472009
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкКонспектыКонспект урока чтения в 9 классе по произведению Л.Стивенсона "Вересковый мед"

Конспект урока чтения в 9 классе по произведению Л.Стивенсона "Вересковый мед"

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Стивенсон Вересковый мед.ppt

библиотека
материалов
Стивенсон Роберт Льюис (1850 - 1894)
* *
Наше путешествие в Шотландию * *
Шотландия занимает север острова Великобритания и граничит по суше с Англией....
* *
* * Джентльменский набор: волынка, гольфы, килт (юбка)
* *
* *
Озеро Лох-Несс Существует история о том, что в нем обитает доисторический ящер.
* *
*
* * Мир скучен для скучных людей. Доброта и скромность — вот два качества, ко...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Стивенсон Роберт Льюис (1850 - 1894)
Описание слайда:

Стивенсон Роберт Льюис (1850 - 1894)

2 слайд * *
Описание слайда:

* *

3 слайд Наше путешествие в Шотландию * *
Описание слайда:

Наше путешествие в Шотландию * *

4 слайд Шотландия занимает север острова Великобритания и граничит по суше с Англией.
Описание слайда:

Шотландия занимает север острова Великобритания и граничит по суше с Англией. Классики литературы

5 слайд
Описание слайда:

6 слайд
Описание слайда:

7 слайд * *
Описание слайда:

* *

8 слайд * * Джентльменский набор: волынка, гольфы, килт (юбка)
Описание слайда:

* * Джентльменский набор: волынка, гольфы, килт (юбка)

9 слайд * *
Описание слайда:

* *

10 слайд * *
Описание слайда:

* *

11 слайд Озеро Лох-Несс Существует история о том, что в нем обитает доисторический ящер.
Описание слайда:

Озеро Лох-Несс Существует история о том, что в нем обитает доисторический ящер.

12 слайд * *
Описание слайда:

* *

13 слайд *
Описание слайда:

*

14 слайд * * Мир скучен для скучных людей. Доброта и скромность — вот два качества, ко
Описание слайда:

* * Мир скучен для скучных людей. Доброта и скромность — вот два качества, которые никогда не должны утомлять человека. Мы должны быть счастливы, как короли.

Выбранный для просмотра документ открытый урок.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема. Урок – экспедиция по произведению Р.Л.Стивенсона

«Вересковый мед»


Цель: знакомство с творчеством шотландского писателя Р.Л.Стивенсона; изучение баллады «Вересковый мед».


Задачи: повторить знания о литературной балладе; показать героический характер баллады «Вересковый мед»; развивать навыки выразительного чтения, навыки читательских умений и мастерства; продолжить работать над отработкой навыков правильного, сознательного, беглого чтения, развитие навыков анализа текста. Раскрыть нравственный подвиг героя, его мужество и смелость. Воспитывать любовь к литературе, чувство патриотизма.


Оборудование: портрет писателя, картинки с изображением Шотландии, вереска, карта Шотландии, карточки для словарно-лексической работы, карточки для дифференцированной работы, иллюстрации к балладе.


Тип урока: изучение нового


Ход урока.


  1. Организационный момент.


- Здравствуйте, ребята. Впереди у нас 45 минут. И чтобы эти минуты прошли как радостный праздник, давайте улыбнемся друг другу, сядем удобнее, подарим себе успех.


II. Объявление темы и цели урока.


- Сегодня мы совершим с вами увлекательную литературную экспедицию в древнюю Шотландию. Итак, с этой минуты вы – участники экспедиции, и мы отправляемся в страну, которую в римскую эпоху именовали Каледонией, а теперь называют Шотландией, или страной верескового меда. Цель нашей экспедиции: познакомиться с творчеством английского писателя Р.Л.Стивенсоном, с его произведением «Вересковый мед».

Урок-экспедиция поможет нам совершенствовать знания по литературе, задуматься над противоречивостью и сложностью жизненного выбора, который порой надо сделать человеку.





Эпиграф нашего урока:


Все люди отчим краем дорожат,

Отраду черпая в его опоре,

Он – наша гордость, наш бесценный клад,

Но в мире есть еще и зло, и горе.


- Как вы понимаете эти слова?


В экспедиции нам не обойтись без помощи «специалистов», поэтому вместе с нами в Шотландию отправятся «историк», «географ», «биолог», «биограф».

(возле каждого из «специалистов» - табличка с его специальностью)


- Итак, в добрый путь! Слово нашим специалистам.


  1. Работа над новым материалом.

  1. Выступления учащихся.


«Географ»


- Посмотрите на карту. (рис.№1) На территории этой небольшой по размерам страны есть похожая на глубокую рану, нанесенную саблей великана, долина Грейт-Глен, которая прорезает Северо-шотландское нагорье по диагонали от атлантического океана до Северного моря. Большую часть ее ложа занимают узкие, вытянутые озера. По берегам озер круто вздымаются горы. Нижние склоны покрыты лесами, которые выше сменяются лугами, поросшими вереском и жесткими травами, а на вершинах выживает только альпийская растительность.


«Историк»


- Вся история Шотландии, так или иначе связана с соревнованием с английскими соседями. Шотландцев закалили вторжения врагов и очень холодная погода. Здесь живут самоуверенные и отчаянные люди. Символы этой земли – клетчатая материя и волынка. (рис. №2)

Пожалуй, только в Шотландии можно проникнуться атмосферой настоящего средневековья. Название Шотландия возникло в XI веке. Еще Шотландию называют страной верескового меда, потому что это страна гор, покрытых душистым вереском.




«Биолог»


Вереск – это некрупное, но очень красивое растение. Занимает оно у матушки природы очень трудную нишу: растет преимущественно на северных песчаных пустошах, среди мхов и лишайников. Редкие цветковые растения здесь приживаются. А вот вереск, приспособившись к дефициту влаги, холодам, ветрам и снегопадам, прекрасно разрастается и первым покрывает землю плотным ковром. Во время цветения пчелы трудятся над вереском. Лечебные свойства верескового меда восхвалялись в песнях и легендах. Шотландцы рассказывают о пиктах, которые погибли, но не выдали врагам секрета напитка из верескового меда, делавшего людей молодыми и сильными.


«Биограф»


С тайной, связанной с этим напитком, знакомит нас английский писатель Роберт Льюис Стивенсон в своем произведении «Вересковый мед»

Роберт Льюис Стивенсон родился в Шотландии 13 ноября 1850 года в обеспеченной семье. Он был мужественным, целеустремленным, с сильной волей, азартным и романтичным. Всю жизнь Роберту Льюису приходилось бороться за выбранную еще в детстве профессию писателя, за свою любовь и просто за жизнь. А жизнь его была не простой. По наследству от матери ему досталась тяжелая болезнь – туберкулез, и он был надолго прикован к постели. Мечты о путешествиях, о море казались несбыточными. В течение 14 лет он ни одного дня не чувствовал себя здоровым, просыпался больным и ложился в постель измученным, но все время трудился, не отступая от своего долга и намеченного пути. Писал в постели, писал, когда у него шла кровь горлом, писал, когда бил озноб, писал, раздираемый кашлем, писал, когда от слабости кружилась голова, и с честью одержал победу в битве с жизнью.


Учитель.


Вот о таком человеке непростой судьбы, немного о Шотландии, о вереске мы узнали от наших специалистов.


Стивенсон написал много книг, после его смерти было издано более 30 томов. Самыми известными стали произведения «Остров сокровищ», «Черная стрела», «Похищенный». Среди малых жанров особую популярность приобрела баллада «Вересковый мед»


2. Словарно – лексическая работа.


- А что такое баллада? (отвечает ученик, которому было дано индивидуальное д/з)


Баллада – это в переводе с провансальского «танцевальная песня» - сюжетное стихотворение; в центре баллады – описание какого-либо фантастического, героического или бытового случая; основа баллады – диалог, который часто заменяет сюжет.


- В основу баллады Стивенсона положена народная легенда о пиктах.



Пикты – это древнейший из известных народов, населявших Шотландию. Это был таинственный народ. Одним из основных занятий согласно древней легенде было изготовление меда. Поэтому их еще называли медоварами. А мед у пиктов был не простой, а вересковый.


- В тексте вам встретится еще одно новое слово – вассалы.

- Кто же такие вассалы?


Вассал – в средневековой Западной Европе: землевладелец-феодал, зависящий от короля и обязанный ему различными повинностями; подчиненное, зависимое лицо в государстве.



3. Чтение баллады учителем.


4. Работа по содержанию баллады.


- Ваши впечатления об услышанном?


- Как вы относитесь к поступку отца?


- Что он сделал для того, чтобы не выдать тайны?


- Почему он пожертвовал сыном?

(Боялся, что сын не выдержит пыток, желал для него более легкой и быстрой смерти, чем смерть на костре)


- Почему вересковый мед для старика святая тайна?

(потому что это их традиции, если их предать, значит предать свою историю, свой народ)



- Во имя чего совершает свой подвиг старик?

(во имя сохранения памяти предков, во имя верности своей родине)



5. Выразительное чтение баллады учащимися и выполнение заданий по группам (задания на карточках)


1 группа. Подчеркнуть в тексте слова, характеризующие шотландского короля.


2 группа. Найти слова, характеризующие пиктов.


3 группа. Подчеркнуть слова, рисующие пейзаж происходящих событий.


4 группа. Найти слова, соответствующие данной иллюстрации.


6. Обсуждение и озвучивание заданий.


а) 1 группа


- Докажите, что шотландский король безжалостен еще до начала развития сюжета.


- Каким он показан?

- Чем недоволен король, казалась бы уничтоживший своих врагов?


- Все ли ему покорились?


- Чем грозит он пленникам?


Как вы думаете можно ли жестокостью покорить народ?


б) 2 группа


- Кто такие пикты? Что является их гордостью?


- От кого и как защищали они свои земли? Сильные ли это люди?


- Выдал ли старик тайну? Какова цена за эту тайну?

в) 3 группа


-Для чего автор вводит описание пейзажа? (зачитать слова)


- Какие бы вы использовали краски, чтобы предать сюжет этой картины?


г) 4 группа - (показываю иллюстрацию, учащиеся зачитывают отрывок)


III Рефлексия.


- Наша экспедиция подошла к концу. Подведем итог.

- Давайте обратимся к ключевым словам.


- Стоят ли они в той последовательности, в какой развивался сюжет произведения?



Малютки – медовары (1)

Бедные пикты (3)

Король шотландский безжалостный к врагам (2)

Волны над ним сомкнулись (5)

Вереск звенел над ними (4)

Моя святая тайна (6)


- А какие слова здесь самые главные, в каких заключена главная мысль произведения?


- Чем была Шотландия и для Стивенсона и для пиктов?


- Так что же такое любовь к Родине?


IV. Выставление оценок.


V. Домашнее задание (дифференцированное)


Целью нашего второго урока по изучению баллады является отработка навыков выразительного чтения, поэтому д/з будет следующим:


1 группа. Выучить наизусть по 5 строф.

2 группа. Выразительное чтение. Ответы на 1 вопрос.

7


Краткое описание документа:

Урок-экспедиция по произведению Льюиса Стивенсона "Вересковый мед" проведен в 9 классе коррекционной школы-интернат 8 вида. К проведению урока была привлечена группа ребят, которые заранее получили задание по разным направлениям. Ребята подготовили самостоятельно библиографический материал, географический материал, исторический материал и материал по биологии о растении - вереск.

Цель: знакомство с творчеством шотландского писателя Р.Л.Стивенсона; изучение баллады «Вересковый мед».

 

Задачи: повторить знания о литературной балладе; показать героический характер баллады «Вересковый мед»; развивать навыки выразительного чтения, навыки читательских умений и мастерства; продолжить работать над отработкой навыков правильного, сознательного, беглого чтения, развитие навыков анализа текста. Раскрыть нравственный подвиг героя, его мужество и смелость. Воспитывать любовь к литературе, чувство патриотизма.

 

Оборудование: портрет писателя, картинки с изображением Шотландии, вереска, карта Шотландии, карточки для словарно-лексической работы, карточки для дифференцированной работы, иллюстрации к балладе.

 

Тип урока: изучение нового

К уроку подготовлена презентация.

 

Общая информация

Номер материала: 401461

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс повышения квалификации «Интеллектуальная собственность: авторское право, патенты, товарные знаки, бренды»
Курс «Гид-экскурсовод: Основы туристского сопровождения»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация