остановимся)
-Why not?
-Live and learn!
-Be the first!...
Names: Stars/
Victory/…
___________________________________________________
Mottoes:
- Forward !-(вперёд)
- We are united – we are the
best! (Когда
мы едины, мы непобедимы).
-Forward and forward, we’ll never stop! (Вперёд и вперёд, мы
никогда не остановимся)
-Why not?
-Live and learn!
-Be the first!...
Names: Stars/
Victory/…
________________________________________________________
Kate – 439967
Mrs Brown – 549033
Jane –
827541
Jack –
200866
Bob - 3428501
_______________________________________________________________
Mary – 436967
Mr Smith – 3527689
Helen –
875412
Jack –
228860
Bob - 3785024
1)-Hello.
-Hello. Who is speaking?
-It’s … . Can I speak to …?
-Just a moment, please.
-Hello, … . What’s up?
-Hello. Let’ go to the sport club.
-Oh, sorry. I am doing my homework.
-What a pity.
-Don’t worry. Let’s go at the weekend.
-OK. See you. Bye.
-Bye.
_________________________________________
2) –Hello, … .
-Hello, … . What’s up?
- I have some problems.
-Oh, what problems have you got?.
-I can’t translate the text into English.
-Don’t worry. Come to me and I ‘ll help you.
-Thanks a lot. See you.
-OK. See you.
Класс: 8
Предмет: английский
язык
УМК: Биболетова
М.З.,Трубанева Н.Н. Английский язык: Английский c удовольствием/Enjoy English
для 8 класса общеобразовательных учреждений. – Обнинск: Титул, 2011.
Тема урока: «Природа
моего края. Моё отношение к природе».
Тип урока: комбинированный
План-конспект урока
Цель урока: развитие навыков устной речи по теме.
Задачи: Обучающие
Способствовать:
5.
Активизации устной речи
по теме «Природа».
6.
Активизации
грамматического материала.
2.Формированию навыков письменной речи.
3. Формированию навыков аудирования, чтения.
Развивающие
Способствовать:
1. Развитию умения выражать своё мнение.
2. Развитию памяти, мышления.
3. Развитию умения использовать изученный
лексико-грамматический материал в устной и письменной речи.
3. Развитию мотивации к изучаемой теме.
Воспитательные
Способствовать:
1.Воспитанию любви и заботы к богатствам нашей
природы.
Режим работы: фронтальный, парный, групповой.
Оснащение урока: CD,проектор, учебники, карточки.
Ход урока
1.Организационный момент
Good morning, dear pupils! (
) I’m glad to see you too! How are you? ( ) I’m very glad to hear it!
Today we’re going to talk about nature of our
country and our place of living. I hope you’ll enjoy and take an active part in
the lesson.
2. Фонетическая зарядка.
-Let’s remember the words to the theme “Nature”.
Name it one by one, please.
( Rivers, mountains, ecology, ….)
3.Речевая разминка.
1)You should agree or
disagree with my statements. Listen to me very attentively.
1)
The Earth is the unique place
where there are a lot of oceans, seas, islands, mountains, rivers and lakes,
forests and fields. ( I agree with you. The Earth …)
2)
The Earth is poor in animals. (
I disagree with you. The Earth is rich in animals)
3)
Russia is the 2nd country in the world. ( )
4)
The flora and fauna of one
country differs from other country. ( )
5)
We must protect our
environment. ( )
4.Развитие навыков аудирования, письма.
-Let’s listen to the text about Tatarstan and then do one exercise. You
should fill in the words.
5.Формирование лексико-грамматических навыков, развитие письменной
речи, формирование навыков устной речи.
1)Let’s
divide into groups in appropriate with your place of living.
- Mereden. 2. Tat.
Suncheleevo. 3. MUD. 4. Mokshino.
-You should describe the
nature of your place and then tell us by everyone.
( На доске весит фото деревни МЮД.We live in MUD, in Tatarstan, Aksubaevskiy district.
The climate is continental with warm, sometimes hot summers and quite cold
winters. People do gardening, pig farming, dairy farming and others. Such wild
animals as elks, wolves, foxes, hares, hedgehogs and others live in the forest.
The forest is rich in different trees, original beautiful flowers, plants, bushes.Our
village is rich in oil. We can take a clean water from our springs. There is a
long river the Sulcha. I am proud of my place of living. Our nature is great. И так далее выступают другие, фото
меняются)
6. Оценка работы на уроке. Домашнее задание. Подведение итога урока.
What
are the main words of our lesson? (Be careful, helpful and hardworking, love
your country and your place of living, protect the environment, our nature. Thanks
to it we will live in peace and be healthy, wealthy and strong.). Thank you
very much for your active part in the lesson! Your marks are … .Home task: Ex. 14, зю57. Our lesson is over. Good-bye.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.