- 21.06.2015
- 7668
- 33
Урок № 1. Тема: БИОЛОГИЯ - НАУКА О ЖИЗНИ
Задачи:
1. Раскрыть сущность курса «Биология. Бактерии. Грибы. Растения.»
2. Показать актуальность биологических знаний, выявить значение общей биологии и ее место в системе биологических знаний.
3. Познакомить учащихся с многообразием растительного мира.
4. Показать значение растений в природе, жизни человека.
5. Познакомить с учебником, развивать умения работать с ним, составлять схемы.
6. Воспитывать любовь к природе и бережного отношения к растениям, природе.
Элементы содержания: биология, ботаника, микология, бактериология, экология, биотехнология, биофизика, биохимия, микробиология.
I. Краткое знакомство с новым курсом «Биология», обоснование роли и места курса «Ботаника » в системе биологических наук. Изучение методического аппарата учебника, разъяснение требований, предъявляемых к подготовке домашних заданий, к ведению тетрадей.
II. Знакомство учащихся с правилами поведения в кабинете биологии, с инструкциями по ТБ на рабочем месте, во время проведения лабораторных работ, на учебно–опытном участке, во время экскурсий.
III. Изучение нового материала.
Мы приступаем с вами к изучению нового для вас курса «Биология» (от греческих слов «биос» -жизнь и «логос» - учение).
Биология - наука о жизни, о живых организмах, обитающих на нашей Земле. Живые организмы на нашей планете очень разнообразны. Это - и человек, и животные, и растения, и грибы, и бактерии. Ученые насчитывают более3,5 млн видов живых организмов.
Биология - наука о жизни, ее закономерностях и формах проявления, о существовании и распространении ее во времени и пространстве. Она исследует происхождение жизни и ее сущность, развитие, взаимосвязи и многообразие. Биология относится к естественным наукам.
Термин «биология» впервые был предложен немецким профессором Т. Рузом в 1797 г. Однако общепринятым он стал в 1802 г., после того как его стал употреблять в своих работах французский натуралист Ж.-Б. Ламарк.
Современная биология представляет собой комплексную науку, состоящую из ряда самостоятельных научных дисциплин со своими объектами исследования.
Например:
1. Ботаника
- исследует строение, способ существования,
распространение растений и историю их происхождения. Включает в себя
подразделы:
• микология - наука о грибах;
• бриология - наука о мхах;
• геоботаника - изучает закономерности распространения растений по поверхности суши;
• палеоботаника - изучает ископаемые останки древних растений
и др. науки.
2. Зоология - изучает строение, распространение и историю развития животных.
Подразделы:
• ихтиология - наука о рыбах;
• орнитология - наука о птицах,
• этология - наука о поведении животных.
3. Морфология
- изучает особенности внешнего строения
живых организмов.
4. Физиология
- изучает особенности жизнедеятельности
живых организмов.
5. Анатомия - изучает внутреннее строение живых организмов.
6. Цитология - наука о клетке.
7. Гистология - наука о тканях.
8. Генетика - наука, изучающая закономерности наследственности и изменчивости живых организмов.
9. Микробиология — изучает строение, способ существования и распространение микроорганизмов (бактерий, одноклеточных) и вирусов.
10. Экология - наука о взаимоотношениях организмов между собой и с факторами окружающей среды.
Возрастающий темп развития науки и накопления знаний привел к необходимости взаимодействия между различными естественными науками. Так, в результате интеграции наук возникли биофизика, биохимия, радиобиология, космическая биология, биотехнология.
1) биофизика - исследует биологические структуры и функции организмов физическими методами;
2) биохимия - исследует основы жизненных процессов и явлений химическими методами на биологических объектах;
3) биотехнология - изучает возможности использования имеющих хозяйственное значение микроорганизмов (бактерий, дрожжей) в качестве сырья, а также использование их в производстве.
Для чего необходимо изучать биологию? В тексте одной из лекций Томаса Гексли есть такие строки: «Для человека, не знакомого с естественной историей, пребывание среди природы подобно посещению художественной галереи, где 90 % всех удивительных произведений искусства повернуты лицом к стене. Познакомьте его с основами естественной истории - и вы снабдите его путеводителем к этим шедеврам, достойным быть обращенными к жаждущему знания и красоты человеческому взгляду».
Нас
окружает разнообразный мир растений. С древности накапливались и обобщались
знания о растениях, что послужило основой для создания науки ботаники. Название
«ботаника» происходит от греческого «ботане», что означает растение, трава.
Основоположником науки ботаники считают древнегреческого ученого-натуралиста
Теофраста. Он был учеником и последователем великого Аристотеля.
Теофраст
Аристотель
Теофраст (371-286 г. до Р. Хр.) — знаменитый греческий ученый, называемый отцом ботаники, родом с острова Лесбоса из города Эреза, откуда и прозвание — Theophrastos Eresios. Слушал сначала Левкиппа в родном городе, потом Платона, а после его смерти перешел к Аристотелю, с которым не расставался уж более, пока великий философ не покинул навсегда Афины. Жизнь Т. протекла сравнительно спокойно и счастливо. Это был умный, богато одаренный человек, в то же время добрый, гуманный, с отзывчивой душой. Он был превосходным оратором и, по преданию, за свое красноречие получил от Аристотеля прозвание «Theophrastos», что значить «божественный оратор»; оно заменило его первоначальное имя — Tyrtamos. Так ли это было на самом деле или нет, во всяком случае Т. был самым выдающимся и самым любимым учеником Аристотеля, получил от него в наследство всю его библиотеку, все рукописи, а после смерти учителя стал во главе школы перипатетиков. Число его учеников, по показаниям древних, достигало 2000 чел. и слава о нем далеко распространилась за пределы Греции. Ему приписывают 227 сочинений; большая их часть потеряна, и ни одно не сохранилось вполне, не пострадав от времени и переписчиков.
До нас дошли два больших ботанических сочинения Т.; одно под названием «История», или лучше, по смыслу — «Естественная история растений», другое «О причинах растений» — трактат о жизненных явлениях у растений. Естественная история растении состоит из 9 книг и по содержанию соответствует нашей морфологии, анатомии и систематике растений.
Меры по охране растений.
1. Создание законов об охране растительного мира.
2. Создание охраняемых территорий (заповедников, национальных парков, заказников)
3. Изучение редких и исчезающих видов растений и занесение их в Красную книгу
4. Соблюдение правил поведения в природе,
5. Создание центров по разведению исчезающих видов.
Значение биологии.
Биология тесно связана со многими сторонами практической деятельности человека – сельским хозяйством, медициной, отраслями промышленности. Успешное развитие сельского хозяйства зависит во многом от биологов-селекционеров, занимающихся улучшением существующих и созданием новых сортов культурных растений и пород животных. Благодаря достижениям биологии успешно развивается микробиологическая промышленность. Ее предприятия выпускают лекарства, витамины, кормовые добавки для животных, средства защиты растений от вредителей и болезней. Знание законов биологии помогает лечить и предупреждать болезни человека.
Закрепление изученного.
1. Что изучает биология?
2. Какое значение имеет знание законов биологии?
3. Какое значение имеют растения в природе и жизни человека?
4. Что изучает ботаника?
Домашнее задание: введение, стр. 9-12, подготовить загадки и презентации об интересных растениях.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Конспект вводного урока по биологии "Биология- наука о жизни"предназначен для учащихся 6 класса .
Задачи:
1. Раскрыть сущность курса «Биология. Бактерии. Грибы. Растения.»
2. Показать актуальность биологических знаний, выявить значение общей биологии и ее место в системе биологических знаний.
3. Познакомить учащихся с многообразием растительного мира.
4. Показать значение растений в природе, жизни человека.
5. Познакомить с учебником, развивать умения работать с ним, составлять схемы.
6. Воспитывать любовь к природе и бережного отношения к растениям, природе.
6 663 839 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Серикова Татьяна Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.