Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока ИЗО "Городец"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока ИЗО "Городец"

библиотека
материалов

Проект урока ИЗО УМК «Планета знаний» в 1 классе


Учитель: Кияйкина Анжелика Викторовна


Тема: Городец.


Цель: познакомить учащихся с историей развития городецкой росписи, формировать систему знаний, необходимых для развития художественной культуры;

развивать умение самостоятельно и мотивированно организовывать свою познавательную деятельность;

воспитывать у обучающихся духовность и культуру, самостоятельность, инициативность.


Задачи: 1)приобретение опыта разнообразной деятельности;

2)развитие творческой фантазии, познавательной активности и художественного вкуса;

3) формирование навыка работы в области художественной городецкой росписи.;

4) формирование умения анализировать культуроведческую инфомацию в разных знаковых системах (рисунок, текст, аудиовизуальный ряд).


УУД: Личностные:

  • Сформировать мотивационную основу учебной деятельности, положительное отношение к уроку, понимание необходимости учения.

  • Работать над самооценкой и адекватным пониманием причин успеха/неуспеха в учебной деятельности.

  • Способствовать проявлению познавательной инициативы в оказании помощи товарищам.

  • Способствовать к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.

  • Способствовать проявлению самостоятельности в разных видах детской деятельности.

  • Формировать ЗОЖ.

Регулятивные:

  • Способствовать выполнению пробного учебного действия – поиска задачи.

  • Создать возможность планирования совместно с учителем своих действий в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации.

  • Развивать умение младшего школьника контролировать свою деятельность по ходу выполнения задания; вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок; высказывать своё предположение.

  • Развивать умение определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; проговаривать предполагаемые действия на уроке; оценивать правильность выполнения действий на уровне адекватной ретроспективной оценки;

Коммуникативные:

  • Создать условия для учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.

  • Способствовать осуществлению взаимодействия ребенка с соседом по парте.

  • Помочь ребенку в аргументации своего мнения (умение оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других).

Познавательные:

  • Развивать умение анализировать, сопоставлять и обобщать.

  • Помочь выделить и сформулировать познавательную цель.

  • Продолжать работать над формированием умений ориентироваться в учебнике и рабочей тетради.

  • Развивать умение работать с разными видами информации.




Оборудование: 1)Презентация городецкой росписи.

2)Музыкальное сопровождение, доска, выставочный стенд.


Для учащихся: альбом, кисть, баночка, гуашь.


























План урока:

1.Актуализация -10 мин.

Беседа об истории развития городецкого промысла и основных элементах росписи.

2.Постановка художественной задачи -5 мин.

3.Выполнение тренинговых упражнений по написанию элементов городецкой

декоративной композиции - 20 мин.

4.Анализ детских работ - 3 мин.

5.Итоговое тестирование - 5 мин.

6.Заключительное слово - 2 мин.


Ход урока.

  1. Организационный момент.

Ты улыбкой, как солнышком, брызни,.

Выходя поутру из ворот

Понимаешь, у каждого в жизни

Предостаточно бед и забот.

Разве любы нам хмурые лица

Или чья-то сердитая речь?

Ты улыбкой сумей поделиться

И ответную искру зажечь.

Подарите улыбки друг другу…


(слайд - городецкая роспись)

- Сегодня мы с вами продолжим знакомство с декоративной росписью. Декоративный орнамент используется на многих предметах нашего быта. Это чайные сервизы, вышитые полотенца, керамическая посуда, деревянные ложки.

- Послушайте, что сказал Б. Дубровин об орнаменте.

На вид орнамент неприметен,

Но он столетия живёт.

Не зря его на белом свете

Народ издревле бережет.

Быть может, нитками

Зигзаги

В узоры вытканы не зря

И мы с тобою видим

Знаки

Славянского календаря.


- И, действительно, народ сам создавал и мастерил предметы своего быта. Вырезал из дерева, вышивал, расписывал. Человек этим украшал свой быт. Передавал предметы обихода по наследству. Вот поэтому они продолжили свою жизнь в домах и музеях. В каждой местности возникали свои традиции. Национальное русское декоративное прикладное искусство также славится своими традициями. По разнообразию материалов, цветовой окраске оно поистине уникально.

- Сегодня мы познакомимся с одной из видов декоративно-прикладного искусства - известной и часто применяемой «городецкой росписью».

- На Руси издавна существовали географические центры народных промыслов места, где сложился и развивается определенный вид декоративно-прикладного искусства, где народные мастера создают изумительные по красоте и оригинальности предметы.

(слайд - хохлома)

- Для хохломы характерно сочетание красного и чёрного цвета с золотистым.

(слайд - жостовской росписи)

- Жостовская роспись-это декоративная живопись на металлических подносах.

(слайд - Полхов-майданских сувениров)

- Полхов-майданские сувениры - это матрёшки, грибки-коробочки, чашки и многое другое.

(слайд - гжель)

- Гжель-это дивные синие цветы, травы и листья на белой керамике.

(слайд с городецкой росписью)

-А вот эти прекрасные вещи делают мастера ещё одного промысла-Городца.

- Городецкая роспись первоначально возникла в городе Городец Нижегородской губернии.

- Это по преимуществу фантастические цветы, птицы, кони, выполненные масляными красками и украшающие детскую мебель, прялки, посуду, кухонные доски, разного рода сувениры.

(показываю рисунок)

- Пользуясь методами создания городецкой росписи, я попыталась создать комбинированную картину из основных элементов городецкой росписи.

- Городецкая роспись-яркая, лаконичная, её отличают свободные мазки с белой и чёрной графической обводкой и характерный рисунок растений, животных.

- Как правило все её элементы выполнены красными, розовыми, синими, голубыми, зелёными, и чёрными красками на ярко-жёлтом фоне (показываю перечень цветов).


Физминутка.

Раз, два,- стоит ракета (Руки вверх, ладони образуют «купол» ракеты)

Три, четыре- самолет. ( Руки в стороны)

Раз, два- хлопок в ладоши

И потом на каждый счет. (Руки на пояс)

Раз, два, три, четыре- (Наклоны туловища)

Руки выше, плечи шире-

И на месте походили.


  1. Постановка художественной задачи.

- А теперь давайте поработаем, как городецкие мастера (показываю законченную работу).

- Сегодня мы постараемся научиться писать бубенчик, купавку и розан способом примакивания ... А чем вы узнаете, если отгадаете загадку:


Свою косичку без опаски
Она обмакивает в краски.
Потом окрашенной косичкой
В альбоме водит по страничке.
(Кисточка)


(слайд с поэтапным выполнением элементов).

- Разбираем работу по этапам.

- Разделите лист на четыре части. В каждой части рисуем один элемент. Сначала рисуем силуэт цветка, а затем дополняем элементами.

3. Практическая работа.

Дети приступают к работе.

Учитель выполняет на доске, комментируя.

  1. Анализ детских работ.


Физминутка

Упражнение на внимание «черепашка» (возможен сдвиг по времени, в случае усталости ребят).

Черепашка хочет спать

(пальцы спрятались в кулак).

Черепашка хочет есть

(пальцы «веером») – учитель старается запутать движения, дети должны быть внимательны.


5. Итоговое тестирование.

-А сейчас ребята я проверю ваши знания с помощью теста.

  1. Место возникновения городецкой росписи.

а) Московская область.

б) Нижегородская губерния.

2. Городецкая роспись…

а) Это роспись синим цветом.

б) это сочетание красного и чёрного цвета с золотистым.

в) это использование красных, розовых, синих, зелёных, цветов на ярко-жёлтом фоне.

3. Выберите вариант городецкой росписи.

(слайд с вариантами)

а) хохлома.

б) жостово.

б) городец.

4. Городецкая роспись возникла…

а) в селе Хохлома.

б) в деревне Жостово.

в) в городе Городец.


Оценка тестов.


6. Заключительное слово.

- Таким образом, мы убедились, что декоративно-прикладное искусство многообразно.Тут посуда, одежда, игрушки, шкатулки - всего и не счесть.Не смотря на давность истории декоративно - прикладного искусства, мы и сегодня восхищаемся и применяем его. Оно всегда будет достоянием нации и ценностью мировой культуры.

7. Итог. Саморефлексия.

- Нам удалось выполнить задания, потому что вы были внимательными и активными.

- Закончите фразы:

- Я понял, что…
- Было интересно…
- Было трудно…
- Мне захотелось…
- У меня получилось…






Краткое описание документа:

Урок ИЗО по теме "Городец" в 1классе по УМК "Планета знаний".Урок построен с учётом требований ФГОС и нацелен на достижение предметных и метапредметных результатов.Задачами урока являются:

               1)приобретение опыта разнообразной деятельности;

                2)развитие творческой фантазии, познавательной активности и художественного вкуса;                       

                 3) формирование навыка работы в области художественной городецкой росписи.;              

                 4) формирование умения анализировать культуроведческую инфомацию в разных знаковых системах (рисунок, текст, аудиовизуальный  ряд).

 Урок построен с учётом возрастных и эмоциональных особенностей первоклассников.

Автор
Дата добавления 23.01.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров988
Номер материала 331972
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх