Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Конспекты / Конспект урока географии "Роза ветров" 6 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Другое

Конспект урока географии "Роза ветров" 6 класс

библиотека
материалов

Класс: 6

Дата:

Тема: Вычерчивание розы ветров, чтение климатической карты.

Цель:

Образовательная: сформировать представление о ветрах, видах ветра;

Развивающая: развивать умения работать самостоятельно, с учебником, атласом, делать выводы;

Воспитательная: воспитание познавательного интереса.

Тип урока: комбинированный.

Ход урока

  1. Организационный момент

  2. Опрос домашнего задания

  3. Актуализация знаний и умений обучаемых: как вы думаете, что такое ветер?

  4. Изучение нового материала


Флюгер – это прибор, свободно вращающийся на оси и устанавливающийся по направлению ветра. Если ветер дует с севера, то он называется северный, а если с юга, то  южный.

Вопросы:

  1. Как будет называться ветер, дующий с востока?

  2. Как называется ветер,  дующий с запада?

Направление ветра можно показать на графике, который называют «роза ветров». Давайте построим «розу ветров»
Выполняют за учителем построение «розы ветров» в тетрадях.

Рисунок. 6. Построение розы ветров

Рисунок. 6. Построение розы ветров

Учитель: А, теперь самостоятельно, используя заданную таблицу, постройте «розу ветров».  

Задание: построить розу ветров по данным таблицы (Приложение 1):



Направление ветра

С

Ю

З

В

СЗ

СВ

ЮЗ

ЮВ

Количество дней с ветром такого направления

4

6

10

2

3

1

2

2

Примечание: 1 деление-2 дня.

Выполняют построение «розы ветров» в тетрадях. Анализируют, делают выводы.



 Ветер дует с разной силой. Сила ветра определяется по 12 – бальной шкале Бофорта. Давайте проанализируем её (форзац учебника). Чем больше разность атмосферного давления, тем сильнее ветер.

А теперь давайте рассмотрим примеры. Как будет перетекать воздух? В каком из данных примеров ветер будет слабее?


Рисунок 7. Виды флюгеров.

Рисунок 7. Виды флюгеров.

Сделайте вывод: о значении ветра в природе, для человека. Какую роль играет ветер в жизни человека? Каково значение ветра в природе?
Обобщение ответов учащихся:

  • перенос влаги на материк;

  • источник энергии – мельницы, двигатели, парусники;

  • способствует образованию морских течений.

5. Закрепление нового материала: А теперь, я вам предлагаю для закрепления полученных знаний и  проверки степени усвоения материала, ответить на вопросы викторины, а ответы записать в тетрадь.

Вопросы викторины:

  1. Ветер, дующий днём с моря на сушу, ночью с суши на море.

  2. Движение воздуха в горизонтальном направлении из мест высокого давления  к местам низкого давления.

  3. Прибор для определения атмосферного давления.

  4. Прибор для определения температуры воздуха.

  5. Разность между наибольшим и наименьшим значением температуры воздуха в течение суток, месяца или года.

  6. Нижний слой воздушной оболочки Земли.

  7. Сила, с которой воздух давит на поверхность.

Ответы викторины:

  1. Бриз

  2. Ветер

  3. Барометр

  4. Термометр

  5. Амплитуда

  6. Тропосфера

  7. Атмосферное давление

6. Домашнее задание: параграф читать, пересказывать.




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Класс: 6

Дата: 

Тема: Вычерчивание розы ветров, чтение климатической карты.

Цель: 

Образовательная: сформировать представление о ветрах, видах ветра;

Развивающая: развивать умения работать самостоятельно, с учебником, атласом, делать выводы;

Воспитательная: воспитание познавательного интереса.

Тип урока: комбинированный.

                                                            Ход урока

1.Организационный момент

2.Опрос домашнего задания 

3.Актуализация знаний и умений обучаемых: как вы думаете, что такое ветер?

4.Изучение нового материала

 

Флюгер – это прибор, свободно вращающийся на оси и устанавливающийся по направлению ветра. Если ветер дует с севера, то он называется северный, а если с юга, то  южный.

Вопросы:

1.Как будет называться ветер, дующий с востока?

2.Как называется ветер,  дующий с запада?

Направление ветра можно показать на графике, который называют «роза ветров». Давайте построим «розу ветров»

Выполняют за учителем построение «розы ветров» в тетрадях.

 

Автор
Дата добавления 21.03.2015
Раздел Другое
Подраздел Конспекты
Просмотров3884
Номер материала 451422
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх