Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока и презентация урока русского языка на тему "Мягкий знак на конце наречий после шипящих"(4 класс)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Конспект урока и презентация урока русского языка на тему "Мягкий знак на конце наречий после шипящих"(4 класс)



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа города Владикавказа »
















Русский язык

4 класс

УМК «Начальная школа XXI века»












Каболова Марина Георгиевна

Учитель начальных классов











Тип урока - «Урок изучения и первичного закрепления новых знаний».

Тема урока: «Мягкий знак на конце наречий после шипящих».

Цели:

  • Создать условия для повторения правописания ь знака после шипящих в разных частях речи.

  • Создать условия для знакомства с правописанием ь в наречиях оканчивающихся на шипящую.

  • Способствовать развитию грамотного письма, развитию речи, внимания, обогащению словаря детей.

  • Способствовать формированию мыслительных операций обогащающего характера.

  • Способствовать формированию навыков контроля и взаимоконтроля.

  • Расширять кругозор учащихся, воспитывать уважение друг другу, формировать умение радоваться за другого человека.

Оборудование: карточки с заданиями, толковые словари, презентация (приложение 1)


Ход урока


I Организационный момент

Цель: Создать эмоциональный настрой детей.

Сегодня у нас на уроке гости. Давайте их порадуем хорошими ответами. Сделаем это от души, с отличным настроением.

Повернитесь лицом друг к другу, улыбнитесь, скажите друг другу добрые слова и пожелайте успеха на уроке.

Вступительное слово учителя (слайд 3).

Задание: Расставьте слова, что бы получилась фраза.

Слайд 4

  • Как вы понимаете это выражение?

  • Эта фраза будет сегодня девизом нашего урока.

II Каллиграфическая и орфографическая разминки

  • Для чего мы ее проводим?

Догадайтесь, чем кончается день и ночь?

Письмо букв и соединений: ььь ья ью ьи ье ьё

Придумайте и запишите слова, в которых встречаются эти соединении.

  • Что объединяет эти слова?

  • Когда пишется разделительный Ь знак?

III Актуализация опорных знаний

Цель: Подготовить к учебной проблеме.

1) Выполнив это задание, вы должны будете сформулировать тему урока и вспомнить, какую роль выполняет мягкий знак в следующих словах.

Задание: Слайд 5. Вставь и объясни пропущенную орфограмму в словах: молодеж…, плащ…, много встреч…, чертеж…,хорош…, колюч…, сделаеш…, береч….

  • Что общего в этих словах?

  • Какой алгоритм применяли при выполнении задания?

  • Объясните пропущенную орфограмму.

  • Кто готов сформулировать тему урока ?

2) Сделайте вывод, когда пишется Ь знак после шипящей.

Слайд 6.

Ь

?

Существительные з скл.

hello_html_3e1075fd.gif - hello_html_m7fcf7e04.gif







Сегодня мы узнаем, когда еще пишется мягкий знак после шипящих.

IV Объяснение нового материала.

Цель: Познакомить детей с учебной проблемой.

1) Рубрика «Давай подумаем» (слайд 7)

вскачь вбок

навзничь вверх

наотмашь вмиг

сплошь вслух

настежь вслед

  • Что объединяет эти слова?

  • Найдите столбик слов, который соответствует нашей теме.

  • Как он связан с темой урока? (слайд 8) Давайте теперь конкретизируем более точно тему урока. Продолжите фразу: «Правописание мягкого знака после шипящих…»

2) Проблемная ситуация. Слайд 9

Вот еще одна загадка наречий.

  • Как вы думаете, у всех ли наречий, оканчивающихся на шипящую, пишется мягкий знак?

  • Как же быть с наречиями уж, замуж, невтерпеж.

  • Как понимаете значение наречия невтерпеж?

3) Работа с толковыми словарями и словарем синонимов.

4) Работа над рубрикой «Тайны языка». Сравните наши выводы с выводом в учебнике.

  • Чтение правила в учебнике стр. 49

V Физкультминутка

VI Первичная проверка понимания изученного

1) Работа по учебнику. Выполнение упр.1, стр.49.

Задания по уровням.

Уровень 1 (красная карточка) – спиши предложение, вставь пропущенные буквы.

Уровень 2 (зеленая карточка) – выпиши словосочетания с наречиями, найди главное слово пи определи, какой частью речи выражено.

Уровень 2 (желтая карточка) – выпиши словосочетания с наречиями, определи, каким членом предложения является наречие.

Проверка.

Уровень 1

  • Что вы скажете о правописании наречий, оканчивающихся на шипящую?

Уровень 2

  • От каких частей речи чаще всего может зависеть наречие?

Уровень 3

  • Каким членом предложения чаще всего может быть наречие?

2) Первое предложение разберите по членам предложения и частям речи. Сделайте морфологический разбор наречия сплошь.

VII Этап закрепления изученного

1) Самостоятельная работа в парах.

Выполнение упр.2, стр.49

Проверка.



VIII Обобщение и систематизации изученного материала

1) Упр.3, стр.49 – 50(устно). Найти 3 орфографических и 1 пунктуационную ошибки. Исправь их.

2) Творческая работа (слайд 10). Используя опорные слова и иллюстрацию, составь рассказ (мини-сочинение).

Проверка.

IX Этап контроля и самоконтроля

Работа по карточкам разного уровня. Самооценка своей работы.


Карточка 1

Задание: Вставь, если необходимо, ь.

В огромном городе моем – ноч..,

Из дома сонного иду проч..

(М.Цветаева)

Все так же горят и несут..ся вскач.. искорки в распахнутых настеж.. глазах (В.Набоков).


Оцени свою работу

hello_html_1c899a4c.gif

Быстро, правильно и самостоятельно

hello_html_1c899a4c.gif

Правильно, но медленно

hello_html_1c899a4c.gif

Бhello_html_1c899a4c.gifез ошибок, но с помощью других


Неправильно

Карточка 2

Задание: Вставь, если необходимо, ь. Подчеркни наречия, как члены предложения.

Он быстро помчался проч.., споткнулся и упал навзнич... Все сплош.. было залито лунным светом. Маруся сказала: «Уж… замуж… невтерпеж…».

Оцени свою работу hello_html_1c899a4c.gif

Быстро, правильно и самостоятельно

hello_html_1c899a4c.gif

Правильно, но медленно

hello_html_1c899a4c.gif

Бhello_html_1c899a4c.gifез ошибок, но с помощью других


Неправильно

Карточка 3

Здание: Продолжи фразу

«hello_html_1c899a4c.gifЬ на конце с шипящими пишется»:

Существительные мужского рода 2 скл.( )

hello_html_1c899a4c.gif

Существительные Р.П. мн.ч. ( )

hello_html_1c899a4c.gif

Во всех глагольных формах ( )

hello_html_1c899a4c.gif

Существительные 3 скл. ( )

hello_html_1c899a4c.gif

Кр.ф. прилагательного ( )

hello_html_1c899a4c.gif

Наречия ( )


Приведи примеры.

Оцени свою работу.

X Информация о домашнем задании

Выпиши из словаря слова на конце с шипящими и объясни их написание.

С одним из слов составь предложение и сделай синтаксический разбор этого предложения.

XI Подведение итогов.

  • Какими знаниями вы пополнили свою копилку?

  • Какой алгоритм применить, чтобы правильно написать слова с шипящими на конце?

  • Что вы открыли для себя нового?

XII Рефлексия (слайд 11).

Урок интересный …

Урок сложный …

Урок познавательный …

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Тип урока - «Урок изучения и первичного закрепления новых знаний».

Тема урока: «Мягкий знак на конце наречий после шипящих».

Цели:

·       Создать условия для повторения правописания ь знака после шипящих в разных частях речи.

·       Создать условия для знакомства с правописанием ь в наречиях оканчивающихся на шипящую.

·       Способствовать развитию грамотного письма, развитию речи, внимания, обогащению словаря детей.

·       Способствовать формированию мыслительных операций обогащающего характера.

·       Способствовать формированию навыков контроля и взаимоконтроля.

·       Расширять кругозор учащихся, воспитывать уважение друг другу, формировать умение радоваться за другого человека.

Общая информация

Номер материала: 305262

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>