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Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

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Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

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Конспект урока французского языка

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Этапы урока

время

Приемы и формы работы

Деятельность учителя

Деятельность ученика





1











2







































3





































































































































































4







































































5























6





Орг. Момент











Речевая

Зарядка







































Преддемонст

рационный этап































































































































































Демонстра

ционный этап





































































Выход в речь





















Завершение урока



1мин













2

мин





































2 мин























2мин

















2мин





























2мин





















3мин

































2мин



















2мин













8мин

































9мин

































1мин











2мин

















2мин














Беседа с учениками

У класс







Беседа, ответы на вопросы учителя по теме урока



У ученик





























аудирование



глобальное понимание

У ученик







Проверка детального понимания диалога





У класс







ученик ученик





Физминутка





У класс























Интерактивная беседа.





У ученики



















































































Просмотр мультфильма



Pr Classe























Второй просмотр мультфильма



У ученики



































Домашнее задание



















Подведение итогов

Учитель: Bonjour les enfants. Je suis contente de vous voir. Asseyez-vous. Ça va?Qui n’est pas là aujourd’hui?

Учитель: Bien. Commençons notre leçon.



Учитель: aujourd’hui nous allons répéter tous les animaux et nous allons au zoo.

Moi, j’aime bien aller au zoo et vous?

Est-ce que vous allez au zoo souvent? Moi, je vais au zoo très rarement.

Quels animaux habitent dans le zoo?





Учитель: Bien, merçi.

Учитель: Maintenant, les enfants, regardez le tableau. Ici vous voyez les mots nouveaux. Ecoutez et répétez ces mots après moi. (см приложение 1)



Bien, maintenant écoutez le dialogue et répondez au question : de quoi s’agit-il dans le dialogue.

Ecoutez attentivement.



Учитель: Bien, maintenant écoutez le dialogue encore et après faisons une exercice.



Je vous distribue les phrases. Regardez ces phrases! Ils sont dans un désordre. Mettez les dans l’ordre et lisez le dialogue. Tout est clair? Vous avez 2 minutes. (см. приложение 2)

Учитель: Alors, regardez l’écran, vous voyez le dialogue, vérifiez le.



Учитель: Maintenant jouez ce dialogue!



Учитель:Très bien ! Maintenant faisons la gymnastique.

Je vole comme un perroquet.

Je nage comme le poisson.

Je saute comme un lapin.

Je danse comme une girafe.

Je marche comme un éléphant.



Учитель:

Les enfants, est-ce que vous aimez les dessins animés? Moi, j’aime beaucoup les dessins animés. Et toi, Masha ?



Quel dessin animé préférez – vous ? Moi, je préfère le dessin animé qui s’appelle «Les vacances à Prostokvachino» ! Et vous ?





Учитель:D’accord. Merci.

Je vois vous aimez beaucoup les dessins animés et je pense que vous aimez jouer, n’est ce pas?

-Je vous divise en deux équipes. La première équipe s’appelle “Les tigres“, la deuxième équipe s’appelle “Les zèbres”.

- Donc, vous avez trois exercices, ça va? Pour chaque exercice vous pouvez gagner 1 point. Attention! Vous devez être silencieux! Sinon, vous allez perdre vos points! Tout est clair? Alors, commençons notre jeu!

-Alors maintenant vous allez voir le dessin animé qui s’appelle « T’choupi au zoo ». Qu’en pensez – vous de qui il s’agit dans ce dessin animé ? Qui est T’choupi ?





Учитель: D’accord. Les enfants, regardez le tableau. Vous voyez les mots nouveaux-

Le gardien de zoo хранитель зоопарка

Voler красть

Un voleur вор

Apprécier оценивать

Répétez ces mots après moi.

Bien.

Le premier exercice :

Maintenant regardez le dessin animé et dites – qui sont les personages principaux et qui est T’choupi. Tout est clair ?

После выполнения задание проверяется учителем, даются баллы. Если обе команды справились хорошо, баллы начисляются обеим командам.





Учитель: Très bien.

Maintenant nous allons voir ce dessin animé encore une fois et faire des exercices. Regardez attentivement.

Le deuxième exercice : dites c’est vrai ou faux.Tout est clair ?

Раздаются карточки с предложениями

(см приложение 3)

Учитель: Très bien !



Le troisième devoir :

Vous avez les images, mettez- les en ordre.

(см. приложение 4)





-Regardons les résultats! Oh, l’amitié a gagné. Vous avez très bien joué, merci beaucoup! Vous étes braves !



