334766
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокБиологияКонспектыКонспект урока и презентация по биологии на тему

Конспект урока и презентация по биологии на тему

Выберите документ из архива для просмотра:
Презентация.ppt 1.68 МБ
cms_site_products_images_2320-1-3378_800_800_0 (1).png 1.16 МБ
i (10).jpg 6.54 КБ
i (11).jpg 6.98 КБ
Таблица.docx 10.83 КБ
конспект урока.docx 27.98 КБ

Выбранный для просмотра документ Презентация.ppt

библиотека
материалов
Компоненты внутренней среды организма Учитель биологии Бояринцева Светлана В...
Задачи урока: 1. Раскрыть понятие «гомеостаз»; 2. Проанализировать функции пл...
 Почему существование живого организма неразрывно связано с жидкой средой???
 Компоненты внутренней среды организма
КОМПОНЕНТЫ ВНУТРЕННЕЙ СРЕДЫ КРОВЬ ТКАНЕВАЯ ЖИДКОСТЬ ЛИМФА
Гомеостаз – постоянство внутренней среды организма Можно ли сказать, что внут...
Состав крови ПЛАЗМА (50-60%) ЛЕЙКОЦИТЫ И ТРОМБОЦИТЫ ЭРИТРОЦИТЫ
Состав крови Форменные элементы 40-45% Плазма крови 55-60% Эритроциты Лейкоци...
Самостоятельная работа с учебником. 1 вариант: Знакомятся с текстом учебника...
Лейкоциты
Фагоцитоз Илья Ильич Мечников (1845-1916)
Механизм свертывания крови ПОВРЕЖДЕНИЕ 1 этап: tr ТРОМБОПЛАСТИН 2 ЭТАП: Протр...
Лабораторная работа «Кровь человека и лягушки» Цель: Изучить микроскопическое...
Домашнее задание §17, ответить на вопросы в конце параграфа. Провести дома оп...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Компоненты внутренней среды организма Учитель биологии Бояринцева Светлана В
Описание слайда:

Компоненты внутренней среды организма Учитель биологии Бояринцева Светлана Валерьевна 2015г.

2 слайд Задачи урока: 1. Раскрыть понятие «гомеостаз»; 2. Проанализировать функции пл
Описание слайда:

Задачи урока: 1. Раскрыть понятие «гомеостаз»; 2. Проанализировать функции плазмы и форменных элементов крови, ввести понятия: «фагоцитоз», «антигены» и «антитела»; 3. Изучить механизм свертывания крови. 4. Изучить микроскопическое строение крови.

3 слайд  Почему существование живого организма неразрывно связано с жидкой средой???
Описание слайда:

Почему существование живого организма неразрывно связано с жидкой средой???

4 слайд  Компоненты внутренней среды организма
Описание слайда:

Компоненты внутренней среды организма

5 слайд КОМПОНЕНТЫ ВНУТРЕННЕЙ СРЕДЫ КРОВЬ ТКАНЕВАЯ ЖИДКОСТЬ ЛИМФА
Описание слайда:

КОМПОНЕНТЫ ВНУТРЕННЕЙ СРЕДЫ КРОВЬ ТКАНЕВАЯ ЖИДКОСТЬ ЛИМФА

6 слайд Гомеостаз – постоянство внутренней среды организма Можно ли сказать, что внут
Описание слайда:

Гомеостаз – постоянство внутренней среды организма Можно ли сказать, что внутренняя среда нашего организма постоянна? Какие параметры гомеостаза вы знаете?

7 слайд Состав крови ПЛАЗМА (50-60%) ЛЕЙКОЦИТЫ И ТРОМБОЦИТЫ ЭРИТРОЦИТЫ
Описание слайда:

Состав крови ПЛАЗМА (50-60%) ЛЕЙКОЦИТЫ И ТРОМБОЦИТЫ ЭРИТРОЦИТЫ

8 слайд Состав крови Форменные элементы 40-45% Плазма крови 55-60% Эритроциты Лейкоци
Описание слайда:

Состав крови Форменные элементы 40-45% Плазма крови 55-60% Эритроциты Лейкоциты Тромбоциты Вода – 90% Белки, жиры, углеводы, соли – 10%

9 слайд Самостоятельная работа с учебником. 1 вариант: Знакомятся с текстом учебника
Описание слайда:

Самостоятельная работа с учебником. 1 вариант: Знакомятся с текстом учебника §17 «Эритроциты» стр.84-85 2 вариант: Знакомятся с текстом учебника §17 «Лейкоциты» стр.86 3 вариант: Знакомятся с текстом учебника §17 «Тромбоциты» стр.86-87 Форменный элемент крови Особенности строения Количество в 1 мм2 Функции

10 слайд Лейкоциты
Описание слайда:

Лейкоциты

11 слайд Фагоцитоз Илья Ильич Мечников (1845-1916)
Описание слайда:

Фагоцитоз Илья Ильич Мечников (1845-1916)

12 слайд Механизм свертывания крови ПОВРЕЖДЕНИЕ 1 этап: tr ТРОМБОПЛАСТИН 2 ЭТАП: Протр
Описание слайда:

Механизм свертывания крови ПОВРЕЖДЕНИЕ 1 этап: tr ТРОМБОПЛАСТИН 2 ЭТАП: Протромбин (Витамин К) Тромбин 3 этап: Фибриноген Фибрин Ca2+ Ca2+

13 слайд Лабораторная работа «Кровь человека и лягушки» Цель: Изучить микроскопическое
Описание слайда:

Лабораторная работа «Кровь человека и лягушки» Цель: Изучить микроскопическое строение крови. Научиться узнавать клетки разных типов, изучить их функции. Определить разницу в строении эритроцитов человека и лягушки.

14 слайд Домашнее задание §17, ответить на вопросы в конце параграфа. Провести дома оп
Описание слайда:

Домашнее задание §17, ответить на вопросы в конце параграфа. Провести дома опыт: Взять два одинаковых по размеру кусочка картофеля. Поместить один в прокипяченную воду, другой в насыщенный раствор соли. Через сутки наблюдайте результаты опыта. Ответьте на вопрос: Чем отличаются друг от друга кусочки картофеля по размерам, по плотности? Объясните, почему произошли изменения в размерах и плотности кусочков овощей.

Выбранный для просмотра документ Таблица.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Форменный элемент крови

Особенности строения

Количество в 1 мм2

Функции

Эритроциты

















Лейкоциты



















Тромбоциты





















Выбранный для просмотра документ конспект урока.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.




Урок биологии в 8 классе.

УМК «В.В.Пасечника»

Тема: Кровь и остальные компоненты внутренней среды организма.

Подготовила: Бояринцева Светлана Валерьевна

2015г.



































Тема: Кровь и остальные компоненты внутренней среды организма.


Цель: формировать знания о внутренней среде организма, о составе крови и ее значении; о составе крови; познакомить учащихся с составом форменных элементов крови их строением, продолжительностью жизни, местом образования и значением в организме.

Задачи:

  1. Раскрыть понятие «гомеостаз»;

2. Проанализировать функции плазмы и форменных элементов крови, ввести понятия: «фагоцитоз», «антигены» и «антитела»;

3. Изучить механизм свертывания крови.

4. Изучить микроскопическое строение крови.

Оборудование: Интерактивная доска, электронный микроскоп, световые микроскопы, микропрепараты крови человека и лягушки, готовый препарат крови для подсчета лейкоцитарной крови. http://www.virtulab.net/index.php?option=com_content&view=article&id=169:2009-08-29-14-57-48&catid=43:8&Itemid=104



Ход урока.

1.Орг. момент.

2. Актуализация знаний.

Учитель: Почему существование живого организма неразрывно связано с жидкой средой??? (Слайд 3)

Любой организм — одноклеточный или многоклеточный — нуждается в определённых условиях существования. Эти условия обеспечивает организмам та среда, к которой они приспособились в ходе эволюционного развития. Первые живые образования возникли в водах Мирового океана, и средой обитания для них служила морская вода. По мере усложнения живых организмов часть их клеток изолировалась от внешней среды. Так часть среды обитания оказалась внутри организма, что позволило многим организмам покинуть водную среду и начать жить на суше. Содержание солей во внутренней среде организма и в морской воде примерно одинаковое.

Вопросы: Как называется среда находящаяся внутри организма? (Внутренняя)

Назовите компоненты внутренней среды человека? Какой компонент главный?

3. Изучение нового материала.

Учитель: Запишите тему нашего урока (слайд 4). Сформулируйте задачи урока.

Компоненты внутренней среды. (слайд 5)

Внутренней средой для клеток и органов человека служат кровь, лимфа и тканевая жидкость.

Тканевая жидкость – промежуточная среда между кровью и клетками организма. Составляет  около 26% от массы тела.  Именно в ней находятся все клетки тела. Она состоит на 95% из воды и растворенных в ней органических и неорганических  веществ, а также кислорода и углекислого газа. Из тканевой жидкости клетки получают питательные вещества и кислород и выделяют в нее продукты распада и углекислый газ, которые поступают обратно в кровь и ею уносятся.

Лимфа – жидкая соединительная ткань, состоящая из воды с растворенными в ней продуктами жизнедеятельности. Она перемещается по лимфатическим сосудам и лимфатическим капиллярам, которые поглощают избытки тканевой жидкости. Все лимфатические сосуды образуют  лимфатический проток, через который лимфа попадает в кровь.

Гомеостаз – постоянство внутренней среды организма. (слайд 6)

Вопросы: Можно ли сказать, что внутренняя среда нашего организма постоянна?

Какие параметры гомеостаза вы знаете?

Кровь – одна из тканей организма. Она циркулирует по замкнутой системе сосудов и непосредственно с другими тканями тела не сообщается. В организме взрослого человека – 5 литров крови, что составляет 7 – 8% массы тела.

Состав крови. Если кровь предохранить от свертывания и дать ей отстояться, то произойдет ее разложение на составные части. Сверху окажется прозрачная, слегка желтоватая жидкость – плазма крови. Вниз осядут форменные элементы, которые составят примерно 1/3 общего объема. Небольшой тонкий слой над эритроцитами образуют лейкоциты. (слайд 7,8)

Плазма. В 100 мл плазмы крови здорового человека содержится около 93 г воды. Остальная часть плазмы состоит из органических и неорганических веществ. Плазма содержит минеральные вещества, белки, углеводы, жиры, продукты обмена веществ, гормоны, витамины. (слайд 8)

Самостоятельная работа с учебником по вариантам.

1 вариант: Знакомятся с текстом учебника §17 «Эритроциты» стр.84-85

2 вариант: Знакомятся с текстом учебника §17 «Лейкоциты» стр.86

3 вариант: Знакомятся с текстом учебника §17 «Тромбоциты» стр.86-87

Форменный элемент крови

Особенности строения

Кол-во

Функции





Заполняем таблицу «Форменные элементы крови» с помощью интерактивной доски, представитель каждого варианта «перетаскивает» соответствующие данные в таблицу.

Форменный элемент крови

Особенности строения

Кол-во

Функции

Эритроциты

Овальные или округлые клетки. Зрелые лишены ядра. Содержимое представлено дыхательным пигментом гемоглобином.

4,5 – 5 млн у мужчин

4-4,5 млн у женщин

  • Газообмен.


Лейкоциты

Белые кровяные клетки непостоянной формы, способные к амебоидному движению.

6-8 тыс

  • Защитная

  • Фагоцитоз

Тромбоциты

Бесцветные клетки. Безъядерные.

200–400 тыс

Свёртывание крови


Виды лейкоцитов. С помощью электронного микроскопа рассматриваем готовый препарат для подсчета лейкоцитарной формулы. (слайд 10)

Лейкоцитарная формула - показатель, включающий определение пяти основных видов лейкоцитов (нейтрофилов, эозинофилов, базофилов, лимфоцитов, моноцитов), выполняющих в организме различные функции и представляющий их процентное соотношение.

Агранулоциты, являясь источником веществ, стимулирующих размножение клеток и фагоцитоз, играют важную роль в процессах воспаления, заживления ран, регенерации.

К гранулоцитам относятся эозинофилы с зёрнами, окрашивающимися кислыми красителями, базофилы, зёрна которых окрашиваются основными красителями, содержат гепарин и гистамин, и нейтрофилы, зёрна которых обычно не окрашиваются, богаты гидролитическими ферментами и выполняют функцию лизосом.

Нейтрофилы способны к движению и фагоцитозу мелких инородных частиц (в том числе микробов); выделяя гидролитические ферменты, они могут растворять (лизировать) омертвевшие ткани, например при воспалении, регенерации. Но их функция очистителей организма еще более широка: нейтрофильные лейкоциты уничтожают вирусы, бактерии и продукты их жизнедеятельности — токсины; они проводят дезинтоксикацию организма, т. е. его обеззараживание. Нейтрофилы — способны осуществлять фагоцитоз, как и моноциты.

Эозинофилы — участвуют в воспалительных процессах, аллергических реакциях, очищая организм от чужеродных веществ и бактерий. Эозинофильные лейкоциты содержат в себе антигистаминные вещества, которые проявляются при аллергии.

Базофилы — содержат гистамин и гепарин, спасают организм в случае воспаления и аллергических реакций.


Фагоцитоз. (Слайд 11) Рассказ учяителя.

Механизм свёртывания крови (слайд 12) Рассказ учителя.

4. Лабораторная работа «Кровь человека и лягушки». (слайд 13)

1. С помощью светового микроскопа рассмотреть препараты крови лягушонка и крови человека. Зарисовать.

2. Выполнить работу в виртуальной лаборатории «Изучение микроскопического строения крови (микропрепараты крови человека и лягушки)».

После каждого выполненного задания необходимо выполнить скриншот.

http://www.virtulab.net/index.php?option=com_content&view=article&id=169:2009-08-29-14-57-48&catid=43:8&Itemid=104


5. Рефлексия. Учащиеся на компьютерах выполняют тест по изученной теме.

6. Домашнее задание. Провести дома опыт (индивидуальное задание для группы учащихся):

Взять два одинаковых по размеру кусочка картофеля (моркови). Поместить один в прокипяченную воду, другой в концентрированный раствор поваренной соли.

Через сутки наблюдайте результаты опыта. Ответьте на вопрос: Чем отличаются друг от друга кусочки картофеля по размерам, по плотности? Объясните, почему произошли изменения в размерах и плотности кусочков овощей.













Используемая литература.

1. Учебник: Колесов Д.В. и др Биология.Человек: Учеб. для 8 кл. общеобразовательных учебных заведений. М.: Дрофа, 2012

2. Пугал, Н.А.Тематическое и поурочное планирование по биологии: 8 класс: к учебнику Д.В.Колесова, Р.Д. Маша, И.Н.Беляева «Биология. Человек. 8 класс» / Н.А.Пугал.- М.: Издательство (Экзамен), 2006

3. http://biouroki.ru/material/human/sreda-organizma.html

4. http://biofile.ru/bio/6044.html

5. http://festival.1september.ru/articles/578510/









Краткое описание документа:

Разработка подготовлена к уроку биологии в 8 классе. УМК:  В.В.Пасечника. Включает в себя: конспект урока, презентацию, тест в электронной оболочке, материалы для интерактивной доски. Урок разработан с учетом применения ИКТ: интерактивная доска, электронный микроскоп, компьютер. На данном уроке предусмотрено  проведение лабораторной работы "Кровь человека и лягушки", для проведения которой, на равне с традиционной формой, предлагается воспользоваться виртуальной лабораторией. Работа в виртуальной лаборатории поможет ребятам закрепить изученный материал. На этапе рефлексии предлагается провести тестирование на компьютере.

Общая информация

Номер материала: 482820

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.