Урок чтения
« Путешествие в мир слов».
Подготовила и провела
учитель МБОУ « Оксовская общеобразовательная средняя школа» Григорьева
Валентина Васильевна.
Цели: 1) развитие интереса к изучению литературы и русского
языка, его фонетики и
орфографии; 2)обогащение
словарного запаса учащихся; 3)
развитие речи, памяти, логического воображения и
наблюдательности;
4) укрепление и сплочение детского коллектива.
Предполагаемые
результаты:
Личностные УУД:
- проявлять интерес к
изучению литературы и русского языка;
- проявлять
доброжелательность, доверие, внимательность.
Познавательные
УУД:
-высказывать
предположения, обсуждать проблемные вопросы;
- выбирать решение из
нескольких предложенных, кратко обосновывать выбор.
Коммуникативные
УУД:
-формирование умения
объяснять свой выбор, строить фразы, отвечать на поставленный вопрос,
аргументировать;
- формирование умения
работать в группах.
Регулятивные УУД:
--осуществлять
итоговый контроль деятельности;
- оценивать
результаты деятельности (чужой, своей).
1. Вступление.
Сообщение целей урока.
Дорогие друзья! Сегодня мы совершим с вами увлекательное путешествие в мир
слов. Работать мы сегодня будем в группах. Путешествие наше будет весёлым и
интересным. Правда, вам придётся немного подумать над теми заданиями, которые
приготовили для вас на каждой остановке сказочные герои. На уроке мы будем с
вами: думать, размышлять, играть. А помогать нам в этом будет цветик –
самоцветик. Девиз нашего путешествия: «Жизнь дана на добрые дела». И так в
путь.
2.Остановка первая « Угадай – ка»
( гость Бабушка Загадушка)
1) Бегает среди
камней, не
угонишься за
ней,
ухватил за хвост, но ах ! Удрала,
а хвост – в руках (
ящерица)
2) На одной ноге
стоит,
В воду пристально глядит, Тычет
клювом
наугад,
Ищет
в речке лягушат (
цапля)
3) Пушистая вата плывёт куда –
то,
чем вата ниже, тем дождик ближе (туча) 4)
Кто пасёт овец и
коз,
Там, где луг травой зарос? (
пастух)
5) Ах, не трогайте меня, Обожгу
и без огня (
крапива)
6) Я под мышкой
посижу,
И что делать
укажу.
Или разрешу
гулять,
Или уложу в кровать (
градусник)
7) Кто самый первый входит в дом,
А все за ним идут хвостом?
(
ключ)
8) Тридцать три сестрички – ростом
невелички,
если знаешь их секрет, то на всё найдёшь ответ (
буквы) Ответы
на следующие загадки можно давать хором, только
негромко.
1) Вот два столбца наискосок, А
между ними –
поясок.
Ты эту букву знаешь?
А?
Перед тобою буква…….. 2)
Эта буква широка и похожа на
жука.
И при этом,
точно жук, издаёт жужжащий
звук.
3) Бывает эта буква в конце и в середине. В
конце капусты, брюквы и в середине
дыни.
4) На эту букву
посмотри
-
Она совсем как цифра 3. 5)
Посмотри на колесо – и увидишь
букву……
6) И подобно
кочерге
Горбит спину буква…….. 7)
Ты с этой буквою
знаком.
Стоят два колышка
рядком,
А
между ними –
поясок,
Натянутый
наискосок.
8) Чтобы «О» не укатилось, Крепко
к столбику
прибью.
Ой, смотри – ка, что
случилось:
Получилась буква…… 2.
2.Остановка вторая «Смекалка» ( гость
Буратино)
1) Ребусы деда Буквоеда. Какие слова в
них
зашифрованы?
2) От названий сказок Корнея Чуковского остались только первые буквы . Попробуйте
отгадать эти
сказки:
Ай…… Барм….. Кро…. Мой…… Пут……. Тара…..
Теле….. 3)
Ну, а сейчас поиграем со словами. Угадайте, что это за
слова:
РЫБАК ---К =? СОСНА—НА+ КА=? КОТ+
ЁЛКА—КА=?
3. Остановка третья «Учебная» ( гость Мудрая Сова)
1) Разгадайте шифрограмму. Прочитайте
предложения. Мамаспитонаусталануияигратьнестала.
Ктородителейуважаеттотвовекинепогибает. 2)
Попробуйте исправить ошибки , которые допущены в словах, подписанных под
картинками. майка(
лайка) корона( корова) бант ( бинт) мышка ( мишка) миска
(киска)
3) А теперь попробуйте
отыскать буквы, которые стоят не на своём
месте.
– Мы и сами с ушами. –
Крутится как булка в
колесе.
– Нашла коза на
камень.
---Сашу маслом не
испортишь. –
Купить кита в
мешке.
– Первый клин
маслом.
4) В русском языке есть устойчивые выражения, в которых человек сам себя
сравнивает с животными. Закончите выражения :
-- Здоров как….. –
Упрямый как……
--Болтлив как ……
--Неуклюжий как…..
–Грязный
как……
-- Хитрый как…….
–Труслив как
…… --Нем
как …… --Голоден
как……
4.
Остановка четвёртая « Сказочная»( гость Чиполлино) А
теперь наш путь в сказку. Назовите сказки, отрывки из которых вы
услышите.
1) Журавль стук- стук носом по тарелке. Стучал, стучал- ничего не
попадает. 2)
Бабка за дедку, дедка за репку, внучка за бабку. Тянут- потянут, вытянуть не
могут. 3)
– Кто, кто в теремочке живёт? Кто, кто в невысоком
живёт?
-- Я мышка- норушка. –Я
лягушка- квакушка. А ты
кто?
4)
– Не садись на пенёк, не ешь пирожок. Неси бабушке, неси
дедушке.
5) А лиса сидит и приговаривает: «Битый небитого везёт, битый небитого
везёт. 6)
Зашёл Иван- царевич в топкое болото. Смотрит- сидит лягушка и его стрелу
держит. 7)
Кто
Прислал телеграмму?
--От дедушки ушёл ,
от бабушки ушёл. Скоро буду у
вас.
–Спасите. Нас съел серый
волк.
–Потеряла туфельку. Нет ли её у
вас? 5.Остановка
пятая « Лесная» ( гость
Ёжик)
Вот мы и добрались до следующей станции. Здесь нас ожидает ёжик. Ему нужна
наша помощь. Под
ольхой в тени
ветвей
Серый ёж созвал гостей. Усадил
их всех на
кочку,
Дал росы им по
глоточку.
Но внезапно за бугром
Громкий- громкий грянул
гром.
Гости все свалились
с
кочки,
Разлетелись на
кусочки,
Раз, два, три, четыре,
пять,
Помогите их собрать. МЕД
КА БАР
ТЕЛ
ДЯ
ВЕДЬ
СА БЕЛ
ЛИ
ЯЦ
ЗА
СУК
Ну, а сейчас загадки про животных. Но это загадки – обманки. Будьте очень
внимательны.
1) Неуклюжий,
косолапый,
Он в берлоге лижет лапу. Знаем
– нас не проведёшь
-
Этот
зверь, конечно, …..( медведь)
2) Вот забавный
недотрога,
Он иголок носит много.
Этот
маленький
зверёк
называется…..(ёж)
3) Я рогатый. Бе – бе – бе – е! Я
сейчас бегу к тебе. Всех
ногами затопчу, Всех
с капустой
проглочу.
Я в капусте знаю
толк.
Ну – ка, кто я? Серый …. (
козлик) 4)
Эта рыжая
плутовка
кур ворует очень
ловко.
Ей
не скажешь: «Ну – ка ,
брысь!
Этот зверь, конечно…. (
лиса)
5) Над цветами я летаю, Мёд
янтарный
собираю.
Всем обидчикам –
гроза.
Кто я, дети? Я ….( пчела) 6)
Я зимой в пушистой
шубе.
Ем грибы на старом
дубе.
Мне на месте не
сидится, потому
что я ……(
белка)
7) В чаще голову
задрав,
Воет с голоду……( волк) 8)
Дочерей и
сыновей
Учит хрюкать…….(
свинья)
9) Кто в малине знает
толк?
Косолапый, бурый…. ( медведь) 10)
С пальмы – вниз, на пальму снова ловко
прыгает…. ( обезьяна) 6.
Остановка шестая « Боевая» ( гость Гном Гномыч ) Дальше
бой скороговорок разрешите
нам
начать.
Кто – то пусть скороговорит,
Остальных прошу молчать. 1)
Сшила Саша Сашке
шляпу.
2 ) Шла Саша по шоссе и сосала
сушку.
3 ) Из карманов у Аркашки вечно сыплются бумажки. 4)
Удивился дед Тарас, бородой своей
затряс.
5) Филиппок за окуньком
лезет в речку
босиком.
6) За окном шумит буран, за стеной поёт баян. 7)
Малыши в лесок пришли, много веток принесли.
8)
Маша с Сашей шли за
Глашей.
9) У Ивашки рубашка, у рубашки
кармашки.
Ну, а сейчас, ребята, давайте вспомним повесть Николая Носова о Незнайке.
Помните, как он сочинял
стихи?
Знайка шёл гулять на
речку,
Перепрыгнул через….. ( овечку) Торопышка
был
голодный,
Проглотил утюг…..(
холодный)
У Авоськи под подушкой лежит сладкая….. ( ватрушка)
Давайте и мы с вами попробуем сочинить чистоговорки.
Готовы?
Са
– са –са - в лесу
бегает….
Со –со -со - у машины……. Та
– та – та- у нас
дома……
Ты
– ты – ты – сметану съели
всю……
Ча
– ча – ча- горит в
комнате…..
Чу – чу –
чу—молоточком я
……
То – то –то- стали мы играть
……
Оч – оч – оч –вот и наступила…… Шу
–шу – шу- я сижу,
письмо…..
7.
Остановка седьмая « Вкусная» ( гость Баба-
Яга) «Кто
секреты отгадает, тот сюрпризы получает». ПЕРАЧЕНЬЕ
СУГРОХАРЬ КОРАНФЕТА
БАЛИРАНКА ЯБСАЛОКО
БАТУНАН МОРУМКОВКА ПРЯКРЫНИК 8.Подведение
итогов урока. Рефлексия. Вот
и подошло к концу наше путешествие. Я думаю, что оно вам понравилось. Много
интересного вы сегодня показали, да и на себя со стороны посмотрели. Поэтому
правильно в пословице говорится: « Учиться – всегда пригодится». Понравился вам
урок? Что запомнилось?
Оцените себя по шкале
успеха (учащиеся высказываются). А сейчас вас ждёт сюрприз от цветика –
самоцветика ( на стебле появляется надпись: «Молодцы». Вы, ребята,
действительно сегодня молодцы. Я вами довольна. Спасибо за урок.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.