Учитель: Maintenant les

Enfants écrivez votre devoirs: Faites le dialogue :

Vous allez au zoo avec vos parents.Invitez votre ami aller avec vous et parlez avec lui des animaux qui habitent au zoo. Toute est clair ?Bien.



Учитель: Je veux vous remercier pour votre travail. Vous avez travaillé beaucoup. Je suis contente de travailler avec vous. Liza, Masha, Marina et Sasha vous avez bien travaillez et je vous mets cinq.

C’est tout pour aujourd’hui. Au revoir.





Ученик: Oui,ça va très bien merсi.Tout le monde est là.

















Ученик 1: oui, moi aussi j’aime aller au zoo.



Ученик 2: Mes parents et moi, nous allons au zoo souvent.

Ученик 3: un tigre, un singe, Ученик 4: un ours, un lion

habitent au zoo.













Ученики: connaitre, j’ai peur...(повторяют хором)







Ученик: Dans ce texe il s’agit de Nicolas et Pierre.Ils vont au zoo.







Ученики: Oui.











Проигрывают диалог

































Ученик: Moi aussi, j’aime les dessins animés.







Ученик 1: Je préfere «Winx»!

Ученик 2: Moi, je préfere King Lion.













Ученики: Oui.

































Ученик 1: T’choupi est un chien.

Ученик 2: T’choupi est un loup.





















Повторяют слова за учителем







Выполняют задание (пишут на листочках)











Ученики: Oui, tout est clair.





























Выполняют упражнение











































Ученики: Oui.















Ученики: Au revoir.





План - конспект урока по французскому языку.

Выполнила: Фролова Е. 51ф гр

Тема урока: «Au zoo»

Цель урока: повышение мотивации на уроке французского языка путем использования мультфильма.

Задачи: 1. научить учащихся употреблять лексику по теме «Животные».

2. расширить лингвистический кругозор учащихся.

3. воспитывать у учащихся любовь к животным и природе.

Класс: 4

Возраст учащихся: 9-10 лет

Год обучения французского языка: 3год обучения

Речевой материал: j’ai peur, donner à manger, connaitre, les choses interessantes,

voler, le gardien de zoo, apprécier.

Оборудование: магнитофон, запись на кассете, проектор, компьютер, раздаточный материал



Приложение 1

J’ai peur – я боюсь

donner à manger – кормить

les choses interessantes – интересные вещи

connaitre – знать

Приложение 2

  • Où vas tu?

  • Et encore j'aime donner a manger aux singes.C'est super!

  • Je vais au zoo avec ma grand-mère. Elle connait tous les animaux et elle raconte les choses intéressantes. Et toi ?

  • Salut Pierre !

  • Ah, chouette!J'aime bien le zoo.Et surtout j'aime un loup.Il est gris et grand.Il est fort.

  • Oui c'est super!

  • Salut Nicolas.

  • Et moi, je vais avec mes parents, parce qu’ils aiment les animaux.

  • Je vais au zoo.

  • Moi aussi, j'aime aller au zoo.Je peux voir beaucoup d'animaux,mais j’ai peur des loups,je préfère une girafe.Elle a un long cou et elle est drole.

  • Oh,avec plaisir!

  • Avec qui tu vas au zoo ?

  • Est-ce-que tu veux aller au zoo avec moi?









Приложение 3

Vrai Faux

  1. T’choupi va au zoo avec ses parents.

  2. T’choupi a vu les giraffes au zoo.

  3. T’choupi a vu les crocodiles au zoo.

  4. T’choupi a vu les éléphants au zoo.

  5. T’choupi a vu l’hippopotam au zoo.

  6. Le singe a volé Doudou.

  7. Doudou est un ours.

  8. T’choupi a le plus aprécié les girafes.





















Приложение 4

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hello_html_m6e7dca5e.pngКартинка 9 из 168410

Краткое описание документа:

Тема урока: «Au zoo»

Цель урока: повышение мотивации на уроке французского языка путем использования мультфильма.

Задачи: 1. научить учащихся употреблять лексику по теме «Животные».

                                                         2. расширить лингвистический кругозор учащихся.

 

      3.  воспитывать у учащихся любовь к животным и природе.

Класс: 4

Возраст учащихся: 9-10 лет

Год обучения французского языка: 3год обучения

Речевойматериал: j’ai peur, donner à manger, connaitre, les choses interessantes, voler, le gardien de zoo, apprécier.

Урок с использованием мультфильма поможет детям лучше запомнить лексический материал на урокек.

Общая информация

Номер материала: 408425

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