Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / География / Конспекты / Конспект урока географии "Транспорт"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • География

Конспект урока географии "Транспорт"

библиотека
материалов


Урок №__ в 9 «Б»классе

Тема: Автомобильный, авиационный, морской, речной, трубопроводный транспорт.

Цели и задачи урока:

Обучающая: изучить особенности этих видов транспорта, показать их значение в перевозке грузов и пассажиров. Выяснить проблемы и перспективы развития транспорта в России.

Коррекционно-развивающая: развивать память, внимание, логическое и пространственное мышление, воображение, развивать умение работать самостоятельно пользуясь различными источниками дополнительной информации.

Воспитательная: воспитывать трудолюбие, усидчивость, организованность, продолжить экологическое воспитание.

Формы организации учебной деятельности: коллективная, индивидуальная

По дидактическим задачам: урок комбинированный


Ход урока:

  1. Орг. момент (2-3 мин.)

(проверить освещенность класса, рабочие места, поставить задачи на урок перед учащимися)

Сегодня на уроке мы проверим на сколько вы усвоили предыдущую тему и продолжим знакомство с инфраструктурным комплексом России, изучим особенности разных видов транспорта, узнаем о перспективах развития транспорта в России. К концу урока вы должны уметь называть преимущества, недостатки и специализацию всех сухопутных видов транспорта.


  1. Проверка домашнего задания (письменно на листочках тест) (5-7мин)

Т.к мы с вами знаем, что вам придется сдавать экзамены в форме ЕГЭ, а это тестовые задания, мы с вами проведем сегодня проверку домашнего задания в виде теста. (Тест стр.130 методички.Зад. № 1 в,2б,3а,5б,6б,7а,9 (1абвжзк 2ди 3ге),10в.)

  1. Изучение нового материала по плану:(20-30 мин.)

Экскурс в историю:

Колесо изобрели в 4 тыс. до н.э., т.е. 6 тыс. лет назад. Появилось оно в Месопотамии, но никто не знает кто его изобрёл.

5 июня 1783 г. французы братья Жозеф Мишель и Жак Этьен Монгольфье впервые продемонстрировали летающий воздушный шар. Он был склеен из холста, а внутрь его поднимался горячий воздух, получаемый при сгорании соломы. Горячий воздух легче холодного, поэтому холодный воздух выталкивал шар вверх. Первыми поднялись на шаре вверх – утка, петух и баран. Полёт прошёл нормально, а в ноябре этого же года Пилар де Розье и Франсуа Арланд совершили на аналогичном шаре полёт, который длился 0,5 часа.


В 1876 году Николас Августин Отто создал двигатель внутреннего сгорания.

В1885 году Карл Бенц продемонстрировал свой самодвижущийся экипаж. Он имел 3 колеса со спицами, бензиновый двигатель и деревянные тормоза. Этот автомобиль развивал скорость – 16 км. в час. Через несколько лет он изобрел новый, более усовершенствованный автомобиль.


Сегодня мы с вами будем изучать различные виды транспорта.

Первый вид транспорта, который мы сегодня рассмотрим – это автомобильный.

Этот вид транспорта по себестоимости перевозок – один из самых дорогих. Специализируется на перевозке грузов и пассажиров на не большие расстояния.

(Себестоимость – это стоимость транспортного средства + транспортного пути + стоимость погрузочно-разгрузочных станций.)

Преимущества – скорость перевозок, большая маневренность, доставка груза непосредственно потребителю.

Недостатки и проблемы - плохое качество отечественных автомобилей, плохие дороги, сильное загрязнение атмосферы ( на 1000 л. топлива выброс составляет: 200 кг. оксида углерода, 20кг. окиси азота,25 кг. окиси углеводородов, 1кг. сажи, а также тяжёлые металлы – свинец). На расстоянии 500 м. нельзя собирать грибы, ягоды, выпасать скот из-за повышенного содержания свинца.

География автодорог: от Москвы по всем направлениям расходятся 12 автомагистралей по всем направлениям. В Сибири и на Дальнем Востоке крупных магистралей нет.

Физ.пауза (5 мин.)

Следующий вид транспорта – морской.

Этот вид транспорта специализируется на внешних перевозках.

Преимущества - дешёвый, (т.к. морские суда имеют большую грузоподъемность), прямые бесплатные морские пути.

Морской транспорт состоит из флота, портов, судоверфей.

Недостатки и проблемы- зависит от природных условий, суда имеют возраст эксплуатации более 15 лет и не могут заходить в иностранные порты. Доля новых судов- 10%.Крупные порты России - Санкт Петербург, Новороссийск, Мурманск, Архангельск, Владивосток.

По грузообороту занимают 1 место – порты Тихого океана (Восточный, Владивосток, Находка) 2 место - порты Балтийского бассейна (Выборг, Санкт-Петербург) 3 место принадлежит портам Черного моря (Новороссийск, Туапсе)


Речной транспорт.

Специализация – внутренние перевозки грузов и пассажиров.

Преимущества - дешёвый вид водного транспорта.

Недостатки и проблемы- зависит от природных условий, обмеление рек, большой срок эксплуатации шлюзов, каналов, плотин.

Основной водный путь – Волго- Камский.


Авиационный транспорт.

Этот вид – один из самых дорогих.

Этот вид транспорта специализируется на перевозке пассажиров на большие расстояния.

Преимущества- можно очень быстро доставить груз в любую точку России.

Недостатки и проблемы- сильное загрязнение атмосферы(за 1 час полета самолет сжигает 15 тонн топлива,на сгорание которого расходуется 625 тонн воздуха,при этом выбросы составляют 625 тонн.), шумовое загрязнение.


Трубопроводный транспорт.

По грузообороту занимает 1 место. ( Грузооборот- произведение количества перевезённого груза на расстояние его перевозки).

Этот вид транспорта специализируется на внутренней и внешней транспортировке нефти и газа.

Преимущества - не имеет выбросов в атмосферу, не загрязняет природу.

Недостатки и проблемы- 50% трубопроводов сильно изношены, ( поэтому ежегодно в стране происходит около700 разрывов трубопроводов)в результате разлива нефти происходит сильное загрязнение природы, а при утечке газа возможны взрывы.

3. Закрепление

-В чем преимущества автотранспорта?

-Проблемы морского и речного транспорта?

-Специализация авиационного транспорта?

- В чем преимущества трубопроводного транспорта?

4. Домашнее задание. (2 мин.) 35-36. Самостоятельно изучить железнодорожный вид транспорта. Пользуясь доп. литературой подготовить реферат на тему «Влияние транспорта на состояние окружающей среды»


5. Подведение итогов урока. (3 –5 мин.)

Аргументированное выставление оценок.





Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

 Тема: Автомобильный, авиационный, морской, речной, трубопроводный транспорт.                                         

Цели и задачи урока:

Обучающая:  изучить особенности этих видов транспорта, показать их значение в перевозке грузов и пассажиров. Выяснить проблемы и перспективы развития транспорта в России.

                       

Коррекционно-развивающая:  развивать память, внимание, логическое и пространственное мышление, воображение, развивать умение работать самостоятельно пользуясь различными источниками дополнительной  информации.

 

Воспитательная: воспитывать  трудолюбие, усидчивость, организованность, продолжить экологическое воспитание.

                                                   

Формы организации учебной деятельности: коллективная, индивидуальная

 

По дидактическим задачам:  урок комбинированный

Автор
Дата добавления 19.02.2015
Раздел География
Подраздел Конспекты
Просмотров391
Номер материала 398374
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх