Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Конспект урока и презентация по русскому языку "Язык и речь. Формула вежливости" (4 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока и презентация по русскому языку "Язык и речь. Формула вежливости" (4 класс)

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Урок 2.doc

библиотека
материалов

Урок 2. Язык и речь. Формулы вежливости

Цели: формировать представления о речи и языке, о формулах вежливой речи; развивать умение соотносить содержание выска­зывания с его темой и главной мыслью.

Формируемые УУД: п. — самостоятельное выделение и фор­мулирование познавательной цели; осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной фор­ме; анализ, сравнение, классификация объектов по выделен­ным признакам; к. — инициативное сотрудничество с учителем и сверстниками; контроль, коррекция, оценка действий партнёра; р. - постановка учебной задачи; сличение способа действия и его результата с заданным эталоном; оценивание качества и уров­ня усвоения материала; л. — нравственно-этическое оценивание усваиваемого содержания, обеспечивающее личностный мораль­ный выбор на основе социальных и личностных ценностей.

Ход урока

  1. Организационный момент

  2. Проверка домашнего задания

(Чтение и анализ сочинений.)

  1. Актуализация знаний

  • Прочитайте. Выпишите слова вежливости. Подчеркните непроверяемые орфограммы.

Встречу, новый разговор

Мы со «здравствуйте» начнём.

Чтобы что-то попросить.

Нужно вежливыми быть.

Мы «пожалуйста» добавим —

Будут все довольны нами.

Если наступил на ножку,

Хоть случайно, хоть немножко,

Сразу говори «простите»

Или лучше «извините».

Если бабушка с утра

Пирожок тебе дала,

Ты возьми, скажи «спасибо» —

Станет бабушка счастливой!

Каждый скажет на прощанье,

Уходя, всем «до свиданья».

(Проверка.)

  • Как можно проверить написанные вами слова? (Написание этих слов проверить нельзя, их надо запомнить.)

  • Запишите ещё три «вежливых» слова с непроверяемым на­писанием.

  1. Самоопределение к деятельности

  • Почему важно употреблять в речи «вежливые» слова?

  • Как называют человека, который постоянно использует такие слова в своей речи? (Вежливым, воспитанным.)

  • Какие чувства вызывает у вас общение с таким человеком? (С воспитанным человеком приятно общаться, он располага­ет к себе.)

  • Как помогают эти слова в жизни? Приведите примеры си­туаций из собственной жизни.

  • Какие задачи мы поставим перед собой сегодня на уроке? {Повторить виды «вежливых» слов, узнать, какую роль они играют, научиться употреблять их в речи и правильно пи­сать.)

V.Работа по теме урока

Работа по учебнику Упр. 3 (с. 7).

  • Прочитайте группы слов.

  • В каких случаях вы употребите слово спасибо, а в каких слу­чаях — благодарю вас?

  • Какие ещё слова приветствия вы знаете? Какие слова вы скажете, здороваясь с друзьями, со взрослым человеком?

  • Назовите слова извинения. Когда мы употребляем эти слова?

  • Чем отличаются разные речевые формы приветствия, про­щания, извинения, благодарности?

  • Для чего нам так много «вежливых» слов с одинаковым смыслом?

  • Запишите слова группами по заданию учебника. (Взаимопроверка, взаимооценка.)

  • Запишите в словарик слово пожалуйста, поставьте ударе­ние, подчеркните орфограммы.

(На доске записаны предложения.)

  • Перезвоните, пожалуйста, через несколько минут.

  • Передай мне соль, пожалуйста.

  • Пожалуйста, оплатите проезд!

  • Как выделяется это слово в предложениях?

  • Составьте свои предложения с этим словом.

  1. Физкультминутка

  2. Продолжение работы по теме урока

    1. Конкурс-аукцион «Кто больше знает "вежливых" слов?»

    2. Беседа

  • Что вы знаете о том, как появились «вежливые» слова?

  • Спасибо. В древности, когда хотели поблагодарить человека

за доброе дело, говорили ему: «Спаси вас Бог!» Спаси Бог превра­тилось в короткое спасибо. Забывать это слово никогда не стоит. Есть даже пословица: «Своего спасибо не жалей!»

Пожалуйста. Издавна слово жаловать означало «оказывать внимание, уважать, проявлять почтение». Отсюда и другое, род­ственное, слово — пожаловать, т. е. откликнуться на просьбу, жа­ловать вниманием. В слове пожалуйста выражены и уважительная просьба, и ответное внимание, и благодарность, и почтение.

Извините. Если кто-нибудь причинял кому-то огорчение или неудобство, не желая того, ненароком, он просил простить его, не держать обиды, не винить и говорил: «Извините!», т. е. «сни­мите с меня вину».

Здравствуйте. Слово, которое употребляется при встрече как приветственная фраза. Однако фактическое значение слова — по­желание здоровья. Так же как и «здравия желаю», повелось с древ­них времён и считалось жестом уважения при приветствии.

