- 19.11.2014
- 1855
- 23
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Профиль трудового обучения: «Переплётное дело».
Тема: Изготовление блокнота с обложкой на пружине.
Продолжительность – 40 минут.
Класс: 7 - 9 класс комплект.
Тип урока: комбинированный.
Форма урока: мастер - класс.
Технологии:
1. Образовательные:
• Технология коллективной мыслительной деятельности в системе малых групп;
• Здоровьесберегающая технология.
2. Педагогические:
• Личностно-ориентированная технология;
• Технология коллективной творческой деятельности.
3.Информационные технологии:
• Мастер электронных презентаций MS Power Point.
Особенность урока – урок проводился с обучающимися с 5 по 9 класс, имеющими разный уровень подготовки.
Особенность класса – обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья.
Произведён оптимальный отбор информационных технологий с учётом особенностей обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.
Цель: повторение и отработка умений обучающихся проведения переплётных операций: ламинирование, обрезка, перфорация, брошюрирование, комплектовка, приклейка, сборка.
Коррекционная цель: коррекция логического мышления.
Задачи:
· Образовательная:
Повторение и уточнение имеющиеся знаний у обучающихся о принципах работы с необходимым оборудованием и инструментами для изготовления блокнота с ламинированной обложкой на пластиковой пружине.
Формировать умения быстро ориентироваться в выполнении заданий предложенных на данном уроке.
· Развивающая:
Развитие мелкой моторики, зрительной памяти учащихся в процессе выполнения упражнений на восстановление деформированного текста.
Коррекция социально – личностного развития обучающихся средствами трудовой подготовки.
Коррекция логического мышления.
Развивать интерес к профессиональным навыкам через практическую деятельность.
Развитие эмоциональной сферы личности через создание ситуации успеха и самореализацию.
· Воспитывающая:
Воспитывать мотивацию к учению, умение работать в коллективе сверстников.
Воспитывать самостоятельность и трудолюбие.
Материалы и оборудование:
Ламинатор.
Брошюровальная машина.
Ножницы.
Клей-карандаш.
Бумага писчая.
Пленка для ламинирования.
Пластиковая пружина.
ИКТ – оборудование:
проектор;
компьютер;
презентация;
программное обеспечение: Windows XP, Office 2007, Microsoft Office Power Point 2007.
Ход урока.
1. Организационный момент. Эмоциональный настрой обучающихся.
Придумано кем-то и мудро
При встрече здороваться:
- Доброе утро!
- Доброе утро! – солнцу и птицам.
- Доброе утро! – улыбчивым лицам.
И каждый становится добрым, доверчивым…
Доброе утро длится до вечера.
Я улыбнусь вам, а вы улыбнитесь друг другу и подумайте, как хорошо, что мы сегодня все вместе! Мы спокойны, добры, ласковы, приветливы. Мы все здоровы. Глубоко вдохните и выдохните вчерашнюю обиду, злость, беспокойство. Забудьте о них. Вдохните в себя свежесть осеннего утра, тепло его солнечных лучей и радость предстоящей работы на уроке. Я желаю вам хорошего настроения!
-Здравствуйте. Сегодня у нас необычный урок. Сегодня мы с вами оказались не просто в кабинете переплётного дела, а в типографии. Нам поступил заказ на моделирование и изготовление подарка «Блокнот».
- Уважаемые гости, вы приглашаетесь в импровизированную типографию и увидите наши умения и навыки. Мы просим вас свои отклики о нашем мероприятии записать на листках, которые позже будут вывешены на наш Арт-забор.
2. Актуализация знаний обучающихся. Коррекция логического мышления.
- Ребята, скажите, пожалуйста, какими по конструкции бывают блокноты?
(ответы детей: на пластиковой пружине, на металлической пружине, с окантовкой корешка).
- Молодцы! Сейчас я продемонстрирую вам то разнообразие блокнотов, которое мы изготавливаем на уроках переплётного дела. (Показ образцов).
- Но сегодня мы будем изготавливать блокнот с ламинированной обложкой на пластиковой пружине. Из предложенных образцов найдите его. (Показ образца).
- Из каких деталей состоит блокнот? Назовите (ответы детей: блок, задняя стенка, обложка, корешок).
- Какие материалы будете использовать, чтобы изготовить блокнот на пластиковой пружине? Назовите (ответы детей: писчая бумага, переплётный картон,ламинированная обложка, пластмассовая пружина).
- Выберите из какого материала изготовлены детали блокнота? (Работа с интерактивной доской. Необходимо соединить части блокнота и нужный материал).
Плёнка и рисунок - ламинированная картинка.
Задняя стенка – переплётный картон.
Корешок – пластиковая пружина.
Блок – писчая бумага.
- Давайте проверим.
- Назовите, какие инструменты и оборудование нам потребуются для изготовления блокнота на пластиковой пружине с ламинированной обложкой? (ответы детей: ножницы, брошюровальная машина, ламинатор).
- Давайте вспомним правила ТБ при работе с ножницами, на ламинаторе и брошюровальной машине (фронтальный опрос).
3. Физминутка.
А теперь всем дружно встать,
Руки медленно поднять.
Наклониться вправо, влево,
И беремся вновь за дело.
4. Основная часть.
Выполнение упражнения на коррекцию логического мышления.
Давайте вспомним переплётные операции.
Обучающимся необходимо подставить вместо цифр буквы. Получатся переплётные операции:
1.Ламинирование.
2.Обрезка обложки.
3.Подсчёт страниц.
4.Сборка блокнота.
5.Перфорирование и брошюровка .
6.Приклейка этикетки.
Сейчас мы с вами повторим технологическую последовательность изготовления нашего блокнота. Перед вами лежат листы с операциями. Выстройте их в нужной последовательности.
- Давайте проверим.
1. Ламинирование обложки.
2. Обрезка обложки ножницами.
3. Подсчёт страниц блокнота (20 страниц).
4. Сборка блокнота (задняя стенка, блок, картинка, обложка).
5. Перфорирование и брошюровка блокнота.
6. Приклейка этикетки.
7. Проверка качества работы.
- После завершения и прочтения получившегося плана, учитель хвалит обучающихся за правильные ответы, объяснение и правильное использование терминов и отмечает, что ученики уже общаются вполне профессионально, как взрослые рабочие.
- Сегодня вы будете работать в бригадах по 2 человека. Один из вас будет бригадиром и следить за качеством изготавливаемой продукции. Как вы помните, на прошлом уроке мы с вами провели подготовительную работу: заготовили картинки для своих блокнотов. Свой блокнот вы узнаете по вашим рисункам на обложке. Работая слаженно, вы в результате получите отличный подарок «Блокнот».
4. Гимнастика для глаз.
5. Практическая часть. Вводный инструктаж. Работа с технологической и пооперационной картами.
- Прежде чем приступить к работе, давайте ещё раз посмотрим на образец и вспомним требования, предъявляемые к качеству нашего изделия:
- ровное ламинирование обложки;
- аккуратная обрезка обложки;
- правильная комплектовка изделия;
- правильная брошюровка блокнота.
- Приступая к практической работе, не забывайте, что от вас требуется:
1). Соблюдать правила ТБ.
2). Свои рабочие места соблюдать в порядке.
3). Не торопиться, выполнять заказ качественно.
- Приступаем к изготовлению подарка «Блокнот».
Работа выполняется с применением пошаговой инструкции и под руководством учителя.
Ход выполнения работы.
1. Ламинирование обложки.
2. Обрезка обложки ножницами.
3. Подсчёт страниц блокнота (20 страниц).
4. Сборка блокнота (задняя стенка, блок, обложка).
5. Перфорирование и брошюровка блокнота.
6. Приклейка этикетки. Проверка качества работы.
Обратить внимание на возможные ошибки и упущения: размеры должны быть строго соблюдены, срезы должны быть ровными. Выявление типичных ошибок и способы их устранения.
Выполнение коррекционного упражнения на развитие зрительной памяти.
После завершения практической работы учитель обращает внимание обучающихся на план работы, обозначенный на доске.
- Посмотрите, пожалуйста, на доску и проверьте, правильно ли я всё записала? (На доске изменена последовательность изготовления блокнота.) Детям необходимо определить, не изменилось ли что в порядке операций. Обучающиеся прочитывают план, находят ошибки в порядке операций и восстанавливают первоначальное расположение табличек.
6. Проверка качества работы.
7. Подведение итога урока. Рефлексия.
- Вам понравилась работать в нашей импровизированной типографии?
- Чему вы сегодня научились?
- С какими материалами работали?
- Какие виды бумаги, картона использовали?
- С помощью чего скрепляли детали?
- Что больше всего понравилось на уроке?
- Как могут пригодиться эти знания вам в жизни?
- Как вы ещё можете реализовать ваш блокнот? (Продать и получить прибыль).
- О чем расскажите дома?
После успешного окончания 9 или 12 класса, кто-то из вас сможет продолжить обучение в учебном заведении профессионального образования. А кто-то, приобретя знания, умения и навыки в школе, сможет работать на предприятиях города, работать в домашних условиях, зарабатывать средства на жизнь и содержание семьи. И вы сейчас учитесь изготавливать изделия, которые тоже вам пригодятся в жизни.
Стихи о блокноте. Читают обучающиеся.
1. Для записей разных,
Для записей важных
Прослужит тебе целый год,
Взамен непонятных обрывков, бумажек
Предмет под названьем «Блокнот».
2. Блокноту в солидном таком переплёте
Уж вы применение точно найдёте.
Текущих дел много и мысли – рекой,
Всегда наш подарок у Вас под рукой!
- А в завершении нашего урока мы хотим подарить вам, уважаемые гости, небольшие сувениры (дарим блокноты).
8. Итог урока.
Учитель:
На земле очень много профессий.
О профессии каждый мечтал.
Есть профессия – нежная песня.
Есть профессия – литый металл.
Но всегда – и как было когда-то,
И сейчас в двадцать первый наш век –
Я хочу пожелать вам, ребята,
Чтобы вырос из вас Человек!
- Все молодцы, спасибо.
6 651 281 материал в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Громова Ольга Борисовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс повышения квалификации
180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
5 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.