|
-Здравствуйте ребята !Садитесь. (Дети
садятся)
Меня зовут Екатерина Владимировна. Сегодня
урок технологии проведу у вас я.
(Я читаю стих)
Мне интересно знать, о чём мечтает каждый,
Оставшись сам с собой наедине,
К чему стремиться и чего он жаждет,
О чем мечтает дома в тишине,
О чем тоскует, мается, грустит
Какими тайнами воспоминаний
Он раны сердца часто бередит
Но, к сожаленью, это не возможно
Узнать что человек в себе хранит!
-Чтобы мне узнать о чем вы ребята, сегодня
думаете придя на урок и что нового вы хотите для себя открыть, необходимо
настроиться на предстоящую работу.
- Откройте учебники на ст…. (Дети
открывают учебники).
-Внимательно рассмотрите страницу и скажите
какая тема у нас будет на уроке. (ребята поднимают руки, я спрашиваю
одного он отвечает)
-Хорошо!!! (
А ты как …. Думаешь?)
-Молодцы !
- А кто из вас знает, что такое коллаж?
( Спрашиваю 2,3ч.)
Все верно ребята! коллаж это-
технический прием в изобразительном искусстве, когда на какую-либо основу
наклеиваются самые разные по цвету и фактуре кусочки материалов. (показываю
слайды)
- А теперь вновь обратимся к учебнику, посмотрите на знак на
полях учебника.
-Что он обозначает? (Опыт)
-Прочитаете описание опыта самостоятельно. (читают)
-Кто желает прочитать в слух громко и
выразительно?
-Итак возьмите в руки два кусочка ткани
,шёлковый и шерстяной. (Ребята берут в руки ткань)
-Потрогайте их, потяните, чем они отличаются?
( Шерстяная ткань- толще, а шёлковая- тоньше; Шёлк мягче чем шерсть; У
шёлковой ткани поверхность гладкая, у шерстяных- шероховатая)
-Ребят, а кто может сказать из чего сделана
шерстяная ткань? (она сделана из шерсти животных)
Молодец! Правильно садись!
-А кто может сказать из чего сделана
шёлковая ткань?
(Она изготовлена из волокон
гусениц-шелкопрядов)
- А теперь я вам предлагаю поработать в
группах , и решить какую ткань вы выберите для фоновой основы, деталей головы
и одежды. На обсуждения 1 минута.
(дети обсуждают в группах)
-Итак покажите какую ткань вы выбрали для
фоновой основы. (показывают)
-Молодцы! А какую ткань вы выбрали для
деталей головы?
-Хорошо! А для одежды какую ткань выбрали. (показывают)
Посмотрите, а из чего можно сделать волосы?
(из ниток, намотанных на карандаш)
-В учебнике вам предлагают сделать портрет
сказочного героя. А какие герои помогают вам на всех уроках? (Маша и Миша)
.(Я достаю портреты)
-Молодцы ребята! И я вам предлагаю сейчас,
тоже сделать их портреты в стиле коллаж.
-Но прежде чем вы приступите к работе,
давайте вспомним правила безопасности работы с ножницами:(Слайд)
-…………. Прочитай в слух правила безопасности
при работе с ножницами. (читает)
-А сейчас давайте составим алгоритм наших
действий!
-Скажите, что мы будем делать с начала? (возьмём
картон и наклеим на него основу).
-А затем?(при помощи шаблонов вырезаем
заготовки портрета и располагаем их на основе )
- Третье (наклеим детали портрета на основу)
(Слайд)
-Ребят, а теперь договоритесь между собой в
парах, кто будет делать Машу, а кто Мишу. И можете преступать к работе.
Я по ходу практической работы внимательно
слежу за точностью выполнения технических приемов, за выполнением правил
безопасной работы с ножницами.
- Так, ребята вам пора заканчивать работу, у
кого портреты готовы могут представить их на нашей выставке, выходите и
располагайте свои работы на доске. (я помогаю располагать портреты)
(я спрашиваю 2-3 ребят какие портреты им
понравились больше всего, и почему).
- У вас на столах есть разноцветные
листочки, а у меня на доске есть дерево (открываю дерево), сейчас ребята,
те кто считает, что он работал хорошо, старался ,и у него все получилось-
выберите листочки жёлтого цвета, кто считает что он старался но у него может
не все получилось – выберите листочки красного цвета, а те кто считает что он
работал плохо, не чего нового на уроке не узнал- выберите листочки зелёного
цвета и прикрепите их на наше дерево. (дети крепят листочки)
-Ребят посмотрите на наше дерево, а в какой
технике мы его выполнили? (в технике коллаж)
-А напомните, что такое коллаж?
(коллаж это…..)
-Молодцы ребята, сегодня мне было очень
приятно с вами работать!
- Особенно мне хотелось бы отметить работы
………
Они очень красивые и аккуратные, я им ставлю
оценку пять! Надеюсь, что остальные ребята в следующий раз постараются и тоже
получат оценку пять.
Спасибо вам за урок!!!!
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.