Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / ИЗО, МХК / Конспекты / Конспект урока ИЗО на тему "Ожерелье для Нефертити" (5 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • ИЗО, МХК

Конспект урока ИЗО на тему "Ожерелье для Нефертити" (5 класс)

библиотека
материалов

Конспект урока ИЗО (5 класс).

Тема: Ожерелье для Нефертити.


Цели:

  1. Систематизировать знания об искусстве Древнего Египта.

  2. Сформировать представление о символике украшений и одежды этого периода.

  3. Воспитывать нравственно-эстетическое отношение к миру, искусству, истории культуры.

  4. Развивать образное мышление, творческую фантазию и умение применять на практике полученные знания.


Оборудование и материалы:

  1. Презентация с изображением памятников искусства Древнего Египта, одежды, украшений.

  2. Литературный ряд – стихи О.Тарутина из книги «Что я видел в Эрмитаже».

  3. Шаблоны фигур египтян; рисунки лотоса, скарабея и глаза; листы ватмана, изображающие города Гизу, Александрию, Луксор.

  4. Художественные материалы для учащихся.


План урока.

  1. Беседа (презентация) об истории и культуре Древнего Египта.

  2. Постановка художественной задачи.

  3. Практическое выполнение задания (работа в группах).

  4. Обсуждение работ и их оценка.


Ход урока.

1. Беседа (10 мин.)

- Здравствуйте, ребята! Послушайте стихотворение:

На плите,

на саркофаге,

на папирусной бумаге

и на всем, что видит взгляд,

иероглифы пестрят.

Рыбы,

звери,

птицы,

точки,

загогулины,

кружочки…

Все знакомое почти,

а попробуй-ка, прочти!

- О какой стране идет речь? ( Древний Египет).

Правильно. Сегодня мы отправляемся в далекое прошлое на 5 тысячелетий назад. Именно с тех времен берет свое начало одна из самых древних и загадочных цивилизаций.

- Что вы знаете о Древнем Египте из уроков истории?

(Государство располагалось в долине реки Нил.

В ней правили фараоны, которые покоятся в пирамидах.

Жители Египта поклонялись множеству богов.)

Слайд 1. Эпиграф: «Да не гордится и не хвастает сердце твое
своими знаниями. Всегда проси совета как у мудрого, так и у незнающего.
Ибо подлинное искусство не имеет границ, и не было еще мастера, который в искусстве своем достиг бы совершенства. Птаххотеп

Но, вопреки высказыванию Птаххотепа, произведения искусства Египетских мастеров прекрасны и совершенны.

Слайд 2. Тема сегодняшнего урока «Ожерелье для Нефертити». Кто такая Нефертити? (Супруга египетского фараона Эхнатона. Ее имя означает «прекрасная пришла»).

Слайд 3. Объявление целей урока.

Слайд 4. Сначала мы посмотрим и вспомним то, что вы изучали о Древнем Египте на уроках истории в этом учебном году.

Глядя на эту карту, скажите - где находится Египет?

- На карте мы видим основные памятники культуры этой страны. Самые известные из них – пирамиды в Гизе. Слайд 5. Пирамиды Хеопса, Хефрена и Микерина служили погребениями фараонов. Они невероятно огромны: основание пирамиды Хеопса в два раза превосходит по ширине Красную площадь в Москве. Древние греки считали пирамиды первым из семи чудес света.

Слайд 6. Покой фараонов охраняет Большой сфинкс. Пирамиды строили для мертвых, а храмы строили для богов.

Слайд 7. Фасад Большого храма в Абу-Симбеле, посвященного Амону-Ра, украшают высеченные из той же скалы четыре двадцатиметровые статуи Рамсеса II.

Слайд 8. Величествен заупокойный храм царицы Хатшепсут, посвященный богине Хатор в Фивах. Чтобы посетить храм, нужно было пройти по аллее сфинксов.

Слайд 9. Сейчас многие из этих сфинксов разошлись по миру, а несколько находятся в Санкт-Петербурге.

О том, как жили древние египтяне, во что верили, какую носили одежду, мы узнаем, рассматривая и изучая дошедшие до нас рельефы и росписи на стенах пирамид, храмов, саркофагов Древнего Египта.

Слайд 10,11. О юном Тутанхамоне мы знаем благодаря тому, что его усыпальница дошла до нас неразграбленной.

Фигуры людей изображались по канонам – определенным правилам.

Слайды 12,13. - Попробуем определить, какие это были каноны.

Ноги и лицо изображали в профиль, туловище и плечи в фас. Фигуры богов и царей были большими, а фигуры простых людей – маленькими.

Слайд 14. Мужчины носили передник – схенти, туловище было свободно от одежды. Схенти обычно был просто белым у обычных людей, а у фараонов и богов мягко собирался в складки, украшался богато украшенным поясом. Цвет кожи мужчин должен был изображаться красно-коричневым.

У женщин и рабов кожа на рисунках должна быть желтой. Женщины носили узкое платье – калазирис. Египтянки активно употребляли косметику: красили черной краской брови и ресницы, под глазами рисовали широкие зеленые круги, окрашивали оранжевой краской руки и ноги.

Повторите, как называлась одежда?

Все египтяне тщательно брили головы, и для защиты от солнечных лучей покрывали голову париком из растительных волокон или овечьей шерсти.

Слайд 15. Особое место в одеяниях египтян занимали ювелирные украшения. Именно в Египте возникли все виды украшений из золота и драгоценных камней (перстни, броши, серьги, браслеты, диадемы). Традиционным украшением был ускх – воротник-ожерелье из золотых пластин, драгоценных камней, жемчуга.

Личные украшения были одновременно и предметами культа. Это обереги, талисманы, выполненные в виде традиционных символов и композиций из них.

Слайды 16-19.

Глаз – защита от беды и воскрешение после смерти.

Скарабей – символ солнца.

Лотос – красота, бессмертие.

Эти символы использовались в украшениях как женщин, так и мужчин.

- Повторите основные особенности рисования мужской и женской одежды.


2. Постановка художественной задачи (1 мин.)

А теперь, ребята, вам предстоит выполнить традиционный египетский костюм. Каждая группа представляет жителей определенного города: Александрия, Гиза, Луксор. При этом в украшениях жителей каждого из городов будет присутствовать один из культовых символов.


Физкультминутка (1 мин.)

Встаньте в позу ваших рисунков: повернули ноги налево, спину выпрямили, туловище прямо, плечи расправили, голову – налево. Замерли и попробовали постоять 7 секунд. Теперь попробуем сделать то-же самое в другую сторону.


3. Практическое выполнение задания (25 мин.)

Слайд 20. Каждый ученик получает фигурку-шаблон.

  • На каждом из трех столов лежат картинки с изображением символов: скарабея, глаза, лотоса. Выбрать символ для жителей своего города.

  • На фигурке-шаблоне нарисовать одежду: на мужчинах схенти, на женщинах калазирис.

  • Украсить фигурки ожерельем и браслетами с использованием выбранного символа: глаза, скарабея или лотоса.

  • Приклеить фигурку на лист своего города.

Слайд 21. Изображение египтян и звучание музыки сопровождает практическую работу.


4. Обсуждение работ.


Выставление оценок. (7 минут)


Задание на дом: подобрать материал о мифологии Древней Греции.



Краткое описание документа:

Урок изобразительного искусства в 5 классе на тему «Ожерелье для Нефертити» проводится в соответствии с программой «Изобразительное искусство и художественный труд», созданной под руководством Б.М.Неменского. Первый год основной школы посвящен изучению группы декоративных искусств, в которых сохраняется наглядный для детей их практический смысл, связь с фольклором, с национальными и народными корнями искусства. Здесь в наибольшей степени раскрывается присущий детству наивно-декоративный язык изображения и непосредственная образность, игровая атмосфера, присущие как народным формам, так и декоративным функциям искусства в современной жизни.

Это одна из важнейших тем в понимании роли декоративных искусств в жизни общества в целом и каждого человека в отдельности. Осознание роли искусства украшения в формировании каждого человека и любого человеческого коллектива необходимо для грамотного использования в своей жизни предметов декоративного искусства.

На примерах роли декоративного искусства в Древнем Египте на этом уроке раскрывается тема «Декор и положение человека в обществе». С помощью декоративного искусства подчеркивается власть, могущество, знатность египетских фараонов. Украшения рассматриваются как символ власти и богатства. Изучается символика украшений, их связь с мировоззрением египтян. Дается терминология элементов одежды и украшений.

Знакомство с произведениями искусства должно быть впечатляющим. Это достигается большим набором фотографий и музыкой в презентации. Для эмоционального «вхождения» в тему, на фоне меняющихся слайдов тихо звучит медитативная музыка Древнего Египта и комментарии учителя.

 

 

Автор
Дата добавления 24.11.2014
Раздел ИЗО, МХК
Подраздел Конспекты
Просмотров572
Номер материала 151169
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх