Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Конспект урока и презентация урока "Прямое и переносное значение слов"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Конспект урока и презентация урока "Прямое и переносное значение слов"

Выбранный для просмотра документ Прямое и переносное значение слов.docx

библиотека
материалов

hello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifУчитель русского языка и литературы МОУ «Афоньевская основная общеобразовательная школа Волоконовского района Белгородской области» Скурятина О.В.

Предлагаю вашему вниманию урок русского языка в 5 классе с использованием метода наглядности. За годы работы в школе я поняла, что игра, зрительная опора на уроках просто необходимы и незаменимы, особенно для младших и средних школьников. Зрительное восприятие материала уже само по себе облегчает его запоминание. Кроме того, наглядные пособия помогают организовать поиск, вынуждают учеников мыслить, делать самостоятельные открытия. Использование на уроке игрового момента развивает умение общаться, учит логически мыслить. Работа с игровыми словариками направлена на развитие точности запоминания орфографии. Применение компьютерной презентации пробуждает интерес к учению, повышает работоспособность. Содержание урока, его методическая структура построены в соответствии с программой и УМК под редакцией М.М.Разумовской, В.И.Капинос, С.И.Львовой и др.

Тема: «Прямое и переносное значение слов»

Цель: - помочь учащимся осознать практическую значимость

употребления прямого и переносного значения слов;

  • способствовать развитию умения различать прямое и переносное значение слов, соотносить чисто языковедческие понятия о переносном значении слова с литературоведческими понятиями «метафора», «эпитет», олицетворение»;

  • содействовать развитию у школьников умения ставить цель, делать выводы.

Тип урока: изучение нового материала

Оборудование, наглядность: компьютерная презентация, раздаточный материал: тексты игровых словариков, тексты А.Пушкина, И.Никитина.

Ход урока:

  1. Орфографический тренинг (работа с игровым словариком – ЗСП 3-4)

  2. Актуализация знаний: запись предложения:

Поэт С. Наровчатов писал: «Чем сложнее становилось человеческое общество, тем сложнее и богаче становился язык».

- Объясните орфограммы в корне, знаки препинания (схема)

- Подтвердите примерами, что словарный состав языка постоянно изменяется

- В каком значении употребляется слово богаче?

- Выпишите из «Школьного толкового словаря» примеры, доказывающие, что слово богатый многозначное (обладающий богатством; стоящий дорого, роскошный; разнообразный, многосторонний)

  1. Изучение и первичное закрепление нового материала

  1. Сообщение темы урока, запись в тетради.

Введение в тему:

Слайд 1(интерьер музея). Сегодня мы в Музее русского языка (звучит музыка Бетховена)

- Как вы считаете, какие залы в нем открыты? (фонетика, графика, орфография, словообразование, морфология, синтаксис, лексика, орфоэпия)- В каком зале нам необходимо остановиться? (Лексика)

определение цели урока (совместно с детьми)

  1. Вступительное слово учителя:

Мы сегодня будем помощниками сотрудников музея.

Слайд 2 (интерьер музея, вывеска «Лексика»). Нам необходимо подготовить зал к открытию и быть готовыми рассказать посетителям музея об употреблении слов в прямом и переносном значении.

Слайд 2 (+ слова К.Паустовского). Итак, визитной карточкой этого зала являются слова К. Паустовского: «Для всего, что существует в природе: воды, воздуха, неба, облаков, дождей, лесов и полей, цветов и трав, - в русском языке есть великое множество хороших слов и названий».

  1. Основное содержание темы

Белка песенки поет Золотые нивы,

Да орешки все грызет; Гладь и блеск озер.

А орешки не простые, Светлые заливы,

Все скорлупки золотые, Без конца простор.

Ядра, чистый изумруд (А.С. Пушкин) (И. Никитин)

1вопрос посетителей: - Что значит слово золотой?

- Вспомните выражение: «У этого человека золотые руки». Что оно обозначает? (сходство в оценке разных предметов, «очень хороший»)

С какой целью употребляется? (звучит образно, выразительно)

2 вопрос: - В чем секрет образности, выразительности?

Слайд 3. Посмотрите на схему, что вы можете сказать о значении слова? (выделенные курсивом слова на первом этапе работы скрыты)

Значение слова

прямое переносное

прямо указывает на предмет, переносит прямое значение слова

действие, явление на другой предмет

седая голова седая зима

вершина горы вершина славы

волчий хвост волчий аппетит

потерять шляпу потерять покой

  1. Сравните 1 и 2 столбики.

(слова 2-го столбика не только информируют нас о каком-то качестве человека, но и оценивают его, образно, ярко описывают)

мы раскрыли секрет удивительной образности, выразительности и яркости русского языка: употребление слов не только в прямом, но и в переносном значении.

3 вопрос: Помогите разобраться:

тяжелый чемодан – тяжелый характер

легкая работа – легкая рука

железная дисциплина – железный гвоздь

4 вопрос: А слова звезда, холодный могут употребляться в переносном значении? Приведите примеры, составьте предложения.

Слайд 4. На основе переносного значения слов создаются:

Метафора – основана на сходстве, сравнении, аналогии (скрытое сравнение) Олицетворение – наделение животных и неодушевленных предметов человеческими свойствами

Эпитет – образное, выразительное (художественное) определение

5 вопрос: Объясните непонятные значения выражений в тексте (упр.459)

  1. Чтение текста

  2. Определение темы, основной мысли

  3. Художественные средства

  4. Цель употребления слов в переносном значении

  5. Вывод

- Прав ли К. Паустовский, говоря о богатстве русского языка?

(и возможности его еще больше расширяются при умелом употреблении слов в переносном значении)

  1. Чтение стихотворения детьми «Слово о словах» В. Солоухина

5) Заключение

Слайд 1. Наша работа в Музее русского языка на сегодня закончена.

Но она будет продолжаться при изучении других разделов курса.

Для всех, кто любит свой язык, Кому покой не нужен,

Кто с русской речью дружен, Откроет двери наш музей,

Быть равнодушным не привык, Мы с нетерпеньем ждем гостей!

  1. Д/з: п.48, упр.461. Из стихотворения С. Есенина «Отговорила роща золотая…» выписать выразительные средства языка.

5. Итог урока: благодарные посетители оценили вашу работу …

6. Рефлексия . Сенквейн: существительное

прилагательное прилагательное

глагол глагол глагол

предложение



Выбранный для просмотра документ Прямое и переносное значение слов.ppt

библиотека
материалов
ПРЯМОЕ И ПЕРЕНОСНОЕ ЗНАЧЕНИЕ СЛОВ Урок русского языка в 5 классе Учитель: Ску...
 Музей русского языка
лексика Для всего, что существует в природе: воды, воздуха, неба, облаков, до...
Значение слова Прямое Прямо указывает на предмет, действие, явление: седая го...
ПЕРЕНОСНОЕ ЗНАЧЕНИЕ СЛОВА: МЕТАФОРА - ОСНОВАНА НА СХОДСТВЕ, СРАВНЕНИИ, АНАЛОГ...
 Музей русского языка
6 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ПРЯМОЕ И ПЕРЕНОСНОЕ ЗНАЧЕНИЕ СЛОВ Урок русского языка в 5 классе Учитель: Ску
Описание слайда:

ПРЯМОЕ И ПЕРЕНОСНОЕ ЗНАЧЕНИЕ СЛОВ Урок русского языка в 5 классе Учитель: Скурятина О.В.

№ слайда 2  Музей русского языка
Описание слайда:

Музей русского языка

№ слайда 3 лексика Для всего, что существует в природе: воды, воздуха, неба, облаков, до
Описание слайда:

лексика Для всего, что существует в природе: воды, воздуха, неба, облаков, дождей, лесов и полей, цветов и трав, - в русском языке есть великое множество хороших слов и выражений. К. Паустовский

№ слайда 4 Значение слова Прямое Прямо указывает на предмет, действие, явление: седая го
Описание слайда:

Значение слова Прямое Прямо указывает на предмет, действие, явление: седая голова вершина горы волчий хвост потерять шляпу Переносное Переносит прямое значение слова на другой предмет: седая зима вершина славы волчий аппетит потерять покой

№ слайда 5 ПЕРЕНОСНОЕ ЗНАЧЕНИЕ СЛОВА: МЕТАФОРА - ОСНОВАНА НА СХОДСТВЕ, СРАВНЕНИИ, АНАЛОГ
Описание слайда:

ПЕРЕНОСНОЕ ЗНАЧЕНИЕ СЛОВА: МЕТАФОРА - ОСНОВАНА НА СХОДСТВЕ, СРАВНЕНИИ, АНАЛОГИИ (СКРЫТОЕ СРАВНЕНИЕ) ОЛИЦЕТВОРЕНИЕ - НАДЕЛЕНИЕ ЖИВОТНЫХ И НЕОДУШЕВЛЕННЫХ ПРЕДМЕТОВ ЧЕЛОВЕЧЕСКИМИ СВОЙСТВАМИ ЭПИТЕТ - ОБРАЗНОЕ, ВЫРАЗИТЕЛЬНОЕ ОПРЕДЕЛЕНИЕ

№ слайда 6  Музей русского языка
Описание слайда:

Музей русского языка


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Урок русского языка в 5 классе с использованием метода наглядности. За годы работы в школе я поняла, что игра, зрительная опора на уроках просто необходимы и незаменимы, особенно для младших и средних школьников. Зрительное восприятие материала уже само по себе облегчает его запоминание. Кроме того, наглядные пособия помогают организовать поиск, вынуждают учеников мыслить, делать самостоятельные открытия. Использование на уроке игрового момента развивает умение общаться, учит логически мыслить. Работа с игровыми словариками направлена на развитие точности запоминания орфографии. Применение компьютерной презентации пробуждает интерес к учению, повышает работоспособность. 

Содержание урока, его методическая структура построены в соответствии с программой и УМК под редакцией М.М.Разумовской, В.И.Капинос, С.И.Львовой и др.  

Автор
Дата добавления 07.03.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров651
Номер материала 427794
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх