Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Урок по теме «Пасхальный традиции Германии»
Цель: знакомство с традициями страны изучаемого языка.
Основные практические задачи: совершенствовать навыки устной и письменной речи; тренировать навыки чтения; закрепить лексические и грамматические навыки учащихся; прививать интерес к изучению немецкого языка; развитие мотивации к изучению иностранного языка.
Данный урок был составлен для учащихся среднего уровня.
Урок немецкого языка проведён в 5 классе по УМК И.Л.Бим и Л.И. Рыжовой « Немецкий язык». В наличии есть все компоненты УМК: учебник, рабочая тетрадь, книга для учителя, диск. Урок по теме «Пасхальные традиции Германии» – это рабочий урок – повторение, закрепление лексико – грамматического материала – в системе уроков по данным темам. Так как на детях неблагоприятно сказываются возникающие при 3 часах в неделю перерывы между уроками, то, уверена, что уроки повторения возвращают к пройденному и способствуют пошаговому, целенаправленному продвижению вперёд. Задачи урока обоснованы с учётом программных требований и содержания материала. Тема и задачи урока сообщены и выполнены. Структура урока соответствует его цели.
Все этапы урока логически последовательны и взаимосвязаны. Темп ведения урока, считаю, оптимальным. Содержание урока соответствует требованиям стандартов. Уровень изложения материала соответствует уровню понимания содержания учениками. Считаю целесообразным использование родного языка на этом этапе обучения.
В процессе обучения расчёт делался на привлечение эмоциональной сферы учащихся.
На уроке использовались разнообразные методы(– объяснительно – иллюстративный метод; – метод проблемного обучения; – репродуктивный (повторение); – частично – поисковый метод) и приёмы, которые были отобраны дополнительно с учётом темы, целей урока, возможностей класса и учебно – материальной базы. Главный акцент на уроке делался на повторение и закрепление лексики и грамматики, изучении традиций Германии.
На уроке были следующие формы обучения: сочетание фронтальной, групповой и индивидуальной форм организации познавательной деятельности учащихся на разных этапах урока.
На уроке присутствовали разные виды деятельности, в том числе 4 обязательные:
- чтение (считалка; чтение с пропусками);
- говорение (называли слова, связанные с пасхальными символами Германии и России, назвали Федеральные земли Германии и их столицы);
- аудирование (с предварительным заданием);
-письмо (запись слов в тетрадь);
- игровая деятельность (разгадывание ребуса);
- фронтальный опрос;
- индивидуальный опрос (проговаривание животных, котроые являются символами Пасхи в Германии).
Была приготовлена презентация и видеоролик, нацеливающий на определение темы урока.
Контроль усвоения знаний, умений, навыков учащихся осуществлялся с помощью игровых и компьютерных технологий. В качестве ТСО мною использовался проектор, ноутбук, колонки. Учащиеся прослушали немецкую песенку. Использование на уроке песенного материала также позволяет стимулировать познавательную мотивацию учащихся, так как создает творческую атмосферу на уроке, делает процесс познания нового интересным и увлекающим. В фонетическом аспекте стихи и песни дают возможность работать над произношением как отдельных звуков, так и над ударением в слове, интонацией предложения.
6 661 515 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Фарафонтова Ирина Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.