Инфоурок Геометрия КонспектыКонспект урока геометрии в 8 классе

Конспект урока геометрии в 8 классе

Скачать материал

Урок геометрии в 8 классе. Тема: «Трапеция»

Цель:

Ø В ходе урока закрепить понятие четырехугольника, основных видов, их свойств. Ввести понятие трапеции; определение, свойства; виды трапеций; понятие средней линии. Продолжить формировать умения и навыки решать задачи с применением изученных понятий. Способствовать восприятию учащихся данного материала.

Ø Развивать культуру речи; умение работать с чертёжными инструментами; логическое мышление; устных вычислений: умение работать в нужном темпе; умение работать с учебной и дополнительной литературой.

Ø Воспитывать дисциплинированность, положительное отношение к учебе.

Тип урока: изучение нового материала

Оборудование: чертежи трапеций, демонстрационный материал, карточки – задания, жетоны.

Тип урока: изучение нового материала.

Ход урока:

1.     Организационный момент.

Постановка цели урока.

ЗНАТЬ: определение трапеции; основных свойств, элементов трапеции.

УМЕТЬ: применять изученные свойства, определения при решении задач.

2.     Актуализация знаний учащихся.

А) Математический диктант

Карточки для каждого учащегося.

Задание: заполните пропуски

Время работы: 7 минут

Карточка.

1.     Параллелограмм с прямым углом………………………………………

2.     Параллелограмм с равными и взаимно перпендикулярными диагоналям………….

3.     Прямоугольник с равными сторонами…………………………

4.     Ромб с прямым углом………………………………………………………

5.     Параллелограмм с равными сторонами……………………………………

6.     Диагонали ромба………………………………………………………

7.     В прямоугольнике диагонали……………………………………………

8.     В параллелограмме сумма этих углов равна 180 градусов………………

9.     В любом параллелограмме эти углы равны…………………………

10. У квадрата и прямоугольника углы…………………………………

После окончания работы учащиеся обмениваются листочками и проверяют ответы по образцу, выставляют оценки.

Критерий оценок: 9 – 10 правильных ответов – «5»

                                7 – 8 правильных ответов – «4»

                                                   5 – 6 правильных ответов – «3»

 

Б) Устная работа.

Вопросы:

1.     Какая фигура называется четырехугольником?

2.     Какие виды четырехугольников мы рассмотрели?

3.     Прямоугольник?

4.     Квадрат?

5.     Ромб?

В) Задание на доске.

1.  Что общего у фигур, изображенных на рисунке:

 

 

 

 

 

 

 

 

 


2.     Выберите среди фигур, изображенных на рисунке – четырехугольники.

Звезда: 4 точки: 4
Ромб: 1
Прямоугольник: скругленные углы: 2 Трапеция: 3
 

 

 

 

 

 

 

 


3.     Какая фигура лишняя?

 

2

 

3

 
Блок-схема: ручной ввод: 4
Параллелограмм: 1
 

 


                                                                             5                 6

 

 

 

 

4.     А теперь?

Трапеция: 4

3

 
Параллелограмм: 1

2

 
 

 

 

 

 


- итак, вы исключили фигуру № 4. Почему.

 

Эта фигура называется трапецией.

 

 

 

Объяснение нового материала.

Плакаты, опорные конспекты.

       Д                 С

1.      

 

А                               В

 

АВ DC ; AD BC

AB, DC – основания,  AD и BC – боковые стороны

2.     Равнобокая трапеция                               3. Прямоугольная трапеция

 

       Д                 С                              В                              С

                                                                          

 

А                               В                       А                                    Д

 

 

 

4.EF – средняя линия      EF=AD+BC/2

            В                                С

          Е                                  F

 

А                                                      Д

Решение задач.

1.     Чему равна средняя линия трапеции, если основания трапеции равны 12 см и 18 см?

2.     Чему равно большое основание трапеции, если меньшее основание равно 12 см, а средняя линия равна 16 см?

Самостоятельная работа с учебником. Учащиеся самостоятельно изучают определения, затем закрывают учебники и записывают определения в тетрадь соседу по парте. В свои тетради учащиеся переписывают опорные конспекты с доски.

Аукцион.

1.     Четырехугольник, у которого только две стороны параллельны? /трапеция/

2.     Четырехугольник, у которого противолежащие стороны параллельны и равны? /параллелограмм/

3.     Задача.

4.     Диагонали равнобедренной трапеции……..  /равны/

5.     Общее свойство диагоналей для квадрата и прямоугольника? /диагонали равны/

6.     Задача.

7.     В равнобокой трапеции эти углы равны, как они называются? /углы при основании/

8.               В прямоугольной трапеции есть такие углы. /900/

9.     Задача.

10. Диагонали ромба………………….. /являются биссектрисами/

11. В чем отличительное свойство диагоналей квадрата от ромба? /они равны/

12. Задача.

13. Прямоугольник с равными сторонами? /квадрат/

14. Параллелограмм с равными сторонами? /ромб/

15. Задача.

За каждый правильный ответ учащийся получает жетон.
после окончания «Аукциона» проводится подсчет набранных жетонов.

5 – 6 жетонов – «5»

4 жетона – «4»

Итог урока. Домашнее задание.п.8., № 91.

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Краткое описание документа:

Урок геометрии в 8 классе. Тема: «Трапеция»

Цель:

ØВ ходе урока закрепить понятие четырехугольника, основных видов, их свойств. Ввести понятие трапеции; определение, свойства; виды трапеций; понятие средней линии. Продолжить формировать умения и навыки решать задачи с применением изученных понятий. Способствовать восприятию учащихся данного материала.

ØРазвивать культуру речи; умение работать с чертёжными инструментами; логическое мышление; устных вычислений: умение работать в нужном темпе; умение работать с учебной и дополнительной литературой.

ØВоспитывать дисциплинированность, положительное отношение к учебе.

Тип урока: изучение нового материала

Оборудование: чертежи трапеций, демонстрационный материал, карточки – задания, жетоны.

Тип урока: изучение нового материала.

Ход урока:

1. Организационный момент.

Постановка цели урока.

ЗНАТЬ: определение трапеции; основных свойств, элементов трапеции.

УМЕТЬ: применять изученные свойства, определения при решении задач.

2. Актуализация знаний учащихся.

А) Математический диктант

Карточки для каждого учащегося.

Задание: заполните пропуски

Время работы: 7 минут

Карточка.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 099 637 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 01.12.2014 576
    • DOCX 48.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Кобжанова Ботагоз Орсаковна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Кобжанова Ботагоз Орсаковна
    Кобжанова Ботагоз Орсаковна
    • На сайте: 8 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 17381
    • Всего материалов: 10

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой