Инфоурок / Физическая культура / Конспекты / Конспект урока для учащихся 3 класса по разделу программы"Подвижные игры"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Конспект урока для учащихся 3 класса по разделу программы"Подвижные игры"

библиотека
материалов

Конспект урока 3 класс подвижные игры

Конспект урока по физической культуре для 3 "А" класса (по ФГОС)

Учитель МБОУ Гимназия № 14 Романюк Екатерина Анатольевна

Дата проведения: 30.10.2014

Время: 45 мин.

Место: спортивный зал

Раздел: подвижные игры

Тип урока - Образовательно-тренировочной направленности

Тема урока: Овладение элементарными умениями в ловле, бросках, передачах и ведении мяча.

Цель урока: формирование у обучающихся умения взаимодействия с партнерами по команде в условиях подвижных игр.

Задачи: Образовательные

  1. Развитие координационных способностей

  2. . Формирование навыков в ловле, передаче мяча и применение этих технических элементов в подвижных играх.

Развивающие задачи: Формировать умения обучающихся взаимодействовать со сверстниками в игровой деятельности; Развивать умение контролировать и давать оценку своим двигательным действиям.

Воспитательные задачи: Формировать умение проявлять дисциплинированность, ответственность, упорство в достижении поставленной цели.





Этап образовательного процесса

Деятельность учителя

Планируемые результаты

Личностные

Метапредметные

предметные

Вид деятельности обучающихся

1

2

3

4

5

6

Подготовительный (12минут)

1. Построение.

1.Сообщение УЗ на урок













2. Строевые и порядковые упражнения

3.Разминка: Ходьба, ходьба с заданием:

1-4 ходьба на передней части стопы; 5-8 – ходьба на пятках

По сигналу учителя выполнить касание пола двумя руками и продолжить ходьбу дальше

По сигналу учителя выполнить прыжок вверх с хлопком над головой.

Бег, бег с заданием:

1-4 правым боком приставными шагами;

5-8 левым боком, приставными шагами

Два шага лицом вперед, два шага перемещение спиной вперед.

Ходьба.

Перестроение в две шеренги

Основной(30 минут)

ОРУ и упражнения с мячами (те, кто владеют мячами выполняют упражнения с мячом, а те, кто без мячей выполняют ОРУ, по сигналу учителя смена)

1 задание с мячом: подбросить мяч над собой, выполнить хлопок в ладоши, поймать мяч.

1 упражнение без мяча: и. п. стойка руки вперед.

1-4 круговые вращение прямыми руками вперед

5-8 круговые вращения прямыми руками назад

2 задание с мячом: подбросить мяч над собой, выполнить хлопок в ладоши за спиной, поймать мяч.

2 упражнение без мяча: и. п Основная стойка

1-4 сжимая и разжимая пальцы рук, поднять руки вверх

5-8 сжимая и разжимая пальцы рук, опустить прямые руки в низ.

3 задание с мячом: перевести мяч вокруг туловища, подбросить мяч над собой и выполнить два хлопка в ладоши

3 упражнение без мяча: И.П. стойка ноги врозь, руки на пояс

  1. Наклон в влево

  2. и.п

  3. Наклон вправо

  4. И.п.

4 задание с мячом «качели»: выполнить передачу мяча партнеру и коснуться пола двумя руками

5, 6 задание предложенные учащимися

Предлагает план урока, организует беседу, которая помогает обучающимся сформулировать цели и задачи на уроке. Речь учителя: Сегодня мы продолжаем работать с мячами и выполняя упражнения в парах с мячами и принимая участия в подвижных играх мы будем развивать свои способности, а какие способности, как выдумаете можно развить выполняя упражнения с мячами? (ответ учеников координационные,). Значит задачей на наш урок буде развитие координационных способностей. А с какими трудностями в работе и в игре нам придется столкнуться, как выдумаете? (ответ учащихся:



Подготовить организм занимающихся к работе в основной части урока

























Перестроить обучающихся в пары, обеспечить наличие мяча на пару.





Показ задания с мячом и ОРУ, объяснить правила работы с мячами и правила выполнения ОРУ под счет учителя.

ОМУ – во время объяснения мячами не стучать; передачу выполнить любым удобным способом точно в руки партнеру.







Дает методические указания: руки прямые. Упражнения выполняем под счет учителя.






































Понимает роль разминки при подготовке организма к занятию с мячом



























Ориентируется на понимание причин успеха в учебной деятельности

.

.

П. Знакомятся с планом, принимают участие в беседе, формулируют задачи.

К.Взаимодействуют с учителем во время беседы, осуществляемой во фронтальном режиме

Р. Уметь планировать свою деятельность в соответствии с целевой установкой, высказывать мнения по существу полученного задания









Определить последовательность и приоритет разминки мышечных групп.

























Коммуникативные: слушает и слышит друг друга, работает в паре

Р. Осуществляет самоконтроль, выявляет отклонения от эталона

Умеет планировать свою деятельность в соответствии с целевой установкой, высказывать мнения по существу полученного задания.

Знает, какие организационно-методические требования применяются на уроках физической культуры, как выполнять строевые упражнения

Выполняет упражнения в ходьбе и в беге.

























Слушает сигналы учителя и реагирует на них двигательными действиями

Слушает собеседника, строит высказывания











Деятельность направлена на продуктивное взаимодействие при проведении разминки как со сверстниками, так и с учителем





Соблюдает последовательность выполнения упражнений и заданную дозировку.



















Осваивает двигательные действия, составляющие содержание подвижных игр.


2. Подвижная игра «передача мячей в шеренге»

Класс делится на две команды и строиться в две шеренги. Возле крайних игроков с двух сторон лежат обручи, в одном обруче находятся мячи, Необходимо выполняя передачи мяча из рук в руки партнеров переместить мячи из одного обруча в другой. Выигрывает команда, которая выполнит это действие быстрее.

Подвижная игра: "Мяч среднему"(5мин.)

Перестроение в круг (передача мяча через среднего игрока, игрока в центр выбирает команда). Выигрывает та команда, которая быстрее выполнит задание.





Эстафета с мячом.


. Объяснить правила игры.











.















Объяснить правила эстафеты. Подвести итоги эстафеты.

проявление дисциплинированности, трудолюбия и упорства в достижении поставленных целей.



























проявляет положительные качества личности и управляет своими эмоциями в различных (нестандартных) ситуациях и условиях


П. Моделирует технику выполнения игровых действий в зависимости от изменения условий и двигательных задач

К. Осваивает универсальные умения управлять эмоциями во время игровой деятельности. Адекватно воспринимать предложение учителя и товарищей по команде по исправлению ошибок.


Обогащение двигательного опыта физическими упражнениями с мячом.

Умеет выполнять различные варианты передачи и ловли мяча


Формирование культуры движений; развитие координационных способностей, понимает и соблюдает правила игры, под руководством учителя играет в подвижную игру «Мяч среднему».








Играет в подвижные игры согласно правилам.

Описывает технику игровых действий и приемов, осваивает их самостоятельно, выявляет и устраняет типичные ошибки.


Демонстрирует технику ловли и передачи мяча двумя руками в условиях игровой деятельности.












Активно участвует в эстафете.


Заключительный (3минут)

1.Подвижная игра на внимание «Краски».

2.Анализ выполнения УЗ обучающимися, рефлексия, домашнее задание


Восстановить дыхание после эстафеты.

Проверить степень усвоения обучающимися УЗ

Ставим УЗ на дом. Необходимо самостоятельно разбиться в группы и от группы представить подвижную игру с мячом. Можно самим придумать игру, а можно воспользоваться источниками информации (интернет, учебник, родители) рассказать правила игры и с помощью учителя поиграть в эту игру с одноклассниками на уроке.

Понимает ценность здорового образа жизни

Осознавать надобность домашнего задания

Определить смысл поставленной на уроке УЗ.

Познавательные: моделирование простых объектов по образцу; кратко характеризует правила подвижной игры на внимание.



Планирует свои действия в соответствии с самооценкой

Играет в подвижную игру на внимание. Адекватно осуществлять самооценку







Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

 

 Тип урока -  Образовательно-тренировочной направленности

Тема урока: Овладение элементарными умениями в ловле, бросках, передачах и ведении мяча.

Цель урока:формирование у обучающихся умения взаимодействия с партнерами по команде  в условиях подвижных игр.

Задачи:  Образовательные

1-      Развитие координационных способностей

2-      . Формирование  навыков  в ловле, передаче мяча и применение этих  технических элементов в подвижных играх.

Развивающие задачи: Формировать умения  обучающихся взаимодействовать со сверстниками  в игровой деятельности;Развивать умение контролировать и давать оценку своим двигательным действиям.

Воспитательные задачи: Формировать умение проявлять дисциплинированность, ответственность, упорство в достижении поставленной цели.

 

Общая информация

Номер материала: 288479

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"