(На данном этапе урока можно использовать школьный толково-этимологический словарик.)

3. Работа по учебнику

Упр. 4 (с. 7).

(Работа в парах. Учащиеся устно составляют тексты. Несколь­ко пар выступают у доски. Учитель напоминает о правилах пунк­туации при употреблении этих слов в письменной речи, затем учащиеся записывают свои тексты.)

  1. Рефлексия

Игра «Доскажи словечко»

  • Запишите «вежливые» слова, которыми нужно закончить стихотворные строки.

Растает даже ледяная глыба

От слова тёплого... («спасибо»).

Зазеленеет старый пень,

Когда услышит... («добрый день»).

Мальчик вежливый и развитый

Говорит при встрече... («здравствуйте»).

И во Франции, и в Дании

На прощанье говорят... («до свидания»),

(Проверка. Один ученик читает слова вслух, остальные про­веряют.)

  • Оцените свою работу на уроке.

  1. Подведение итогов урока

  • С какой целью мы употребляем в речи «вежливые» слова?

  • Какие формулы вежливости мы изобрели сегодня на уроке?

Домашнее задание

Упр. 3 (с. 7) — подготовить сообщение.























  • Прочитайте. Выпишите слова вежливости. Подчеркните непроверяемые орфограммы.

Встречу, новый разговор

Мы со «здравствуйте» начнём.

Чтобы что-то попросить.

Нужно вежливыми быть.

Мы «пожалуйста» добавим —

Будут все довольны нами.

Если наступил на ножку,

Хоть случайно, хоть немножко,

Сразу говори «простите»

Или лучше «извините».

Если бабушка с утра

Пирожок тебе дала,

Ты возьми, скажи «спасибо» —

Станет бабушка счастливой!

Каждый скажет на прощанье,

Уходя, всем «до свиданья».


  • Прочитайте. Выпишите слова вежливости. Подчеркните непроверяемые орфограммы.

Встречу, новый разговор

Мы со «здравствуйте» начнём.

Чтобы что-то попросить.

Нужно вежливыми быть.

Мы «пожалуйста» добавим —

Будут все довольны нами.

Если наступил на ножку,

Хоть случайно, хоть немножко,

Сразу говори «простите»

Или лучше «извините».

Если бабушка с утра

Пирожок тебе дала,

Ты возьми, скажи «спасибо» —

Станет бабушка счастливой!

Каждый скажет на прощанье,

Уходя, всем «до свиданья».


  • Прочитайте. Выпишите слова вежливости. Подчеркните непроверяемые орфограммы.

Встречу, новый разговор

Мы со «здравствуйте» начнём.

Чтобы что-то попросить.

Нужно вежливыми быть.

Мы «пожалуйста» добавим —

Будут все довольны нами.

Если наступил на ножку,

Хоть случайно, хоть немножко,

Сразу говори «простите»

Или лучше «извините».

Если бабушка с утра

Пирожок тебе дала,

Ты возьми, скажи «спасибо» —

Станет бабушка счастливой!

Каждый скажет на прощанье,

Уходя, всем «до свиданья».


Выбранный для просмотра документ презентация к уроку..ppt

библиотека
материалов
Язык и речь. Формулы вежливости Русский язык. 4 класс. УМК «Школа России»
Второе сентября. Классная работа.
Зз Зз Зз Зз Зз зс сз зс сз зс Завод, завтрак, заяц, здоровье, здравствуй. - Н...
АКТУАЛИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ
ПРОВЕРКА Здравствуйте, пожалуйста, простите, извините, простите, до свиданья....
САМООПРЕДЕЛЕНИЕ К ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Почему важно употреблять в речи «вежливые» сло...
РАБОТА ПО УЧЕБНИКУ УПР. 3 (С. 7). - Прочитайте группы слов. - В каких случаях...
ЭТАЛОН ПРОВЕРКИ Слова прощания	Речевая ситуация До свидания!	В любой ситуации...
ФИЗМИНУТКА.
Перезвоните, пожалуйста, через несколько минут. Передай мне соль, пожалуйста....
Рефлексия Игра «Доскажи словечко» Растает даже ледяная глыба От слова тёплого...
Подведение итогов урока С какой целью мы употребляем в речи «вежливые» слова?...
Домашнее задание Упр. 3 (с. 7) — подготовить сообщение.  
13 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Язык и речь. Формулы вежливости Русский язык. 4 класс. УМК «Школа России»
Описание слайда:

Язык и речь. Формулы вежливости Русский язык. 4 класс. УМК «Школа России»

№ слайда 2 Второе сентября. Классная работа.
Описание слайда:

Второе сентября. Классная работа.

№ слайда 3 Зз Зз Зз Зз Зз зс сз зс сз зс Завод, завтрак, заяц, здоровье, здравствуй. - Н
Описание слайда:

Зз Зз Зз Зз Зз зс сз зс сз зс Завод, завтрак, заяц, здоровье, здравствуй. - Найдите однокоренные слова. - Выделите корень - О каких словах мы сегодня будем говорить? Назовите тему урока.

