Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока информатики "Группа объектов. Общее название" (3 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока информатики "Группа объектов. Общее название" (3 класс)

библиотека
материалов

Тема: Группа объектов. Общее название. (Что такое? Кто такой?)


Цели: сформировать начальное представление об общих именах, обозначающих группу

(класс) объектов;

научить называть отдельные предметы заданной группы и давать общее имя

группе объектов;

учить давать разные общие имена одному объекту;

формировать межличностные отношения (работа в группах, в парах)


Оборудование: ноутбук, проектор, карточки для групповой работы.



Ход урока:


  1. Проверка д/з.

- На прошлом уроке мы учились описывать состав и действия объектов.

- “Чайнворд” (повторить особенности чайнворда)

(Обратить внимание на название составных частей и действий в описание предметов, существ, явлений.)


  1. Повторение.

- Состав и действия объектов (слайды №1, 2)

- Посмотрите на изображённые объекты, назовите их состав и действия.

Игра “Бывает - не бывает” (физпауза)

-Я задаю предмет и его действие. Если предмет такое действие выполняет - хлопок в ладоши, если предмет такое действия не выполняет - приседание.

Лягушка кукарекает

Книгу читают

Воробей чирикает

Курица плавает

Сосиску едят

Пингвин летает

Лопатой подметают пол

Мелом пишут на доске.


  1. Работа по теме урока.

- Итак, мы с вами узнали: чтобы описать предмет или существо, нужно назвать его составные части и действия. Сегодня мы будем учиться отвечать на вопросы “ Что такое? Кто такой?»

- Как вы думаете, ответ на этот вопрос надо начинать с названия частей и действий предмета (объекта)?

Например: Что такое сосна? (дерево)

Кто такой Маугли? (герой сказки)

Кто такой хоккеист? (спортсмен, человек)

- Слова, с которых начинается описание предмета, - это общее название для группы, к которой можно отнести предмет. Каждый предмет в группе можно обозначить этим общим названием.

- Что, кроме сосны, можно назвать словом «дерево»? (берёзу, тополь …)

- Кого, кроме Маугли, можно назвать героем сказки? (Буратино, Золушку…)

- Кого, кроме хоккеиста, можно назвать спортсменом? (лыжника, баскетболиста…)

1. Сейчас мы попробуем назвать предметы группы (задание №12) (слайд №3)

- Прочитайте общие названия, записанные в таблице (буква, растение, зверь, птица, город…)

- Какие ещё можно вписать общие названия? (имя девочки, имя мальчика, названия рек…)

- Прочитайте названия отдельных предметов в группе «растение» (осина, сирень, липа) (коллективное заполнение столбца таблицы)

Заполнение остальных столбцов таблицы происходит в группах (5 групп, каждая заполняет 1 столбец). Проверка.

- Ребята, если желаете, то всю таблицу можете заполнить дома.


2. А теперь давайте выполним задание, обратное заданию №12: имея изображения отдельных предметов, нужно дать общее название группе. (Задание №10) (слайд №4)


3. Задание №11. На рисунках изображена витрина магазина. Нужно вписать в рамку общее название для незакрашенных предметов. (Слайд №5) (1-й рисунок – коллективно, 2-й, 3-й, 4-й – самостоятельно, проверка)

- Сколько разных общих названий у самосвала в этом задании? (два: игрушка, машина). Какой вывод можно сделать?

Вывод: Один и тот же предмет можно отнести к разным группам. Следовательно, на вопросы « Что такое? Кто такой?» можно ответить по-разному.

- Посмотрите, на описание Красной Шапочки. Какие два разных общих названия используются в этом описании? (человек, герой сказки)


Игра «Дайте как можно больше ответов на каждый вопрос» (физпауза)

- Что такое «кедр»? ( растение, дерево, хвойное дерево, дерево, на котором растут орехи)

- Кто такой …. (назвать ребёнка) ? ( человек, школьник, мальчик, сын, друг, брат, спортсмен)

Вывод: У объектов может быть несколько общих названий


4. Слайд №6 (задание №13)

- Названия каких предметов можно отнести к предложенным группам?

- Какое название нельзя написать ни на одной табличке? Почему? (котёнок живой)

- Сколько разных общих названий у арбуза в этом задании? (2) у мячика? (3)

- Я распределила эти предметы по множествам. Посмотрите, правильно ли я это сделала? (Слайд №7)


Физминутка (Слайд №8)


5. Задание №15 (Слайд №9) Что это такое или чем это может быть? Прочитайте ответы для первых рисунков. Запишите ответы для остальных рисунков.

Самостоятельная работа: I вариант - велосипед

II вариант - Незнайка (проверка в парах)

  1. Итог урока

- Чему учились на уроке? (давать общее название предметам и существам, называть отдельные предметы группы)

- Сколько общих названий может быть у предмета? Приведите примеры.

- Назовите отдельные предметы группы «Реки»


  1. Домашнее задание С.36 №14, с. 37 №16, с.38 №17

  2. Рефлексия

Оцените своё настроение (Слайды №10, №11)


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Конспект урока информатики.

Тема: Группа объектов. Общее название. (Что такое? Кто такой?)

 

Цели: сформировать начальное представление об общих именах, обозначающих группу   (класс) объектов;

             научить называть отдельные предметы заданной группы и давать общее имя   группе объектов;

             учить давать разные общие имена одному объекту;

 

             формировать межличностные отношения (работа в группах, в парах)

Оборудование: проектор, компьютер, экран, карточки для групповой работы, презентация к уроку, учебник "Информатика в играх и задачах",3 класс, автор Горячев А. В., издательство "Баласс"

 

Автор
Дата добавления 11.05.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров645
Номер материала 522082
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх