Инфоурок География КонспектыКонспект урока географии на тему "Рельеф Южной Америки"

Конспект урока географии на тему "Рельеф Южной Америки"

Скачать материал

                 Конспект урока по географии на тему

 « Рельеф и геологическое строение Южной  Америки».

Цели: 1. Рассмотреть особенности рельефа и геологического строения Южной Америки. Выявить причины разнообразия рельефа, определить разницу (амплитуду) высот.

2. Провести сравнение тектонической и физической карты материка, установить причинно-следственные связи.

3. Продолжать формировать умения работать с атласом и контурной картой.

Задачи: 1. Знать основные понятия темы, географическое положение изучаемых объектов.

2. Уметь находить данные объекты на карте, работать с атласом и контурной  картой. Делать выводы, заключения.

 

                                           Ход урока.

I.                 Оргмомент.

II.             Актуализация знаний.

-Здравствуйте, ребята.  Я рада приветствовать на уроке географии. Сегодня мы продолжаем наше путешествие по материку Южная Америка. Но перед тем как начать изучать новую тему, мы повторим домашнее задание.

Вопросы для фронтального опроса:

1.     Что вы узнали о материке Южная Америка на предыдущем уроке?

2.     Какие учёные занимались изучением  материка?

3.     Назовите и покажите на карте крайние точки материка.   (5-7 минут)

      - Хорошо, мы убедились, что материк очень интересен и своеобразен. Сегодня мы продолжим изучать Южную Америку, но для того чтобы определить тему урока, посмотрите на слайд. (№1)

-Как вы думаете, о чём мы будем говорить сегодня? (О рельефе)

-Как вы думаете, знания,   полученные на прошлом уроке пригодятся нам сегодня, если да, то где?( Да, т.к. рельеф зависит от географического положения территории).

Мотивация.

- Да, правильно, а ещё сегодняшняя тема неразрывно связана с темой следующего урока. Изучив сегодня рельеф материка, нам будет очень легко изучать климат Южной Америки. Почему как вы думаете?

  - Хорошо, а что же мы будем делать сегодня на уроке? Сегодня мы :

Постановка  целей  и  задач  урока (по плану): (слайд № 2)

1.Определим геологическое строение территории Южной Америки.

2.Выявим, как тектоника связана с рельефом.

3. Определим полезные ископаемые.

4.Проведём практическую работу в контурной карте.                          (3-5 минут)

 

III. Изучение нового материала.

-

1. Получение заданий, выполнение .

 

I группа.  Задание.( используйте  материал §32 + атласы.)

1. Определить на каких плитах и платформах находится данный материк. (Карта

 « Строение земной коры). Как зависит от ГП?

2. Сравнить с картой « Южная  Америка. Физическая.»- определить какие формы рельефа соответствуют данным плитам и платформам. Почему?

 

II группа Задание. (используйте материал §32+атласы)

1. Назвать и показать на карте горы и равнины материка. Где расположены преимущественно горы, а где равнины? Почему?

2. Какие полезные ископаемые соответствуют разным формам рельефа?

3. На какие компоненты природы рельеф оказывает влияние?

(15 минут)

2. Проверка выполненного задания. По  5 минут.

- Ребята во время ответа групп, вы заполняете соответствующую графу в листе-конспекте. Если вам будет что-то не понятно, готовьте вопросы.

 

- Отчёт 1 группы по заданию и по листу-конспекту. (слайд №3)

- Мы произвели сравнение тектонической и физической карт Южной Америки. По картам видно, что границам литосферных плит соответствуют горы на материке. ( слайд №4). Почему так происходит?

 ( Вывод: Рельеф разнообразный. Западная часть- гористая, восточная – равнинная. Это связано с движением литосферных плит и с ГП. (слайд № 6) )

 

-Отчёт 2-ой группы по заданию.( слайд №6).  

-На материке присутствуют разные  полезные ископаемые, это связано с разнообразным  рельефом. Платформам и равнинам соответствуют осадочные полезные ископаемые. Горным районам- рудные. ( слайд № 7,8).

 

3. Практическая работа.

- Отметить в контурной карте основные формы рельефа и по 3 вида полезных ископаемых.( слайд № 9)

4. Проверь  себя. ( слайд № 10)

 

5. Общий вывод . (слайд № 11) ( делают дети )

 - На материке Северная Америка мы выявили  разнообразие форм рельефа и полезных ископаемых. Это связано с ГП- материк очень вытянут с севера на юг, с движением литосферных плит.

6. Видеоролик « Горы»

 

IV. Закрепление изученного.

- Обратите  внимание на схему, которая получилась у нас в течение урока.  О чём она нам говорит? ( работа по схеме).

- Что вам было не понятно на уроке?

Блиц- опрос.

1.     Назовите крупнейшую горную систему Северной Америки.

2.     Какие горы находятся на восточном побережье материка?

3.     Какая низменность имеет такое же название, как и река на материке?

4.     Назовите реки материка.

5.     В каких климатических поясах расположен материк?

6.     Какие ПЗ представлены на материке?

 

V.  Итог урока.

 

- Итак, ребята, скажите, с чем мы познакомились сегодня на уроке? Вспомним цели, которые мы ставили в начале урока. Как вы думаете достигли мы их или нет? (Работа со слайдом № 11 и с листами - конспектами).

- Мы выполнили на уроке, всё, что планировали. Спасибо за помощь.

 

VI. Домашнее задание. (Слайд № 12.)

1.     Повторить по листу-конспекту материал сегодняшнего урока, используя §§ 32. Подготовиться к самостоятельной работе.

2.     Подготовить сообщение о заповедниках, национальных парках Южной Америки; об  особенностях природы.

3.      Доделать работу в контурной карте.

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока географии на тему "Рельеф Южной Америки""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Ландшафтный архитектор

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Конспект урока по географии на тему

 « Рельеф и геологическое строение Южной  Америки».

Цели: 1. Рассмотреть особенности рельефа и геологического строения Южной Америки. Выявить причины разнообразия рельефа, определить разницу (амплитуду) высот.

2. Провести сравнение тектонической и физической карты материка, установить причинно-следственные связи.

3. Продолжать формировать умения работать с атласом и контурной картой.

Задачи: 1. Знать основные понятия темы, географическое положение изучаемых объектов.

 

2. Уметь находить данные объекты на карте, работать с атласом и контурной  картой. Делать выводы, заключения.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 090 материалов в базе

Скачать материал

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 18.11.2014 1896
    • DOCX 48 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Разовская Лариса Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Разовская Лариса Васильевна
    Разовская Лариса Васильевна
    • На сайте: 9 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 19372
    • Всего материалов: 10

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Экскурсовод

Экскурсовод (гид)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету «География» в условиях реализации ФГОС СОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 26 человек из 18 регионов

Курс профессиональной переподготовки

География: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель географии

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 968 человек из 81 региона

Курс повышения квалификации

Игровые приемы и методы обучения в школьном курсе физической географии

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 33 человека из 21 региона

Мини-курс

Основы налогообложения и формирования налогооблагаемых показателей

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Педагогические аспекты работы с баснями Эзопа

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Детские и взрослые эмоции

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе