Инфоурок Биология КонспектыКонспект урока биологии в 7 классе

Конспект урока биологии в 7 классе

Скачать материал

Метапредметными результатами изучения курса «Биология» является формирование универсальных учебных действий (УУД).

 

Регулятивные УУД

56-й классы

Самостоятельно обнаруживать и формулировать учебную проблему, определять цель учебной деятельности, выбирать тему проекта.

Выдвигать версии решения проблемы, осознавать конечный результат, выбирать из предложенных и искать самостоятельно средства достижения цели.

Составлять (индивидуально или в группе) план решения проблемы (выполнения проекта).

Работая по плану, сверять свои действия с целью и, при необходимости, исправлять ошибки самостоятельно.

В диалоге с учителем совершенствовать самостоятельно выработанные критерии оценки.

Средством формирования регулятивных УУД служат технология проблемного диалога на этапе изучения нового материала и технология оценивания образовательных достижений (учебных успехов).

 

Познавательные УУД

56-й классы

Анализировать, сравнивать, классифицировать и обобщать факты и явления. Выявлять причины и следствия простых явлений.

Осуществлять сравнение, сериацию и классификацию, самостоятельно выбирая основания и критерии для указанных логических операций; строить классификацию на основе дихотомического деления (на основе отрицания).

Строить логическое рассуждение, включающее установление причинно-следственных связей.

Создавать схематические модели с выделением существенных характеристик объекта.

Составлять тезисы, различные виды планов (простых, сложных и т.п.). Преобразовывать информацию из одного вида в другой (таблицу в текст и пр.).

Вычитывать все уровни текстовой информации.

Уметь определять возможные источники необходимых сведений, производить поиск информации, анализировать и оценивать её достоверность.

Средством формирования познавательных УУД служит учебный материал, и прежде всего продуктивные задания учебника, нацеленные на 1–4-ю линии развития:

 осознание роли жизни (1-я линия развития);

рассмотрение биологических процессов в развитии (2-я линия развития);

использование биологических знаний в быту (3-я линия развития);

 объяснять мир с точки зрения биологии (4-я линия развития).

 

Коммуникативные УУД

56-й классы

Самостоятельно организовывать учебное взаимодействие в группе (определять общие цели, распределять роли, договариваться друг с другом и т.д.).

Средством формирования коммуникативных УУД служат технология проблемного диалога (побуждающий и подводящий диалог) и организация работы в малых группах, а также использование на уроках элементов технологии продуктивного чтения.

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока биологии в 7 классе"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Логопед

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

                    Урок биологии в 7 классе

Тема урока: Класс Млекопитающие. Среда обитания. Внешнее строение.

Урок по учебному плану,изучения нового материала,с использованием презентации.

Методы обучения:использование элементов самостоятельной работы,работы в парах,применение тех.средств обучения,проблемный метод,метод демонстрации,рассказ.

Цель урока:выяснить особенности внешнего строения млекопитающихся,как одного из высокоорганизованных классов позвоночных.

Задачи урока: образовательные:

-формирование представления о млекопитающих животных,как о высокоорганизованных позвоночных;

-выявить прогрессивные особенностимлекопитающих в связи с различными средами жизни;

-выявить черты сходства и различия  с другими классамиживотных;

развивающие:

-при работе с различного рода источником информации отслеживание главной мысли,установление причинно-следственных связей;

-активизация познавательной деятельности используя различные формы работы;

воспитывающие:

-коммуникабельность;

-интересс к предмету.

              Структура урока:

Организационный момент.

Введение в тему.Актуализация знаний.

Формулирование темы урока и целей.

Изучение нового материала.

Закрепление.

Рефлексия.

Домашнее задание.

Оборудование:учебник,рабочая тетрадь,чучело млекопитающего,карточки с заданиями,презентация к уроку(5-6 слайдов),проектор,компьютер,экран.

                              Ход урока:

1.Организационный момент.Приветствие,эмоциональный настрой.

Здравствуйте ребята!Поприветствуем наших гостей.Работаем плодотворно и быстро.Желаю успеха.

2.Актуализация знаний.

По карточкам с заданиями соотнесите вид животного и группу(класс) к которой оно относится.(Работа в парах)

Распределите по ступеням уровень развития данной группы животных.

(на карточках Рыба.Лягушка.Ящерица.Птица.Кошка.)

Какое животное вы поместили на верхнюю ступень?Почему?

К какому классу относится данное животное?

(кл.млекопитающие).

Формулируется тема урока: Класс Млекопитающие.

Единый план изучения животных:

 1.Общая характеристика.

 2.Особенности внешнего строения.

 3.Среда обитания.

 4.Внутреннее строение.

 5.Размножение.Происхождение.

 6.Многообразие.Отряды.Группы.

 7.Значение и охрана.

Сегодня изучаем первых три вопроса,сформулируем цель урока.

Изучение нового материала.

Слайд.(ящерица и кошка) Задание:найдите и перечислите черты сходства и отличия)

Пока работают учитель:Руки?Ноги?Локти?Спина?(ЗСТ)

 СЛАЙД(Особенности строения кожи)

Самостоятельная работа(выполнение задания в рабочей тетради стр:65 используя материал учебника стр:245-246

Вопрос:Как вы считаете по какому признаку произошло название данного класса?

СЛАЙД(Кит.Крот.Верблюд.Летучая мышь.Белый медведь)

Вопрос:Посмотрите на слайд,на что я хотел обратить ваше внимание 

показывая животных одного класса?

(Разные размеры,разные среды обитания,внешний вид)

Приспособление к разным средам материал следующего урока.

И так.общие черты.СЛАЙД.

В начале урока мы поставили вопрос какая группа займет высшую ступень,почему? Ответили мы на него?

Ребята задайте себе вопрос и ответте на него:

Что нового я узнал?

Интересно мне было на уроке?

Домашнее задание: пр.51 Рассказ о домашнем животном.

 

 

 

  

                   

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 842 материала в базе

Скачать материал

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 01.05.2015 1191
    • DOCX 13.3 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Волков Андрей Иванович. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Волков Андрей Иванович
    Волков Андрей Иванович
    • На сайте: 8 лет и 11 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 23394
    • Всего материалов: 17

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Интернет-маркетолог

Интернет-маркетолог

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов биологии в условиях реализации ФГОС

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 25 человек из 17 регионов

Курс повышения квалификации

Методика подготовки к ЕГЭ по биологии в соответствии с новой структурой и содержанием КИМ

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 38 человек из 23 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету «Биология» в условиях реализации ФГОС ООО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 42 человека из 24 регионов

Мини-курс

Готовимся к ЕГЭ по литературе

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Стратегии B2C маркетинга: от анализа до взаимодействия с клиентом

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Стратегии антикризисных коммуникаций и управление репутацией в современном бизнесе

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе