Инфоурок / Русский язык / Другие методич. материалы / Конспект урока и презентация по риторике (6 класс)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Конспект урока и презентация по риторике (6 класс)

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ ИССКУСТВО.ppt

библиотека
материалов
ИССКУСТВО БЫТЬ ДРУГИМ
Нам не дано предугадать, Как слово наше отзовется, И нам сочувствие дается,...
 Сочувствие - отзывчивое отношение к чужому горю, участие.
«2» за невыученный урок – 9человек Лишение удовольствия- 2 человека Раскрывши...
 Сострадание - Жалость, сочувствие, возбуждаемое несчастьем другого.
Правило 1. Научись ставить себя на место другого человека, видеть мир глазам...
 Правило 2. Любите людей, умейте видеть в них достоинства
ЧУВСТВО СТРАДАНИЕ ПЕРЕЖИВАНИЕ
 Сочувствие Сострадание Сопереживание
Господи, удостой меня быть орудием мира Твоего! Чтобы я вносил веру туда, гд...
10 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ИССКУСТВО БЫТЬ ДРУГИМ
Описание слайда:

ИССКУСТВО БЫТЬ ДРУГИМ

№ слайда 2 Нам не дано предугадать, Как слово наше отзовется, И нам сочувствие дается,
Описание слайда:

Нам не дано предугадать, Как слово наше отзовется, И нам сочувствие дается, Как нам дается благодать… Ф.Тютчев

№ слайда 3  Сочувствие - отзывчивое отношение к чужому горю, участие.
Описание слайда:

Сочувствие - отзывчивое отношение к чужому горю, участие.

№ слайда 4 «2» за невыученный урок – 9человек Лишение удовольствия- 2 человека Раскрывши
Описание слайда:

«2» за невыученный урок – 9человек Лишение удовольствия- 2 человека Раскрывшийся обман – 1 человек Гибель или пропажа животных – 7 человек Потеря близких -5 человек Разлука с близкими – 2 человека Никогда не было несчастливого дня - 1

№ слайда 5  Сострадание - Жалость, сочувствие, возбуждаемое несчастьем другого.
Описание слайда:

Сострадание - Жалость, сочувствие, возбуждаемое несчастьем другого.

№ слайда 6 Правило 1. Научись ставить себя на место другого человека, видеть мир глазам
Описание слайда:

Правило 1. Научись ставить себя на место другого человека, видеть мир глазами других, понимать его так же , как они.

№ слайда 7  Правило 2. Любите людей, умейте видеть в них достоинства
Описание слайда:

Правило 2. Любите людей, умейте видеть в них достоинства

№ слайда 8 ЧУВСТВО СТРАДАНИЕ ПЕРЕЖИВАНИЕ
Описание слайда:

ЧУВСТВО СТРАДАНИЕ ПЕРЕЖИВАНИЕ

№ слайда 9  Сочувствие Сострадание Сопереживание
Описание слайда:

Сочувствие Сострадание Сопереживание

№ слайда 10 Господи, удостой меня быть орудием мира Твоего! Чтобы я вносил веру туда, гд
Описание слайда:

Господи, удостой меня быть орудием мира Твоего! Чтобы я вносил веру туда, где сомневаются; Надежду, где отчаиваются; Радость, где страдают; Любовь ,где ненавидят! Чтобы вносил истину туда , где заблуждаются ; свет –во тьму . Господи, удостой ! Утешать, а не ждать утешения; Понимать , а не ждать понимания; Любить , а не ждать любви , Ибо, кто дает, тот получает, Кто забывает себя, тот обретает; Кто прощает, тому простится –Кто умирает, тот проснется к вечной жизни. Аминь.

Выбранный для просмотра документ искусство быть другим 6.doc

библиотека
материалов

Тема: Искусство быть другим

hello_html_32361f88.png

Цель урока :

1) сформировать у учащихся понятия «сострадание», «эмпатия»,

«альтруизм» ; объяснить , от чего зависит способность понимать

людей, как можно научиться любить людей;

2) развивать у ребят навыки связной речи ,мышление;

3) воспитывать в детях умение выражать свое доброе отношение

к людям.

Эпиграф к уроку:

Нам не дано предугадать,

Как слово наше отзовется,

И нам сочувствие дается,

Как нам дается благодать… (Ф.Тютчев)

Оформление :

1. Слайды с 2 правилами.

А) Научись ставить себя на место другого ,видеть мир глазами других, понимать его так же , как они.

Б) В каждом умейте видеть его достоинства ; любите людей.

2. Слайды с толкованием слов :эмпатия, сочувствие ,сострадание, альтруизм.

3. Слайд с итогами сочинений «Самый несчастливый день…»

Ход урока.

1. Вступительное слово учителя.

Ребята, я рада вас видеть. Надеюсь, что наш урок будет для вас интересен и полезен. Я хотела бы, чтобы все приняли участие в этом уроке общения, который я назвала «Искусство быть другим». Почему так, вы узнаете немного позже.

2. Я хочу обратить ваше внимание на эпиграф у уроку (слайд).

Нам не дано предугадать,

Как слово наше отзовется,

И нам сочувствие дается,

Как нам дается благодать…

Сочувствие дается как благодать, как дар, дается нам и нами. А что такое сочувствие, как вы понимаете это слово ? (ответы учащихся)

(на экран выводим определение : Сочувствие – отзывчивое отношение к чужому горю, участие)

Вот об этом мы поведем сегодня речь. Узнаем ,от чего зависит способность понимать других людей, подумаем , можно ли научиться сочувствию.

3. Вы писали сочинения на тему : «Самый несчастливый день в моей жизни». Эти небольшие рассказы мне о многом поведали, поведали о вас.

Посмотрите на экран (слайд с итогами сочинений):


hello_html_32361f88.png

  • 9 человек считают несчастным днем , когда они за невыученный урок получили «2»;

  • 2 человека были несчастны, когда их лишили какого-то удовольствия;

  • 1 человек был несчастный, когда обманул родителей и это раскрылось;

  • 7 человек переживали из-за гибели или пропажи кошек, собак ит.п.;

  • 5 человек считают несчастным днем тот день, когда они потеряли или обидели близкого человека;

  • 2 человека переживали из-за отъезда отцов в Чечню;

  • 1 человек не был несчастен никогда.

-О чем говорят эти цифры? Как вы думаете, сколько человек в вашем классе способны на сочувствие и сопереживание? (ответы )

-В этот несчастливый день чего вам хотелось больше всего ? (ответы: чтобы утешили, поняли вас, успокоили , т.е. проявили сочувствие)

-А вы , рассказывая о печальных событиях , связанных со смертью близких и переживаниях родных , о гибели и мучениях животных , проявляли сочувствие или что-то другое? (ответы; надо подвести детей к понятию сострадания)

Это называется состраданием (слайд с определением: сострадание – жалость, сочувствие , возбуждаемое несчастьем другого ).

-Вы ,наверное, не раз сострадали? Расскажите об этом, что вы переживали?(ответы)

4.- Как вы думаете, все ли люди способны на такие чувства? (ответы) .

- А можно ли научиться сочувствию и состраданию? Как? Что надо делать?

(дети должны прийти к выводам, которые я вывожу в правила)

- Давайте запишем в виде правил то, что вы сейчас говорили.

(Слайд : 1. Научись ставить себя на место другого человека, видеть мир глазами других, понимать его так же , как они . )

Это называется эмпатией (слайд с определением).

Знаете, известный психолог В. Леви, определил искусство общения , как искусство быть другим. Т.е. мы должны как бы вживаться в образ того человека, с кем общаемся , только тогда мы сможем проявить все лучшие качества , которые есть у нас, ведь мы поставим себя на место этого человека и поймем, каково ему в эту минуту.

5. Проблемная ситуация.

- Давайте мы попробуем это сделать.

Ситуация: сегодня на улицах часто встречаем безработных, нищих, просящих подаяния. Представьте себе, что вы увидели нищую ,убогую старушку на улице, она просит милостыню. Какие чувства вы испытаете? Что сделаете? Как поступите? ( ответы).

6. Вы сейчас хорошо говорили, хотелось бы верить , что это будет так, что это не будут просто слова. Чего скрывать, что многие их нас нищих,

hello_html_32361f88.png


калек, бомжей считают людьми второго сорта или вообще не считают людьми, испытывая только отвращение и раздражение. Но все мы люди…

Я бы сейчас сформулировала еще одно правило общения для вас : любите людей, умейте видеть в них достоинства ( слайд).

Это , конечно, труднее всего, но возможно. А как?(ответы).

Есть очень хороший способ выразить свое доброе отношение к людям – комплимент. Умеете ли вы говорить комплименты? Скажите их друг другу.

( говорят дети)

- Обратите внимание, как изменилось все вокруг , и мы стали немножечко другими .

7. Еще у меня есть один совет для тех, кто хочет стать лучше и научиться любить людей. Поживите немного в роли доброго ангела, но всерьез и добровольно. Это время посвятите не себе, а кому-нибудь другому или какому-то делу, не имеющему отношения к вашим личным интересам. Не ждите ни благодарности, ни похвал , ни каких-либо знаков внимания – более того, действуйте незаметно, чтобы никто о вашем эксперименте не догадался . Через месяц поговорим об этом, о том что изменилось в вас и в вашем отношении к людям.

8. Посмотрите на слайд.

(вывести на экран слова : Чувство

Страдание

Переживание)

- Когда мы говорим эти слова, то смысл их относим к кому, прежде всего?

(к себе)

- А теперь? Изменилось что-нибудь?

(Слайд : Со-чувствие

Со-страдание

Со-переживание )

-Что означает эта приставка? ( Это уже не только я ,но и мое отношение к другим. Легко изменить слово, нелегко изменяться человеку. Это трудно, беспокойно сочувствовать ,сопереживать, но это важно для самого человека, это помогает ему в общении с другими людьми. Конечно, можно обойтись и без этого, говорят, что так легче жить…Но это только кажется).

9. Рефлексия

Сейчас я хочу , чтобы вы написали о том, что услышали, поняли и почувствовали на этом уроке. Ваши впечатления и размышления) (5 минут)

(Заслушать несколько человек, остальные работы собрать).

10. В заключении я хочу прочитать молитву св. Франциска Ассизского

(под музыку):

Господи, удостой меня быть орудием мира Твоего! Чтобы я вносил веру туда, где сомневаются; Надежду , где отчаиваются ; Радость, где

hello_html_32361f88.png


страдают; Любовь, где ненавидят! Чтобы вносил истину туда, где заблуждаются ; Свет – во тьму. Господи, удостой! Утешать, а не ждать утешения; Понимать, а не ждать понимания; Любить , а не ждать любви, Ибо, кто дает, то получает, Кто забывает себя, тот обретает ; Кто прощает, тому простится – Кто умирает, тот проснется к вечной жизни.

Аминь.



4



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Конспект и преентация к уроку риторики в 6 классе "Искусство быть другим".Урок должен сформировать у учащихся понятия «сострадание», «эмпатия»,«альтруизм» ; объяснить , от чего зависит способность понимать людей,  как можно научиться любить людей;развивать у ребят навыки связной речи ,мышление;воспитывать в детях умение выражать свое доброе отношение к людям.Оформление :1. Слайды с 2 правилами.А) Научись ставить себя на место другого ,видеть мир глазами других, понимать его так же , как они.Б) В каждом умейте видеть его достоинства ; любите людей.2. Слайды с толкованием слов :эмпатия, сочувствие ,сострадание, альтруизм.3. Слайд с итогами сочинений «Самый несчастливый день…»

Конспект можно испльзовать во внеклассной работе.

 

Общая информация

Номер материала: 310111

Похожие материалы