№ слайда 4 АКТУАЛИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ
Описание слайда:

АКТУАЛИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ

№ слайда 5 ПРОВЕРКА Здравствуйте, пожалуйста, простите, извините, простите, до свиданья.
Описание слайда:

ПРОВЕРКА Здравствуйте, пожалуйста, простите, извините, простите, до свиданья. Как можно проверить написанные вами слова? Запишите ещё три «вежливых» слова с непроверяемым на­писанием.

№ слайда 6 САМООПРЕДЕЛЕНИЕ К ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Почему важно употреблять в речи «вежливые» сло
Описание слайда:

САМООПРЕДЕЛЕНИЕ К ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Почему важно употреблять в речи «вежливые» слова? Как называют человека, который постоянно использует такие слова в своей речи? (Вежливым, воспитанным.) Какие чувства вызывает у вас общение с таким человеком? Как помогают эти слова в жизни? Приведите примеры си­туаций из собственной жизни. 1вар. К слову «вежливый» подберите слова синонимы. 2 вар. Найти слова антонимы к слову «вежливый»

№ слайда 7 РАБОТА ПО УЧЕБНИКУ УПР. 3 (С. 7). - Прочитайте группы слов. - В каких случаях
Описание слайда:

РАБОТА ПО УЧЕБНИКУ УПР. 3 (С. 7). - Прочитайте группы слов. - В каких случаях вы употребите слово спасибо, а в каких слу­чаях — благодарю вас? Какие ещё слова приветствия вы знаете? - Какие слова вы скажете, здороваясь с друзьями, со взрослым человеком? Назовите слова извинения. Когда мы употребляем эти слова? Для чего нам так много «вежливых» слов с одинаковым смыслом? Запишите слова группами по заданию учебника.

№ слайда 8 ЭТАЛОН ПРОВЕРКИ Слова прощания	Речевая ситуация До свидания!	В любой ситуации
Описание слайда:

ЭТАЛОН ПРОВЕРКИ Слова прощания Речевая ситуация До свидания! В любой ситуации Всего хорошего! Всего доброго! В любой ситуации с оттенком пожелания До встречи! В ситуации, когда предполагается последующая встреча, вместо до свидания Прощайте! При прощании на длительный срок или навсегда Спокойной ночи! Доброй ночи! Прощание на ночь Счастливо! После непринуждённой дружеской беседы Привет! Пока! Дружеское прощание; употребляется при обращении с хорошо знакомыми, близкими людьми

№ слайда 9 ФИЗМИНУТКА.
Описание слайда:

ФИЗМИНУТКА.

№ слайда 10 Перезвоните, пожалуйста, через несколько минут. Передай мне соль, пожалуйста.
Описание слайда:

Перезвоните, пожалуйста, через несколько минут. Передай мне соль, пожалуйста. Пожалуйста, оплатите проезд! - Как выделяется это слово «пожалуйста» в предложениях? Составьте свои предложения с этим словом. Звуко-буквенный анализ слова «пожалуста»

№ слайда 11 Рефлексия Игра «Доскажи словечко» Растает даже ледяная глыба От слова тёплого
Описание слайда:

Рефлексия Игра «Доскажи словечко» Растает даже ледяная глыба От слова тёплого... . Зазеленеет старый пень, Когда услышит... . Мальчик вежливый и развитый Говорит при встрече... . И во Франции, и в Дании На прощанье говорят... . спасибо добрый день здравствуйте до свидания

№ слайда 12 Подведение итогов урока С какой целью мы употребляем в речи «вежливые» слова?
Описание слайда:

Подведение итогов урока С какой целью мы употребляем в речи «вежливые» слова? Какие формулы вежливости мы изобрели сегодня на уроке?

№ слайда 13 Домашнее задание Упр. 3 (с. 7) — подготовить сообщение.  
Описание слайда:

Домашнее задание Упр. 3 (с. 7) — подготовить сообщение.  


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Урок 2. Язык и речь. Формулы вежливости

Цели: формировать представления о речи и языке, о формулах вежливой речи; развивать умение соотносить содержание выска­зывания с его темой и главной мыслью.

 

Формируемые УУД: п.— самостоятельное выделение и фор­мулирование познавательной цели; осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной фор­ме; анализ, сравнение, классификация объектов по выделен­ным признакам; к. — инициативное сотрудничество с учителем и сверстниками; контроль, коррекция, оценка действий партнёра; р. - постановка учебной задачи; сличение способа действия и его результата с заданным эталоном; оценивание качества и уров­ня усвоения материала; л. — нравственно-этическое оценивание усваиваемого содержания, обеспечивающее личностный мораль­ный выбор на основе социальных и личностных ценностей.

Автор
Дата добавления 17.06.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров3323
Номер материала 569083
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх