- 21.01.2015
- 1700
- 12
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Конспект урока чтения, проведенного в 1 «А» классе.
Учитель: Васильчикова С.Н.
Тема урока. Закрепление по теме «Буквы Ю ю и Я я ».
Цели урока: закрепить знания детей о буквах ю и я, учить определять в словах наличие звука [Й ], его место в слове и обозначение на письме, повторить смягчающую роль гласных букв ю и я ,развивать внимание, речевые умения, умение анализировать и обобщать; упражнять учащихся в выполнении основных мыслительных операций при решении логических заданий с буквами; воспитывать положительную мотивацию к процессу обучения.
Коммуникативные УУД
1. Формируем умение слушать и понимать других.
2. Формируем умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами.
3. Формируем и отрабатываем умение согласованно работать в парах и коллективе.
Познавательные УУД
1. Формируем умение определять тему урока самостоятельно, с помощью учителя.
2. Формируем умение ориентироваться в букваре, отвечать на простые вопросы учителя, делать выводы, анализировать.
Регулятивные УУД
1. Формируем умение организовывать рабочее место под руководством учителя;
Личностные УУД
1. Формируем эмоциональное отношение к школе и учебной деятельности.
Ход урока
1. Организационный момент.
Проверка готовности к уроку, настрой на хорошую работу.
- Улыбками поприветствуйте друг друга, пожелайте хорошего настроения.
– Я желаю, чтобы этот урок прошёл с пользой и вы узнали что-то новое.
2. Актуализация знаний.
Работа с презентацией.(повторение)
1.Какой звук пропущен?(проверка).
2.Раздели слова на группы( мяч,маяк,люк,каюта)
-Какова цель нашего урока? Какую цель вы для себя ставите? Чему будете учиться на уроке?(учиться определять сколько звуков обозначают буквы ю и я в разных словах в разных позициях).
3. ЗАКРЕПЛЕНИЕ,изученного материала.
1.Работа с букварём стр.85
Чтение столбиков слов ( в парах).Определите роль гласных букв ю и я.
- Какими гласными буквами различаются эти слова?(а и я , у и ю)
-Какими звуками различаются слова( тв. и мг. согл.звуками)
-Какова роль гласных ю и я в словах?( показатель мягкости предшествующего согласного)
2.Презентация (звуко-буквенный анализ слов Определите первые звуки -мак- мяч лук- люк)
Вывод: В данных словах буквы Я и Ю являются показателями мягкости предшествующих согласных звуков и обозначают один звук.
3.Чтение других столбиков слов по цепочке.
- где находятся гласные ю и я в этих словах? (в начале,конце,после гласных)
Вывод: В этих позициях они обозначают 2 звука.
4.презентация (звуко-буквенный анализ слов лямка ямка)
ВЫВОД : Буквы Ю и Я могут обозначать один звук ,а могут два,если стоят в начале,конце или после гласных).
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА - ИГРА
Определить к-во звуков в словах 1 зв-хлопок,2 зв.- 2 притопа.
Слова: МЯЛ, МАЯК, ,СТАЯ,ЛЮК,ЯБЛОКО,ПОЮ, СВЯЗКА, ИГРАЮ,ПОЛЯНКА,
ЯРМАРКА.
- А что такое ЯРМАРКА? (толковый словарь).
5.Чтение стихотворения И.Гамазковой
Беседа перед чтением.
- Что интересного заметили в стихотворении(нет назв.,прямая речь ,воскл.предложения).
ЧТЕНИЕ ВСЛУХ,ХОРОШО ЧИТАЮЩИМИ ДЕТЬМИ.
Беседа после чтения.
- В чем необычность ярмарки?
-Почему животные продают именно эти предметы?(созвучны)
-Назовите пары таких слов (выборочное чтение)
ИГРА «УГАДАЙ-КА»
Какие животные могли бы продавать эти товары?
ЛАСТЫ (ласточки)
ТЮЛЬ (тюлени)
БОБЫ ( бобры)
- Какое слово в стихотворении использунтся в двух различных значениях(пятачки).
4. ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА.
Карточка(определить к-во звуков,букв).ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПРОВЕРКА.
ФИЗМИНКА ПРО КУРОЧКУ.
5. ИТОГ УРОКА.
- Какую цель мы ставили в начале урока? (уч-ся определять к-во звуков,обозначающие буквы Ю и Я)
- Нарисуйте смайлик у кого всё получилось с улыбкой вверх,
у кого ни всё получилось вниз.
6. Самоанализ работы на уроке.
- Что вам больше всего удалось? - За что вы себя можете похвалить?
- Что вам не удалось? Встаньте у кого всё получилось.
Поднимите руку кому было трудно. Всем спасибо за урок.
6 662 871 материал в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Васильчикова Светлана Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.