Конспект урока информатики по теме «Этикет и Интернет» (8 класс)
Предпросмотр материала:
Урок информатики в 8 классе по теме
«Этикет и Интернет»
Цели:
Образовательные:
Повторить материал по теме: “Компьютерные сети”.
Закрепить технологические навыки работы на компьютере.
Побудить взглянуть на глобальную компьютерную сеть Интернет с различных сторон.
Развивающие:
Способствовать развитию познавательного интереса.
Способствовать повышению творческой активности.
Способствовать развитию умения логически излагать мысли.
Воспитательные:
Способствовать воспитанию уважительного отношения к чужому мнению.
Способствовать культурному и интеллектуальному развитию учеников.
Способствовать развитию самооценки и самоанализа поведения и общения учащихся в сети Интернет.
Задачи:
Обсудить и выяснить с учащимися какие правила ЭТИКЕТА существуют для общения в Интернете?
Как реализуются правила этикета в Интернете?
1. Прогресс – информатика – интернет – глобальная сеть почему?
Одно из ярких достижений интерента – возможность участие в обсуждкениях… Где? Форум, ICQ. Skype.
Vypresschat – 30-дневная версия
Задания написать письмо
(карточки)
Предлагаю вам написать фрагмент письма, следуя правилам этикета: не более 3-х предложений
- содержащее поздравление, пожелание;
- содержащее извинение;
- содержащее просьбу;
- содержащее п р и г л а ш е н и е, ;
- содержащее сочувствие, утешение.
- содержащее с о в е т;
- содержащее деловое п р е д л о ж е н и е;
Где на изучении какого предмета встречались с подобным заданием.
( 7 мин)
2. Этикет и рус яз.
ЭТИКЕТ — это установленный порядок и правила поведения и обхождения, принятые в той или иной социальной группе, среде.
Когда и где используется????
Какие правила?
Вежливость, корректность, культура речи, соответствие жанру ит.д.
А тема сегодняшнего урока:
Слайд 1
3. Этика и интернет???? ( связь и отличие от этикета в реальной жизни)
Слайд2 Цель: зачем нужна интернет этика???? поговорили
Слайд3 Задачи: какие правила ЭТИКЕТА существуют для общения в Интернете. Как реализовываются правила этикета в интеренте?
(3 мин)
Решение вопросов:
В чем отличие виртуального общения в интернете от вербального -реального общения?
Забываем что все же общаемся с человеком.
Отсюда 1правило и как следствие 2 правило
Слайд 4 Правило 1. Помните, что Вы говорите с человеком. Обращение по Имени.
Слайд 5 Правило 2. Придерживайтесь тех же стандартов поведения, что и в реальной жизни, вежливые слова – «пожалуйста», «извините» «спасибо» и т.д.
Ситуация: встретились двое неважно в инете или на улице. Вы спешите , друг жаждет общения…. Вывод:
Слайд 6 Правило 3. Уважайте время и возможности других
Встреча людей с разной позицией по вопросам определенным приводит??? Сплетни, домыслы, преувеличения, «ради красного словца не пожалею молодца» , ощущение безнаказанности – СМС звонки в милицию ( бомба)
Слайд 7 Правило 4. Не ввязывайтесь в конфликты и не допускайте их
Отсюда следует Вывод будьте человеком-
Слайд 8 Правило 5. Сохраняйте свое лицо
Слайд 9 Правило 6. Учитесь прощать другим их ошибки
Пример : найти значение слова слова «Сетикет»
Интернет – общение – поиск информации – сокращает время затраты , силы – помощь общающися…
Слайд10 Правило7. Помогайте другим там, где Вы это можете делать.
Представьте,что кто то копается в вашей сумке, вещах, мыслях, читают ваши письма, смс на телефоне,подслушивают ваши телефонные и обычные разговоры, … может ли нравится вам такое? Почему????
значит
Слайд 11 Правило 8. Другие должны уважать ваше право на частную переписку Уважайте право на частную переписку
Как следствие ---
Ваши нелестные высказывания о событиях, людях…
Слайд 12 Правило 9. Не злоупотребляйте своими возможностями.
(15 мин)
Многие правонарушители заблуждаются, считая, что если они прикрываются псевдонимом, то это обеспечивает им полную анонимность, и никто не сможет их найти. Большинство серверов регистрируют IP-aдpeca компьютеров, которые к ним подключаются. По IP-aдpecy можно определить, какому провайдеру он принадлежит, и, обратившись к провайдеру, можно легко “вычислить” нарушителя.
Сейчас в Интернете почти не говорят об угрозе со стороны хакеров.
Попытки доступа к закрытой информации немедленно регистрируются автоматическими средствами защиты. Теперь говорят об угрозе самим хакерам. Обычно это не преступники, а молодые люди, которыми движет любопытство и желание померяться силами со средствами защиты. Но их действия не только противозаконны, но и хорошо видны со стороны.
По данным следствия, Терентьев 15 февраля 2007 года под "ником" terentyev оставил комментарий на текст местного журналиста Бориса Суранова в "Живом журнале". Прокуратура считает, что в комментарии содержится негативное мнение о представителях правоохранительных органах, способствующее разжиганию ненависти к этой социальной группе, передает РИА "Новости".
Слайд 13 Терентьева 22 февраля 2008 года официально обвинили в преступлении по части 1 статьи 282 УК РФ (возбуждение ненависти либо вражды, а равно унижение человеческого достоинства), которая предусматривает максимальное наказание до двух лет лишение свободы.
Нарушение авторских прав.
Итак, мы вывели основные правила общения в интернете:
(3 мин)
Слайд 14 Все правила списком!!!
Давайте в соответствии с выведенными нами правилами вернемся к началу урока – письмам составленным нами и посмотрим на текст с точки зрения соответствия текста правилам сетевого этикета., прокомментируем – показ форума на экране -
2) Предлагаю вам написать фрагмент письма, следуя правилам этикета: не более 3-х предложений
- письмо, содержащее поздравление, пожелание ;
-письмо, содержащее извинение;
-письмо, содержащее просьбу;
-письмо, содержащее п р и г л а ш е н и е, ;
- письмо, содержащее сочувствие, утешение.
-письмо, содержащее с о в е т;
-письмо, содержащее деловое п р е д л о ж е н и е;
(4 мин)
Слайд 15 ИТАК!!! Проблема зачем нужна интернет этика????
Интернет — это не просто сеть, а сеть сетей, каждая из которых может иметь свою собственную политику и собственные правила.
Слайд 16 МЫ узнали!!! Какие правила ЭТИКЕТА существуют для общения в ИНЕТЕ?
Как реализовываются правила этикета в интеренте?
Слайд 17 Что можно и чего нельзя в сети? Ответ на этот вопрос достаточно прост - то же, что и в приличном обществе. Можно все, что не запрещено.
А запрещено следующее: быть грубым, навязчивым, ломиться туда, куда не просят, быть безграмотным и в то же время агрессивным..
Какая польза???
Оценивание: Подведение итогов урока и д.з
Д.з Регистрация на образовательных форумах , и сообщение учителю о участие в форуме сайт, nic…
( 5 мин)
Краткое описание материала
Конспект урока информатики по теме «Этикет и Интернет» (8 класс).
Обсуждение и вывод основных правил поведения учащихся в сети Интернет. Зачем нужен Интернет-Этикет. В чем отличие виртуального общения в интернете от вербального -реального общения? Как реализуются правила Этикета в Интернете.
Воспитательные цели:
Способствовать воспитанию уважительного отношения к чужому мнению.
Способствовать культурному и интеллектуальному развитию учеников.
Способствовать развитию самооценки и самоанализа поведения и общения учащихся в сети Интернет.
Конспект урока информатики по теме «Этикет и Интернет» (8 класс)
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Краткое описание материала
Конспект урока информатики по теме «Этикет и Интернет» (8 класс).
Обсуждение и вывод основных правил поведения учащихся в сети Интернет. Зачем нужен Интернет-Этикет. В чем отличие виртуального общения в интернете от вербального -реального общения? Как реализуются правила Этикета в Интернете.
Воспитательные цели:
Способствовать воспитанию уважительного отношения к чужому мнению.
Способствовать культурному и интеллектуальному развитию учеников.
Способствовать развитию самооценки и самоанализа поведения и общения учащихся в сети Интернет.
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Курсы по теме
Перейти в каталог курсов- Курс уже прошли 1349 человек
- Сейчас обучается 325 человек из 66 регионов
- Курс уже прошли 405 человек
- Сейчас обучается 81 человек из 32 регионов
Курс профессиональной переподготовки «Информационные технологии в профессиональной деятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Профессия: Преподаватель информационных технологий
Курс повышения квалификации «Применение компьютерных моделей при обучении математике и информатике в рамках ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Искусство кинематографа: аудиовизуальное творчество»
Орта білім беру мен қосымша білім берудегі робототехника негіздері
Мини-курсы по теме
Перейти в каталог мини-курсов- Курс уже прошел 171 человек
- Сейчас обучается 140 человек из 46 регионов
- Курс уже прошли 24 человека
Психология самопознания и личного благополучия
Философия науки: от научных революций к постнеклассической рациональности
Психологическая работа с эмоциональными и поведенческими проблемами
Методика анализа текста и развитие смыслового чтения на уроках литературного чтения в начальных классах
Основы веб-разработки и дизайна в Figma
Управление проектом: организация среды и контроль результатов
Найдите подходящий для Вас курс
В каталоге 7 738 курсов по разным направлениям
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
- Курс повышения квалификации «Облачные технологии в образовании»
- Курс повышения квалификации «Организация работы по формированию медиаграмотности и повышению уровня информационных компетенций всех участников образовательного процесса»
- Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
- Курс повышения квалификации «Применение интерактивных образовательных платформ на примере платформы Moodle»
- Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
- Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
- Курс профессиональной переподготовки «Информационные технологии в профессиональной деятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации»