Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Технология / Конспекты / Конспект урока "Декоративно-прикладное творчество. Нитяная графика".
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Технология

Конспект урока "Декоративно-прикладное творчество. Нитяная графика".

библиотека
материалов

План-конспект урока технологии

Раздел: «Декоративно-прикладное творчество»

Тема: «Нитяная графика, работа в технике изонить.»


Тип урока: Комбинированный

Оборудование: компьютер, проектор, экран, доска.

Инструменты и материалы:

Картон, циркуль, линейка, ручная игла, нитки, ножницы, игольницы

Дидактический материал:

Мультимедийная презентация, видео сюжет, конверт с письмом, бандероль с ежеурочниками, карточка №1 для игры «Ассоциации», карточка для игры «Два предложения», инструкционные карты, аудио запись для физкультминутки.


Цель - организация продуктивной деятельности обучающихся, направленной на достижение следующих результатов:

В познавательной деятельности:

творческого решения учебных задач: умение искать оригинальные решения; овладения практическими навыками по изготовлению предметов декоративно-прикладного творчества, работой в технике изонить.

В информационно-коммуникативной деятельности:

- умения вступать в речевое общение, владение умением совместной деятельности;

- умение выражать свои мысли, аргументировано, чётко и ясно;

-развивать умение демонстрировать знание и понимание смысла предметных понятий

В рефлексивной деятельности:

Умение оценивать свои учебные достижения, содержание учебного материала


1 этап урока:

Организационный момент. (3 мин.)


1. Вы знаете, на ваш урок я пришла не с пустыми руками у входа в школу мне вручили конверт. Давайте посмотрим, что в этом конверте. Письмо.

- Дорогие ребята, ваш класс ожидает сюрприз. Какой вы узнаете в конце этого урока, но для этого:

«Будь активен, не ленись, ждёт тебя тогда сюрприз».

- И вот ещё какая-то бандероль.

- Для каждого из вас брошюра «Ежеурочник», которая поможет вам оценить свою работу на уроке.

- В ежеурочнике есть этапы урока, таблицы, где можно оценить самостоятельно свою работу на уроке и сделать анализ своего участия на уроке. Мы обязательно воспользуемся этой возможностью. (Раздать)

Обратите внимание на доску. Сегодня работники музея декоративно-прикладного творчества организовали здесь выставку экспонатов декоративно-прикладного творчества выполненных в разной технике.

Я хотела бы вас попросить, чтобы вы показали и рассказали, с какой техникой вы знакомились на уроках технологии. Ну, а теперь послушайте стихи и догадайтесь, о чём сегодня пойдёт речь?

Цвета переливаются, играют,


Но сделаны не кисточкой они:


Мазки иголкой, ниткой получают,

Красивы и легки они.

Предполагаемые ответы детей (вышивка).

- Правильно – это вышивка, но вышивка необычная, вышивка по картону, получившая название «Нитяная графика».

Тема урока сегодня «Нитяная графика, работа в технике изонить.

Цель, которую я поставила на сегодняшний урок: (слайд)

Познакомить с техникой вышивки – ниткография. Способствовать формированию навыков и умений заполнения различных углов.

- закрепить правила ТБ;

- воспитывать эстетический вкус, аккуратность в работе.

- А что вы ждёте от урока. (Ответы детей)

- Ребята на каждом этапе урока вы должны оценить свою работу, поставив себе оценку.

  1. Актуализация знаний

Спасибо работникам музея декоративно-прикладного творчества, которые организовали для вас выставку, обратите внимание на работы, выполненные в технике изонить. Представлены работы различной тематики «Море», «Природа», «Космос». Каждая работа имеет своё название, но я пока не буду называть, потому что каждый из вас должен уметь придумывать оригинальное название своим изделиям.

Давайте объединимся в группы.

Мы поиграем в игру «Ассоциации» я вам предложила в карточке №1 ряд слов ассоциаций, выберите, те которые подходят к ключевому слову оно выделено жирным шрифтом, и попробуйте придумать, используя их оригинальное название для вашей работы на предложенную тему.

Заслушать группы. (Оценивают лидеры)


Я надеюсь, что этот игровой приём поможет каждому из вас придумать оригинальное название вашей будущей творческой работе.

Работа в парах.

- Возьмите карточки №2. Поработайте с текстом и попробуйте дать самостоятельно определение ниткографии.

Моё условие – это определение вы должны дать используя два предложениями. Игра наша так и называется «Два предложения».

(Цель - развитие умение выделять из текста главное )

(Самооценка)

Физкультминутка.

Явления зимней природы Чайковский (Январь)


Практическая работа.

Переходим к практической работе

Инструменты и материалы

Давайте посмотрим, какие инструменты и материалы используются для работы в этом виде декоративно-прикладного творчества.

Слайд

Для работы сегодня вам понадобятся:

Слайд (нити, картон, ножницы, игла, линейка, карандаш.)

Прежде чем начать работать повторим правила ТБ

- Я называю правило, если вы согласны говорите «да», не согласны – «нет».

В начале работы необходимо -
1.посчитать количество иголок в игольнице - да
2.быть внимательной во время работы - да
3.класть иглы на парту - нет
4.вкалывать иглы в игольницу -да
5.класть ножницы справа с сомкнутыми лезвиями, направленными от себя - да
6.передавать ножницы только с сомкнутыми лезвиями и кольцами вперёд - да
8.в игле всегда должна быть нить - да
Инструкционная карта

Сегодня мы начнём выполнять технику заполнения угла.

Выполняем разметку.

Слайд

У вас три разных угла выберите любой и каждую сторону разделите на равные части от вершины угла.

Самоконтроль (в ежедневник)

Знание правил ТБ, умение работать, руководствуясь инструкционной картой.

  • обход с целью проверки начала выполнения работ;

  • обход с целью проверки соблюдения учащимися правил ТБ;

  • обход с целью индивидуального инструктажа с отстающими

  • разъяснение учебного материала, показ выполнения приёмов работы.

  • обход с целью проверки правильности выполняемой работы;

Итог. Достижение цели

Достигли вы той цели, которую перед собой ставили?

(Ответы)

Самооценка работы на уроке:

Рефлексия содержания учебного материала.

Сюрприз. Виртуальное посещение музея декоративно-прикладного творчества, который представил работы на уроке.

Д/з.
Заполнить углы, руководствуясь инструкционной картой.



































































Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

 

План-конспект урока  технологии

Раздел: «Декоративно-прикладное творчество».

Тема: "Нитяная графика".

 

1 этап урока.

 

Организационный момент. (3 мин.)

 

1. На ваш урок я пришла не с пустыми руками у входа в школу мне вручили конверт. Давайте посмотрим, что в этом конверте. Письмо.

 

- Дорогие ребята, ваш класс ожидает сюрприз. Какой вы узнаете в конце этого урока, но для этого:

 

«Будь активен, не ленись, ждёт тебя тогда сюрприз».

 

 

 

- И вот ещё какая-то бандероль.

 

- Для каждого из вас брошюра «Ежеурочник», которая поможет вам оценить свою работу на уроке.

 

- В ежеурочнике есть этапы урока, таблицы, где можно оценить самостоятельно свою работу на уроке и сделать анализ своего участия на уроке. Мы обязательно воспользуемся этой возможностью. (Раздать)

 

    Обратите внимание на доску. Сегодня работники музея декоративно-прикладного творчества организовали здесь выставку экспонатов декоративно-прикладного творчества выполненных в разной технике.

 

Я хотела бы вас попросить, чтобы вы показали и рассказали, с какой техникой вы знакомились на уроках технологии.  Ну, а теперь послушайте стихи и догадайтесь, о чём сегодня пойдёт речь?

 

Цвета переливаются, играют,

 


Но сделаны не кисточкой они:

 


Мазки иголкой, ниткой получают,

 

Красивы и легки они.

 

Предполагаемые ответы детей (вышивка).

 

- Правильно – это вышивка, но вышивка необычная, вышивка по картону, получившая название «Нитяная графика».

 

    Тема урока сегодня «Нитяная графика,  работа в технике изонить.

 

Цель, которую я поставила на сегодняшний урок: (слайд)

 

Познакомить с техникой вышивки – ниткография. Способствовать формированию навыков и умений заполнения различных углов. 

 

 - закрепить правила ТБ;

 

- воспитывать эстетический вкус, аккуратность в работе.  

 

- А что вы ждёте от урока. (Ответы детей)

 

- Ребята на каждом этапе урока  вы должны оценить свою работу, поставив себе оценку.

 

1.     Актуализация знаний

 

   Спасибо работникам музея декоративно-прикладного творчества, которые организовали для вас выставку, обратите внимание на работы, выполненные в технике изонить. Представлены работы различной тематики «Море», «Природа», «Космос». Каждая работа имеет своё название, но я пока не буду называть, потому что каждый из вас должен уметь придумывать оригинальное название своим изделиям.

 

Давайте объединимся в группы.

 

Мы поиграем в игру «Ассоциации» я вам предложила в карточке №1 ряд слов ассоциаций, выберите, те которые подходят к  ключевому слову оно выделено жирным шрифтом, и попробуйте придумать, используя их оригинальное название для вашей  работы на предложенную тему.

 

Заслушать группы. (Оценивают лидеры)

 

 

 

  Я надеюсь, что этот игровой приём поможет каждому из вас придумать оригинальное название вашей будущей творческой работе.

 

Работа в парах.

 

- Возьмите карточки №2. Поработайте с текстом и попробуйте дать самостоятельно определение ниткографии.

 

Моё условие – это определение вы должны дать используя два предложениями.  Игра наша так и называется «Два предложения».

 

(Цель - развитие умение выделять из текста главное )

 

 (Самооценка)

 

Физкультминутка.

 

Явления зимней природы Чайковский (Январь)

 

 

 

Практическая работа.

 

Переходим к практической работе

 

Инструменты и материалы

 

Давайте посмотрим, какие инструменты и материалы используются для работы в этом виде декоративно-прикладного творчества.

 

Слайд

 

Для работы сегодня вам понадобятся:

 

Слайд (нити, картон, ножницы, игла, линейка, карандаш.)

 

Прежде чем начать работать повторим правила ТБ

 

- Я называю правило, если вы согласны говорите «да», не согласны – «нет».

 

В начале работы необходимо -
1.посчитать количество иголок  в игольнице - да
2.быть внимательной во время работы - да
3.класть иглы  на парту - нет
4.вкалывать иглы  в игольницу -да
5.класть ножницы справа с сомкнутыми лезвиями, направленными от себя - да
6.передавать ножницы только с сомкнутыми лезвиями и кольцами вперёд - да
8.в игле всегда должна быть нить - да
Инструкционная карта

 

Сегодня мы начнём выполнять технику заполнения угла.

 

Выполняем разметку.

 

Слайд

 

У вас три разных угла выберите любой и каждую сторону разделите на равные части от вершины угла.

 

Самоконтроль (в ежедневник)

 

Знание правил ТБ, умение работать, руководствуясь инструкционной картой.

 

  • обход с целью проверки начала выполнения работ;
  • обход с целью проверки соблюдения учащимися правил ТБ;
  • обход с целью индивидуального инструктажа с отстающими
  • разъяснение учебного материала, показ выполнения приёмов работы.
  • обход с целью проверки правильности выполняемой работы;

 

Итог. Достижение цели

 

Достигли вы той цели, которую перед собой ставили?

 

(Ответы)

 

Самооценка работы на уроке:

 

Рефлексия  содержания учебного материала.

 

 Сюрприз. Виртуальное посещение музея декоративно-прикладного творчества, который представил работы на уроке.

 

Д/з.
Заполнить углы, руководствуясь инструкционной картой.

 

 

 

 

Автор
Дата добавления 25.04.2015
Раздел Технология
Подраздел Конспекты
Просмотров336
Номер материала 496726
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх