Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Урок биологии для учащихся 8 класса VIII вида. Для учащихся характерен замедленный темп обучения, что соответствует замедленности протекания психических процессов. Необходимо осуществлять повторности при обучении на всех этапах и звеньях урока. На уроках необходимо учитывать личный опыт учащихся, т.к. им легче, интереснее, доступнее изучать материал, если он связан с личными впечатлениями.
Первый этап урока обеспечивает быстрое включение учащихся в работу на уроке.
Обязательный этап урока – это актуализация знаний, где мы должны повторить пройденный материал. Сначала учащиеся отвечают на вопросы учителя, далее составляют рассказ о корове по плану, используя картинки и наглядности. И учитель дополнят рассказ учащегося интересными фактами из рубрики «Это интересно», так как урок должен быть развивающим.
Чтобы привлечь внимание и вызвать интерес к изучению новой темы, ученики разгадывают загадку, а отгадка и есть теме урока. Изучение новой темы происходит с чередованием беседы и рассказа учителя (научный, доступный, в меру эмоциональный, последовательный, с опорой на наглядность, с проведением словарной работы, с выводами).
Осуществление дифференцированного подхода к учащимся происходит на этапе закрепления полученных знаний, здесь происходит и самостоятельная работа, и работа в группах.
Изучаемый материал должен быть научным, доступным и должен быть связан с жизнью, поэтому учитель говорит о проводимой в школе неделе борьбы с курением и необходимости заниматься спортом, закаляться, а не курить.
Подведение итогов. Цель – сделать вывод и подвести итог, как работал класс на уроке, отметить работу учащихся, выяснить, что нового узнали учащиеся на уроке.
Урок воспитывающий и развивающий. На уроке использовались ТСО и дидактический материал (таблицы, карточки, иллюстрации). Применялись здоровьесберегающие технологии, это - создание благоприятного психологического фона на уроке, проведение физминутки во время урока, смена видов деятельности. Формирование осознанного отношения к собственному здоровью и устойчивых представлений о здоровье и здоровом образе жизни.
Были использованы словесные методы обучения: рассказ, объяснение, беседа. Беседа является мощным средством в коррекции умственного развития ученика специальной школы 8-го вида и выступает как коррекционное средство. В беседе с учеником учитель исправляет неточности речи, наращивает словарный запас ученика, требует от детей полных, выразительных ответов. Благодаря беседе можно выявить пробелы в знаниях учащихся, недостатки их умственного развития. Эффективность беседы зависит от характера вопросов к ученикам. Они должны быть краткие, предельно понятные и соответствовать ожидаемому ответу. Вопросы должны будить мысль умственно отсталого ученика и быть логически взаимосвязаны, один вопрос должен вытекать из второго. Вопросов не по теме изучаемого учебного материала и лишних слов не должно быть. Большое значение для результативности беседы имеет ее темп.
Ответ для умственно отсталого ученика всегда большой труд и дети пытаются его избежать. Из-за этого часто отвечают невпопад. Замедленный темп беседы соответствует замедленному темпу мышления аномального ученика. Эффективность беседы также зависит от качества речи учителя. Речь учителя должна быть выразительной, ясной в произношении, эмоциональной. Ученик специальной школы 8-го вида мыслит прямолинейно и сказанное учителем он воспринимает как истину, выраженную в речевой форме. Поэтому свои мысли учителю необходимо выражать адекватно, без двусмысленности.
6 662 960 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Волкович Лариса Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.