- 11.01.2015
- 729
- 0
МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
НАЧАЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ УЧИЛИЩЕ № 46
Методическая разработка открытого урока по теме:
«Использование различных возможностей электронных таблиц».
Выполнила: Волошина Елена Геннадьевна
преподаватель информатики и ИКТ
г. КАМЕНСК-ШАХТИНСКИЙ
2014 г.
Методическая разработка открытого урока по теме:
«Использование различных возможностей электронных таблиц».
Дата: 31.10.2014 г.
группа № 13, 2-й курс
профессия: «Контролер банка».
Цели:
Обучающие:
• Обобщить знания возможностей табличного процессора Microsoft Excel и подготовиться к зачету;
Развивающие:
• Способствовать развитию познавательной активности и логического мышления;
• Развивать информационное мышление;
• Формировать устойчивый интерес к использованию информационных технологий в будущей профессиональной деятельности.
Воспитательные:
• Воспитывать информационную культуру.
Реквизиты и оборудование:
1. проектор, экран, компьютеры;
2. тестовые задания для каждого обучающегося;
3. карточки для заполнения ответов на тест;
4. задания для выполнения практической работы на компьютере.
План урока
1. Сообщение целей и задач урока . 2 мин
2. Повторение правил ТБ и правил поведения в кабинете ИВТ. 3 мин
3. Устная работа по слайдам. 5 мин
4. Повторение предыдущего материала (тестирование). 10 мин
5. Практическая работа на компьютерах. 15 мин
6. Обобщение материала (разгадывание кроссворда). 5 мин
7. Сообщение и разьяснение домашнего задания . 3 мин
8. Подведение итога урока. 2мин
Ход урока
1. Организационный момент. Здравствуйте! Тема сегодняшнего урока: Использование различных возможностей электронных таблиц. Слайд № 1.
Цель урока: Сегодня мы должны обобщить знания возможностей табличного процессора Microsoft Excel и подготовиться к зачету.
Слайд № 2.
2. Повторение правил техники безопасности в компьютерном классе. Слайд № 3. На протяжении всего урока мы будем находиться в компьютерном классе, прежде чем начать урок, давайте повторим правила техники безопасности и правила поведения в кабинете информатики. Каждый называет по одному правилу, повторяться нельзя. Итак, начнем.
Примерный план ответов:
1. Без разрешения учителя в класс не входить.
2. На перемене всем выходить из кабинета.
3. С булочками, фруктами в класс не входить.
4. Садиться строго на отведенное место.
5. Запрещается трогать руками разъемы, экран и тыльную сторону ПК.
6. Приступать к работе на компьютере только с разрешения учителя.
7. Не ремонтировать ПК самостоятельно.
8. Немедленно прекратить работу при поломке ПК.
9. Сидеть на расстоянии от экрана не менее 60-70 см.
Молодцы!
3. Устная работа.
Давайте ответим на вопросы, которые представлены на слайде № 4.
• Электронная таблица – это……
• Основные функции Microsoft Excel.
• Что называют ячейкой, как ее обозначают?
• Что называют диапазоном, как его обозначают?
• В ячейки рабочего листа могут быть введены данные, каких типов?
• Что называют формулой, для чего нужна, как вводится?
• Что называют диаграммой ?
4. Выполнение тестовой работы. Слайд № 5.
У каждого на столе лежит тестовое задание. Приложение № 1. Нужно определить, какой из предложенных ответов правильный, на ваш взгляд, и занести результат в карточку для ответов на тестовое задание. Приложение № 2. Не забудьте написать свою фамилию и имя. Результаты теста покажут, кто и как усвоил пройденный материал. Итак, приступаем к выполнению теста, результаты необходимо сдать через 10 минут. Я проверю, и оглашу результаты на следующем уроке.
5. Практическая работа на компьютере. Слайд № 6.
Теперь всем необходимо пересесть за компьютеры и выполнить задание. Приложение № 3. Вам необходимо начислить проценты банковского вклада в сумме 100 000 рублей, который привлечен на срок 91 день под 6% годовых. Для этого необходимо открыть MS Excel, составить таблицу по образцу, ввести формулу ( = С2*D2*E2/365*100%) в ячейку G 1 и протянуть за маркер. В столбце G у вас отобразится результат вычислений.
6. Сейчас мы с вами обобщим наши знания и разгадаем кроссворд по теме MS Excel . Слайд № 7. Приложение № 4
7. Запишем домашнее задание. Слайд № 8. Вам необходимо будет составить таблицу своих расходов за неделю в тетради, затем просчитать эти расходы за неделю в табличном процессоре Excel и изобразить результаты с помощью диаграммы.
8. Итог. А теперь оценки за урок (оглашение оценок). Мы сегодня подготовились к зачету, который будет на следующем уроке. Вопросы к зачету даны заранее. Приложение № 5. До свидания. Слайд № 9.
Приложение № 1
Тестовое задание
1. Рабочая книга Excel состоит из:
a) рабочих листов
b) рабочих полей
c) столбцов
d) строк
2. В электронной таблице ячейкой называют:
a) горизонтальный столбец;
b) вертикальный столбец;
c) пересечение строки и столбца;
d) тёмный прямоугольник на экране.
3. Адресом ячейки является:
a) 1С
b) В4
c) $C1
d) D$1F
4. Выбрать из приведённых записей указание на абсолютную адресацию:
a) $4C
b) D3
c) $D$3
d) D1+$C
5. Ввод формул в таблицу начинается со знака:
a) $
b) f
c) =
d) @
6. Дана электронная таблица:
|
|
A |
B |
C |
|
1 |
2 |
4 |
3 |
|
2 |
3 |
6 |
2 |
|
3 |
7 |
1 |
1 |
Значение числа в ячейке С2 равно:
a) 1
b) 2
c) 3
d) 6
7. В электронной таблице выделили группу из 8 ячеек. Это могут быть ячейки:
a) A1:B4
b) A1:C2
c) A1:B2
d) A2:C4
8. Дана электронная таблица:
|
|
A |
B |
C |
D |
|
1 |
5 |
2 |
4 |
|
|
2 |
10 |
1 |
6 |
|
В ячейку D2 ввели формулу, вычисляющую выражение по значениям других ячеек: =(A2*B1+C1). В результате в ячейке D2 появится значение:
a) 6
b) 14
c) 16
d) 24
Приложение № 1.1
Ответы к тесту
|
1 |
а |
|
2 |
с |
|
3 |
b, c |
|
4 |
c |
|
5 |
c |
|
6 |
b |
|
7 |
a |
|
8 |
d |
Приложение № 2
Тестовое задание
|
Карточка для ответов на тестовое задание Фамилия, имя ____________________________________________________________ Группа ___________________________________________
|
||||||||||||||||||||||||||
|
|
Приложение № 3
Практическая работа в Excel
Тема: «Расчет суммы начисленных процентов в банке используя табличный процессор Excel »
Цель: Получить практические навыки создания и редактирования электронных таблиц, ввода формул в таблицу.
Задача. Банковский вклад в сумме 100 000 рублей привлечен на срок 91 день под 6% годовых. В данном году 365 дней. Рассчитайте сумму начисленных процентов используя табличный процессор Excel.
Решение: Согласно условиям договора, проценты выплачиваются по истечении срока вклада в сумме: 100 000 x 91 x 6/365 x 100= 1495,89 руб.
Расчет суммы начисленных процентов производится банками по формуле простых процентов: (Формула простых процентов)
П = S x Cp x %/365 x 100%
где: П – сумма процентов начисленных по вкладу; S – сумма вклада;
Ср – срок вклада в днях; % - годовой процент по вкладу, установленный условиями договора банковского вклада;
365– фактическое количество дней в году.
Ход работы:
Откройте MS Excel. Составьте таблицу по образцу.
В ячейку А1 вводим №\п, ; В ячейку В1 вводим Фамилия, Имя , Отчество
В ячейку С1 вводим сумма вклада ; В ячейку D1 вводим срок вклада в днях
В ячейку E1 вводим % по вкладу; В ячейку F1 вводим количество дней в году
В ячейку G1 вводим начисленные проценты; Далее заполняем таблицу по образцу вводя номера, Ф.И.О. числа; В ячейке С2 вводим 100 000 и ставим формат денежный, в ячейке Е2 вводим формат процент; В ячейку G 1 ведите формулу = С2*D2*E2/365*100%; Протяните за маркер (черный плюс в правом уголке ячейки). Покажите работу учителю.
|
№\п |
Фамилия, имя, отчество вкладчика |
Сумма вклада |
Срок вклада в днях |
% по вкладу |
Кол-во дней в году |
Начисленные проценты |
|
1 |
Иванова М.М. |
100 000 |
91 |
6 |
365 |
|
|
2 |
Сергеено П.Г. |
120 000 |
91 |
6 |
365 |
|
|
3 |
Темофеев А.В. |
130 000 |
91 |
6 |
365 |
|
|
4 |
Ужастова О.А. |
100 000 |
91 |
6 |
365 |
|
|
5 |
Хаустова Л.Д. |
160 000 |
91 |
6 |
365 |
|
|
6 |
Хаматова А.Г. |
200 000 |
91 |
6 |
365 |
|
|
7 |
Харламов Р.О. |
300 000 |
91 |
6 |
365 |
|
|
8 |
Яковлева И.В. |
400 000 |
91 |
6 |
365 |
|
Приложение № 4
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
По вертикали
1. Графическое представление информации, содержащейся в ячейке.
По горизонтали
2. Блок ячеек в таблице.
3. Основной структурный элемент таблицы.
4. Обозначение ячейки, составленное из названия столбца и номера строки.
5. 
Переменная величина, значение которой зависит от других
величин
Ответы:
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
д |
и |
а |
п |
а |
з |
о |
н |
|
|
|
|
|
|
|
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
я |
ч |
е |
й |
к |
а |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
г |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
р |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
а |
д |
р |
е |
с |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
м |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
м |
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
ф |
о |
р |
м |
у |
л |
а |
|
|
|
|
|
|
|
Приложение № 4
Зачет по теме MS Excel
Вопрос 1. Адресом ячейки является:
a) 1С;
b) В4;
Вопрос 2. В клетку электронной таблицы можно занести
a) числа и текст,
b) числа, формулы и текст,
c) только числа,
d) только формул
Вопрос 3. В электронной таблице выделили группу из 4ячеек. Это могут быть ячейки:
a) A1:B4
b) A1:C2
c) A1:B2
d) A2:C4
Вопрос 4. Дана электронная таблица:
|
|
A |
B |
C |
D |
|
1 |
5 |
2 |
4 |
|
|
2 |
10 |
1 |
6 |
|
В ячейку D2 ввели формулу, вычисляющую выражение по значениям других ячеек: =(A1*B1+C2). В результате в ячейке D2 появится значение:
a) 6
b) 14
c) 16
d) 24
Вопрос 5. Ссылка на ячейку может быть
a) Относительной
b) Абсолютной
c) Абсолютной или относительной
d) Абсолютной и относительной
Вопрос 6. Укажите верно, записанную формулу для ЭТ:
a) = 2А * 8
b) = Н7 + СУММ (В8:С9)
c) = D3: 3
d) = 8ВЗ + 9
Вопрос 7. Результатом вычислений в ячейке С1 будет:
|
|
А |
В |
С |
|
1 |
5 |
=А1*2 |
=А1+В1 |
a) 5;
b) 10;
c) 15;
d) 20.
Вопрос 8. Что такое диаграмма в электронных таблицах.
1. Графическая интерпретация данных в указанных ячейках таблицы.
2. Рисунок, полученный по результатам расчетов.
3. Иллюстрация, поясняющая назначение данных таблицы.
4. Графическое отображение функциональных зависимостей.
Вопрос 9. Укажите верно, записанную формулу для расчета начисленных процентов используя табличный процессор Excel.
|
№\п |
Фамилия, имя, отчество вкладчика |
Сумма вклада |
Срок вклада в днях |
% по вкладу |
Кол-во дней в году |
Начисленные проценты |
|
1 |
Иванова М.М. |
100 000 |
91 |
6 |
365 |
|
a) = С2*D2*E2/365*100%;
b)
=
С2*D2*E2*365*100;
c) = С1*D1*E1/365*100%;
Вопрос 6. Назначение пиктограммы -
a) Автофильтр.
b) Мастер диаграмм
c) Автосумма
d) Сортировка по возрастанию
.
Приложение № 4.1
|
1 |
b |
|
2 |
b |
|
3 |
c |
|
4 |
c |
|
5 |
c |
|
6 |
b |
|
7 |
c |
|
8 |
c |
Ответы к зачету по теме MS Excel
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Методическая разработка урока информатики для 11 класса по теме: «Использование различных возможностей электронных таблиц» направлена на обобщение знаний о возможностях табличного процессора MicrosoftExcel и подготовку к зачету. На уроке проводится повторение правил техники безопасности в компьютерном классе, устная работа по теме MSExcel, выполнение тестовой работы MSExcel, практическая работа на компьютере в которой необходимо начислить проценты банковского вклада в сумме 100 000 рублей, который привлечен на срок 91 день под 6% годовых. Затем обобщаются знания обучающихся по теме и разгадывается кроссворд по теме MSExcel . В домашнем задании необходимо будет составить таблицу своих расходов за неделю в тетради, затем просчитать эти расходы за неделю в табличном процессоре Excel и изобразить результаты с помощью диаграммы. Вопросы к зачету даны в приложении.
6 656 315 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Волошина Елена Геннадьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.