Конспект урока и презентация по русскому языку "Язык и речь. Формула вежливости" (4 класс)

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ “à®ª 2.doc

Урок 2. Язык и речь. Формулы вежливости

Цели: формировать представления о речи и языке, о формулах вежливой речи; развивать умение соотносить содержание высказывания с его темой и главной мыслью.

Формируемые УУД: п. — самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели; осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме; анализ, сравнение, классификация объектов по выделенным признакам; к. — инициативное сотрудничество с учителем и сверстниками; контроль, коррекция, оценка действий партнёра; р. - постановка учебной задачи; сличение способа действия и его результата с заданным эталоном; оценивание качества и уровня усвоения материала; л. — нравственно-этическое оценивание усваиваемого содержания, обеспечивающее личностный моральный выбор на основе социальных и личностных ценностей.

Ход урока

I. Организационный момент

II. Проверка домашнего задания

(Чтение и анализ сочинений.)

III. Актуализация знаний

— Прочитайте. Выпишите слова вежливости. Подчеркните непроверяемые орфограммы.

Встречу, новый разговор

Мы со «здравствуйте» начнём.

Чтобы что-то попросить.

Нужно вежливыми быть.

Мы «пожалуйста» добавим —

Будут все довольны нами.

Если наступил на ножку,

Хоть случайно, хоть немножко,

Сразу говори «простите»

Или лучше «извините».

Если бабушка с утра

Пирожок тебе дала,

Ты возьми, скажи «спасибо» —

Станет бабушка счастливой!

Каждый скажет на прощанье,

Уходя, всем «до свиданья».

(Проверка.)

— Как можно проверить написанные вами слова? (Написание этих слов проверить нельзя, их надо запомнить.)

— Запишите ещё три «вежливых» слова с непроверяемым написанием.

IV. Самоопределение к деятельности

— Почему важно употреблять в речи «вежливые» слова?

— Как называют человека, который постоянно использует такие слова в своей речи? (Вежливым, воспитанным.)

— Какие чувства вызывает у вас общение с таким человеком? (С воспитанным человеком приятно общаться, он располагает к себе.)

— Как помогают эти слова в жизни? Приведите примеры ситуаций из собственной жизни.

— Какие задачи мы поставим перед собой сегодня на уроке? {Повторить виды «вежливых» слов, узнать, какую роль они играют, научиться употреблять их в речи и правильно писать.)

V.Работа по теме урока

Работа по учебнику Упр. 3 (с. 7).

— Прочитайте группы слов.

— В каких случаях вы употребите слово спасибо, а в каких случаях — благодарю вас?

— Какие ещё слова приветствия вы знаете? Какие слова вы скажете, здороваясь с друзьями, со взрослым человеком?

— Назовите слова извинения. Когда мы употребляем эти слова?

— Чем отличаются разные речевые формы приветствия, прощания, извинения, благодарности?

— Для чего нам так много «вежливых» слов с одинаковым смыслом?

— Запишите слова группами по заданию учебника. (Взаимопроверка, взаимооценка.)

— Запишите в словарик слово пожалуйста, поставьте ударение, подчеркните орфограммы.

(На доске записаны предложения.)

• Перезвоните, пожалуйста, через несколько минут.

• Передай мне соль, пожалуйста.

• Пожалуйста, оплатите проезд!

— Как выделяется это слово в предложениях?

— Составьте свои предложения с этим словом.

VI. Физкультминутка

VII. Продолжение работы по теме урока

1. Конкурс-аукцион «Кто больше знает "вежливых" слов?»

2. Беседа

— Что вы знаете о том, как появились «вежливые» слова?

— Спасибо. В древности, когда хотели поблагодарить человека

за доброе дело, говорили ему: «Спаси вас Бог!» Спаси Бог превратилось в короткое спасибо. Забывать это слово никогда не стоит. Есть даже пословица: «Своего спасибо не жалей!»

Пожалуйста. Издавна слово жаловать означало «оказывать внимание, уважать, проявлять почтение». Отсюда и другое, родственное, слово — пожаловать, т. е. откликнуться на просьбу, жаловать вниманием. В слове пожалуйста выражены и уважительная просьба, и ответное внимание, и благодарность, и почтение.

Извините. Если кто-нибудь причинял кому-то огорчение или неудобство, не желая того, ненароком, он просил простить его, не держать обиды, не винить и говорил: «Извините!», т. е. «снимите с меня вину».

Здравствуйте. Слово, которое употребляется при встрече как приветственная фраза. Однако фактическое значение слова — пожелание здоровья. Так же как и «здравия желаю», повелось с древних времён и считалось жестом уважения при приветствии.

(На данном этапе урока можно использовать школьный толково-этимологический словарик.)

3. Работа по учебнику

Упр. 4 (с. 7).

(Работа в парах. Учащиеся устно составляют тексты. Несколько пар выступают у доски. Учитель напоминает о правилах пунктуации при употреблении этих слов в письменной речи, затем учащиеся записывают свои тексты.)

VIII. Рефлексия

Игра «Доскажи словечко»

— Запишите «вежливые» слова, которыми нужно закончить стихотворные строки.

Растает даже ледяная глыба

От слова тёплого... («спасибо»).

Зазеленеет старый пень,

Когда услышит... («добрый день»).

Мальчик вежливый и развитый

Говорит при встрече... («здравствуйте»).

И во Франции, и в Дании

На прощанье говорят... («до свидания»),

(Проверка. Один ученик читает слова вслух, остальные проверяют.)

— Оцените свою работу на уроке.

IX. Подведение итогов урока

— С какой целью мы употребляем в речи «вежливые» слова?

— Какие формулы вежливости мы изобрели сегодня на уроке?

Домашнее задание

Упр. 3 (с. 7) — подготовить сообщение.

— Прочитайте. Выпишите слова вежливости. Подчеркните непроверяемые орфограммы.

Встречу, новый разговор

Мы со «здравствуйте» начнём.

Чтобы что-то попросить.

Нужно вежливыми быть.

Мы «пожалуйста» добавим —

Будут все довольны нами.

Если наступил на ножку,

Хоть случайно, хоть немножко,

Сразу говори «простите»

Или лучше «извините».

Если бабушка с утра

Пирожок тебе дала,

Ты возьми, скажи «спасибо» —

Станет бабушка счастливой!

Каждый скажет на прощанье,

Уходя, всем «до свиданья».

— Прочитайте. Выпишите слова вежливости. Подчеркните непроверяемые орфограммы.

Встречу, новый разговор

Мы со «здравствуйте» начнём.

Чтобы что-то попросить.

Нужно вежливыми быть.

Мы «пожалуйста» добавим —

Будут все довольны нами.

Если наступил на ножку,

Хоть случайно, хоть немножко,

Сразу говори «простите»

Или лучше «извините».

Если бабушка с утра

Пирожок тебе дала,

Ты возьми, скажи «спасибо» —

Станет бабушка счастливой!

Каждый скажет на прощанье,

Уходя, всем «до свиданья».

— Прочитайте. Выпишите слова вежливости. Подчеркните непроверяемые орфограммы.

Встречу, новый разговор

Мы со «здравствуйте» начнём.

Чтобы что-то попросить.

Нужно вежливыми быть.

Мы «пожалуйста» добавим —

Будут все довольны нами.

Если наступил на ножку,

Хоть случайно, хоть немножко,

Сразу говори «простите»

Или лучше «извините».

Если бабушка с утра

Пирожок тебе дала,

Ты возьми, скажи «спасибо» —

Станет бабушка счастливой!

Каждый скажет на прощанье,

Уходя, всем «до свиданья».

Скачать материал

Скачать материал "Конспект урока и презентация по русскому языку "Язык и речь. Формула вежливости" (4 класс)"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ презентация к уроку..ppt

Язык и речь. Формулы вежливостиРусский язык. 4 класс.
УМК «Школа России»

Скачать материал

Скачать материал "Конспект урока и презентация по русскому языку "Язык и речь. Формула вежливости" (4 класс)"

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Язык и речь.
Формулы вежливости
Русский язык. 4 класс.
УМК «Школа России»
2 слайд

Второе сентября.
Классная работа.
3 слайд

Зз Зз Зз Зз Зз
зс сз зс сз зс
Завод, завтрак, заяц, здоровье, здравствуй.

- Найдите однокоренные слова.
- Выделите корень
- О каких словах мы сегодня будем говорить? Назовите тему урока.
4 слайд

Актуализация знаний
Прочитайте. Выпишите слова вежливости.

Встречу, новый разговор мы со «здравствуйте» начнём.
Чтобы что-то попросить. Нужно вежливыми быть.
Мы «пожалуйста» добавим — будут все довольны нами.
Если наступил на ножку, хоть случайно, хоть немножко,
Сразу говори «простите» или лучше «извините».
Если бабушка с утра пирожок тебе дала,
Ты возьми, скажи «спасибо» — станет бабушка счастливой!
Каждый скажет на прощанье, уходя, всем «до свиданья».
5 слайд

проверка
Здравствуйте, пожалуйста, простите, извините, простите, до свиданья.
Как можно проверить написанные вами слова?
Запишите ещё три «вежливых» слова с непроверяемым написанием.
6 слайд

Самоопределение к деятельности

Почему важно употреблять в речи «вежливые» слова?
Как называют человека, который постоянно использует такие слова в своей речи? (Вежливым, воспитанным.)
Какие чувства вызывает у вас общение с таким человеком?
Как помогают эти слова в жизни? Приведите примеры ситуаций из собственной жизни.
1вар. К слову «вежливый» подберите слова синонимы.

2 вар. Найти слова антонимы к слову «вежливый»
7 слайд

Работа по учебнику
Упр. 3 (с. 7).

- Прочитайте группы слов.
- В каких случаях вы употребите слово спасибо, а в каких случаях — благодарю вас? Какие ещё слова приветствия вы знаете?
- Какие слова вы скажете, здороваясь с друзьями, со взрослым человеком? Назовите слова извинения. Когда мы употребляем эти слова?
Для чего нам так много «вежливых» слов с одинаковым смыслом?
Запишите слова группами по заданию учебника.
8 слайд

Эталон проверки
9 слайд

Физминутка.
10 слайд

Перезвоните, пожалуйста, через несколько минут.
Передай мне соль, пожалуйста.
Пожалуйста, оплатите проезд!
- Как выделяется это слово «пожалуйста» в предложениях?
Составьте свои предложения с этим словом.
Звуко-буквенный анализ слова «пожалуста»
11 слайд

Рефлексия
Игра «Доскажи словечко»
Растает даже ледяная глыба
От слова тёплого... .
Зазеленеет старый пень,
Когда услышит... .
Мальчик вежливый и развитый
Говорит при встрече... .
И во Франции, и в Дании
На прощанье говорят... .
спасибо
добрый день
здравствуйте
до свидания
12 слайд

Подведение итогов урока
С какой целью мы употребляем в речи «вежливые» слова?
Какие формулы вежливости мы изобрели сегодня на уроке?
13 слайд

Домашнее задание
Упр. 3 (с. 7) — подготовить сообщение.

Краткое описание документа:

Урок 2. Язык и речь. Формулы вежливости

Формируемые УУД: п.— самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели; осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме; анализ, сравнение, классификация объектов по выделенным признакам; к. — инициативное сотрудничество с учителем и сверстниками; контроль, коррекция, оценка действий партнёра; р. - постановка учебной задачи; сличение способа действия и его результата с заданным эталоном; оценивание качества и уровня усвоения материала; л. — нравственно-этическое оценивание усваиваемого содержания, обеспечивающее личностный моральный выбор на основе социальных и личностных ценностей.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 662 274 материала в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

pptx

Презентация по русскому языку на тему "Большая буква в именах собственных" (1 класс)

17.06.2015
4006
17

docx

Реферат на тему «Здоровьесберегающие технологии в начальной школе».

Рейтинг: 3 из 5

17.06.2015
10593
80

pptx

Проектная работа по теме "Во славу Христа. Кафедральный собор в Рязани"

17.06.2015
973
1

docx

Разработка урока по математике на тему "Умножение двузначного числа на однозначное", УМК "Гармония" (3 класс)

17.06.2015
1776
7

pptx

Презентация "Технология работы над проектом в 4 классе" (4 класс)

17.06.2015
1579
4

zip

Конспект урока (букварь) по литературному чтению (1 класс)

17.06.2015
1273
1

docx

Внеклассное занятие по патриотическому воспитанию "Все мы дети одной страны"

Рейтинг: 5 из 5

17.06.2015
4310
25

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 17.06.2015 21877
- ZIP 2.7 мбайт
- 2187 скачиваний
- Рейтинг: 4 из 5
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Вдовиченко Лидия Валерьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Вдовиченко Лидия Валерьевна
- На сайте: 9 лет и 3 месяца
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 135376
- Всего материалов: 15