1332726
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Иностранные языки КонспектыКонспект урока и презентация по английскому языку УМК Фозвард 3 класс

Конспект урока и презентация по английскому языку УМК Фозвард 3 класс

Международный конкурс

Идёт приём заявок

Подать заявку

Для учеников 1-11 классов и дошкольников

16 предметов

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Engl. 24.01.13.pptx

библиотека
материалов
Form 3a .Unit 13. Lesson 38. What time is it? School N1 t. Vyazemsky 2013

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Form 3a .Unit 13. Lesson 38. What time is it? School N1 t. Vyazemsky 2013
Описание слайда:

Form 3a .Unit 13. Lesson 38. What time is it? School N1 t. Vyazemsky 2013

2 слайд Let’s refresh our English! Rhyme Ex.6 p.43
Описание слайда:

Let’s refresh our English! Rhyme Ex.6 p.43

3 слайд 1Listen and look. Ex. 1 p.78 2.Read the text and answer the questions.
Описание слайда:

1Listen and look. Ex. 1 p.78 2.Read the text and answer the questions.

4 слайд Let’s exam our Homework! EX. 13 A, B p.47 Will you show us the time!
Описание слайда:

Let’s exam our Homework! EX. 13 A, B p.47 Will you show us the time!

5 слайд Let’s relax and sing our song “I can be anything”. Ex. 5p.49
Описание слайда:

Let’s relax and sing our song “I can be anything”. Ex. 5p.49

6 слайд Key words: Breakfast time Lunchtime Teatime Dinner time Bed time Hurry up! We
Описание слайда:

Key words: Breakfast time Lunchtime Teatime Dinner time Bed time Hurry up! We’re late! What’s the matter?

7 слайд English My day Read and show the time.
Описание слайда:

English My day Read and show the time.

8 слайд I usually get up at nine o’clock.
Описание слайда:

I usually get up at nine o’clock.

9 слайд At ten o’clock I have my breakfast
Описание слайда:

At ten o’clock I have my breakfast

10 слайд I usually eat bread and butter, eggs and tea.
Описание слайда:

I usually eat bread and butter, eggs and tea.

11 слайд I have lunch (dinner) at 12 o’clock.
Описание слайда:

I have lunch (dinner) at 12 o’clock.

12 слайд   At 8 o’clock I have supper.   I usually eat soup and salad.
Описание слайда:

  At 8 o’clock I have supper.   I usually eat soup and salad.

13 слайд I usually go to bed at 11 o’clock
Описание слайда:

I usually go to bed at 11 o’clock

14 слайд What time is it? It’s five o’clock.
Описание слайда:

What time is it? It’s five o’clock.

15 слайд What time is it? It’s half past five.
Описание слайда:

What time is it? It’s half past five.

16 слайд Homework. Project “Clock and watches’’.
Описание слайда:

Homework. Project “Clock and watches’’.

17 слайд Unit 13 What time is it?
Описание слайда:

Unit 13 What time is it?

18 слайд English We wish you good luck!
Описание слайда:

English We wish you good luck!

19 слайд English Thank you for your work!
Описание слайда:

English Thank you for your work!

20 слайд English
Описание слайда:

English

Выбранный для просмотра документ конспект урока( Бабушкина Ю. Э.).docx

библиотека
материалов

КОНСПЕКТ УРОКА. УМК М.В. Вербицкой «Форвард» (Forward) 3а класс.

МБОУ СОШ №1 г. Вяземского Вяземского муниципального района Хабаровского края

Учитель Бабушкина Юлия Эдуардовна.

Основная цель данного курса - формирование у школьников иноязычной коммуникативной компетенции, т.е. способности и готовности осуществлять иноязычное межличностное общение с носителями языка. В разработке конкретного содержания учебных тем пособия серии Forward реализуется подход, позволяющий младшим школьникам осознать особенности культуры своей страны, сформировать умения представить её в ходе общения с носителями иной культуры. Таким образом, осуществляется основная педагогическая цель, сформулированная в стандарте 2009 года: воспитание «гражданина России, укоренённого в национальных, культурных и духовных ценностях своего народа» («Примерная программа воспитания и социализации обучающихся»).

В соответствии с концепцией фундаментального ядра содержания образования в данном разделе сделан акцент на интегрированный характер иностранного языка как предмета, а именно:

а) интерпретация английского языка как цели и средства обучения при осуществлении межпредметных связей с родным языком, информационной технологией, музыкальным и изобразительным искусством и др. предметами; б) сочетание языкового и иноязычного образования с элементарными основами литературного образования при ознакомлении с образцами зарубежной детской литературы.

Данный урок (урок №38) проводится в начале третьей четверти.

Тема раздела четверти « Который сейчас час?» ( “What time is it?”).Это раздел №13 .

Развитие познавательных способностей школьников путём интегрирования знаний по различным предметами (изучаемыми в начальной школе) и координирования работы с разными компонентами УМК (учебником, рабочей тетрадью и аудиоприложение).

Цель урока: ученики научатся рассказывать запрашивать информацию и отвечать на вопросы собеседника (вести диалог-расспрос по теме « Который час?»).

Задачи урока: а) организовать актуализацию знаний по теме «Числительные» и «Давайте напечём блинов!», а также введение новой лексики по теме урока.

б) создать наиболее эффективные условия для развития навыков устной речи (повышения мотивации);

в) организовать работу по поиску и оформлению рецептов блюд;

г) изготовлению часов и участие в конкурсе «Лучший часовых дел мастер» .

Оборудование урока: проектор, ПК, презентация « Который час?», картинки блюд, часы.

План и ход урока:

Вводный этап

(организационный момент; беседа с дежурным). Greeting: (Приветствие).

Warm up: («Разогрев» - переключение детей на английскую речь).

Задаю общие вопросы для совершенствования умений отвечать на них, используя необходимые вспомогательные глаголы. Бросаю мяч с вопросом.

( Can you cook? What can you cook?)

Речевая зарядка. “One, two buckle my shoe…” ex.6 p.43 Rhyme

2.Основной этап урока. ( Ученики читают диалог-расспрос по ролям с опорой на иллюстрации по теме «Time»; знакомятся с новой лексикой и используют её в устной и письменной речи). Ex, 1p, 78

Ребята, давайте проверим ваше домашнее задание. Lets exam your Homework. Ex A, B p.47.

Контроль выполнения домашнего задания и активизация изученной лексики.

Обучение аудированию и чтению. (упр.№3,4 с.79). Слушаем диктора, повторяем, читаем надписи под иллюстрациями.

А попробуйте сейчас ответить на вопросы одноклассников .( №75с79).

Работаем в парах.

Хорошо справились. Молодцы!

Динамическая пауза. ( упр.№6 с. 49). I can be anything .

Закрепление лексико-грамматического материала.

Представьте, что мы сможем поучаствовать в конкурсе на самые лучшие часы, сделанные вашими руками. Конкурс. Награждение.


Давайте проверим себя ( выполняем письменное упр. в печатной тетради (D на с.48)

Класс выполняет задание в печатной тетради.

Заключительный этап урока: рефлексия, оценивание , комментирования домашнего задания.

- Ребята, как вы думаете, хорошо ли мы подготовились к путешествию?

На следующем уроке мы продолжим вместе изучение темы ‘‘TIME”.

Что у нас сегодня получилось хорошо? А над чем нужно ещё потрудиться? Что вас удивило?

-Кто сегодня работал по-вашему хорошо и отлично (а кому нужно ещё постараться)?

-Что вы узнали на уроке? Где вы сможете применить свои знания?

А какое (по-вашему мнению ) задание вы сегодня получите? A. B. p.48 C, D. ex. 6 p.80


Правильно, выучить новые слова и приготовить свой мини – проект Сlocks and watchers . Как и в прошлый раз, вы можете работать в группах ( по 3 человека или индивидуально). Используйте, как сегодня различные источники: журналы, справочники, словари… Интернет. Этозадание особенное – творческое. Думаю, что у вас всё получится. Ведь прошлый раз вы нарисовали чудесные рисунки и придумали к ним содержательные подписи. Желаю успеха!

















Курс профессиональной переподготовки
Учитель английского языка
Курс профессиональной переподготовки
Учитель немецкого языка
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

КОНСПЕКТ УРОКА. УМК М.В. Вербицкой «Форвард» (Forward) 3а класс.

МБОУ СОШ №1 г. Вяземского Вяземского муниципального района Хабаровского края

Учитель Бабушкина Юлия Эдуардовна.

Основная цель данного курса - формирование у школьников иноязычной коммуникативной компетенции, т.е. способности и готовности осуществлять иноязычное межличностное общение с носителями языка. В разработке конкретного содержания учебных тем пособия серии Forwardреализуется подход, позволяющий младшим школьникам осознать особенности культуры своей страны, сформировать умения представить её в ходе общения с носителями иной культуры. Таким образом, осуществляется основная педагогическая цель, сформулированная в стандарте 2009 года: воспитание «гражданина России, укоренённого в национальных, культурных и духовных ценностях своего народа» («Примерная программа воспитания и социализации обучающихся»).

В соответствии с концепцией фундаментального ядра содержания образования в данном разделе сделан акцент на интегрированный характер иностранного языка как предмета, а именно:

а) интерпретация английского языка как цели и средства обучения при осуществлении межпредметных связей с родным языком, информационной технологией, музыкальным и изобразительным искусством и др. предметами; б) сочетание языкового и иноязычного образования с элементарными основами литературного образования при ознакомлении с образцами зарубежной детской литературы.

Данный урок (урок №38) проводится в начале третьей четверти.

Тема раздела четверти « Который сейчас час?» ( “What time is it?”).Этораздел №13 .

 

Развитие познавательных способностей школьников путём интегрирования знаний по различным предметами (изучаемыми в начальной школе) и координирования работы с разными компонентами УМК (учебником, рабочей тетрадью и аудиоприложение).

Приглашаем принять участие МЕЖДУНАРОДНЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ «ИНФОФОРУМ» Осталось всего 50 мест на очное участие! Подать заявку Очное участие Дистанционное участие Курс повышения квалификации (36 часов) + Сертификат участника “Инфофорума”
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
17 курсов по пожарно-техническому минимуму
Обучение от 2 дней
дистанционно
Удостоверение
Программы актуальны на 2019 г., согласованы с МЧС РФ
2 500 руб. до 1 500 руб.
Подробнее