Предпросмотр материала:
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
дополнительного образования детей
Дом детского творчества
Открытое занятие
творческого объединения « Хозяюшка»
1 год обучения
(урок по методике педагогики сотрудничества)
« Изготовление фоторамки»
Провела:
педагог первой
квалификационной категории
Артамонова Т.Ю.
с. Гагино
2012
Цель: Знакомство с технологией изготовления фоторамки
Задачи:
1. Знакомство с технологией изготовления фоторамки
2. Развитие моторики рук.
3. Воспитание эстетических качеств воспитанников.
Тип занятия: изучение нового материала по методике сотрудничества
Вид занятия: занятие-беседа, практическая часть.
Методы: словесный, диалогический, практический, наглядный.
Форма: коллективная.
Оборудование:
· Ножницы
· Клей
· Цветной картон
· Цветная бумага
· Карандаши простые
· Шаблоны
· Белый картон
План занятия
1. Оргмомент.
2. Сообщение темы
3. Подготовительная работа. Беседа
4. Анализ образца.
5. Практическая часть.
6. Подведение итогов урока.
7. Домашнее задание.
1. Оргмомент.
· Здравствуйте, дорогие ребята!
Я рада вас видеть на очередном нашем занятии. Но сегодня у нас гость, а как радушные хозяева, мы говорим ему «здравствуйте». Давайте хором повторим.
(ответ детей)
2. Сообщение темы.
Тема нашего урока «Изготовление фоторамки».
Основной целью занятия является: Знакомство с технологией изготовления фоторамки, используя цветной картон, цветную бумагу с элементами аппликации.
3. Подготовительная работа. Беседа.
Прежде чем приступить к работе, давайте вспомним, какие бывают рамки. (деревянные, стеклянные, большие, маленькие и т.д.).
(показ образцов)
А еще рамку можно сделать своими руками, чтобы любимая фотография долгое время радовала вас на столе.
4. Анализ образца.
Я предлагаю сделать сегодня рамку с аппликацией «Цветы».
- Что нам необходимо для работы?
(ножницы, бумага, картон, клей, карандаш, линейка)
- А сможете ли вы сами нарисовать цветы, листочки? (нет)
- Для этого нам понадобятся шаблоны.
Мы разобрали, что необходимо для изготовления рамки, теперь давайте разберем последовательность изготовления.
· Произвести разметку рамки нужного размера на картоне (12х15)
· Произвести разметку середины рамки (8х11)
· Вырезать середину
· Обвести на цветной бумаге зеленого цвета шаблоны листочков
· Обвести на цветной бумаге другого цвета шаблоны цветов (цвет может быть произвольным)
· Вырезать аппликацию
· Наклеить на рамку полученный рисунок
5. Практическая часть.
Прежде чем приступить к работе, давайте вспомним правила по технике безопасности при работе с ножницами
(повтор)
Начинаем работу.
(выполнение фоторамки)
6. Подведение итогов урока.
- что нового вы сегодня узнали?
- хотели бы вы продолжить делать рамки своими руками?
В заключении я предлагаю всем вместе сделать своеобразную рамку нашего занятия.
Если занятие вам понравилось, то берете красное сердечко, если не очень – желтое, если не понравилось – зеленое, если не знаете – розовое. Каждый из вас может взять только одно сердечко.
Подумайте, какой цвет вы выберете. Каждый определился?
Итак, вы выбрали сердечко, а сейчас приклеим его на рамку, которая у меня в руках.
7. Домашнее задание.
Приклеить фотографию в рамку.
Самоанализ занятия
Занятие прошло 20 января 2012 года.
На занятии присутствовали дети первого года обучения. Дети смышленые, активные, работоспособные, с предложенными заданиями справились.
Тема занятия: «изготовление фоторамки». Данная тема входит в раздел «Работа с бумагой».
Основная цель: знакомство с технологией изготовления фоторамки.
Тип занятия: комбинированное. Занятие состоит из 7 этапов:
1. Оргмомент.
2. Сообщение темы
3. Подготовительная работа. Беседа
4. Анализ образца.
5. Практическая часть.
6. Подведение итогов урока.
7. Домашнее задание.
Знакомство с новой темой и практическая часть были основными этапами занятия. На занятии использовались наглядно-демонстрационный, словесный и практический методы работы. Практическая часть предполагала творческое задание: самостоятельно сделать рамку. Каждый ребенок индивидуален, поэтому и готовый результат был у каждого свой.
При подведении итогов занятия дети отметили, что такие занятия им понравилось, хотят делать рамки своими руками, используя бумагу и картон.
Можно сделать вывод, что поставленная цель достигнута.
Данное занятие может проводится не только на занятиях в творческих объединениях, но и на уроках технологии, а также для изготовления поделок в группе продленного дня к различным праздникам.Дети младшего школьного возраста любят конструировать из бумаги, с подарки, выполенные своими руками приятнее дарить. Урок проводился по методике сотрудничества.
Цель: Знакомство с технологией изготовления фоторамки
Задачи:
1. Знакомство с технологией изготовления фоторамки
2. Развитие моторики рук.
Воспитание эстетических качеств воспитанников.
Надеюсь, что материалы, которые я предлагаю, кому - то пригодятся. Я буду этому очень рада.
Данное занятие может проводится не только на занятиях в творческих объединениях, но и на уроках технологии, а также для изготовления поделок в группе продленного дня к различным праздникам.Дети младшего школьного возраста любят конструировать из бумаги, с подарки, выполенные своими руками приятнее дарить. Урок проводился по методике сотрудничества.
Цель: Знакомство с технологией изготовления фоторамки
Задачи:
1. Знакомство с технологией изготовления фоторамки
2. Развитие моторики рук.
Воспитание эстетических качеств воспитанников.
Надеюсь, что материалы, которые я предлагаю, кому - то пригодятся. Я буду этому очень рада.
Профессия: Учитель начальных классов русского языка и литературного чтения
В каталоге 7 615 курсов по разным направлениям