Инфоурок ИЗО, МХК КонспектыКонспект урока ИЗО по теме "Пейзаж в графике" (6 класс)

конспект урока ИЗО по теме "Пейзаж в графике" (6 класс)

Скачать материал

Тема:  «Пейзаж в графике».

Тип урока - комбинированный

Цель: сформировать знания и умения работы в графической технике «монотипия».

Задачи:

1.     Обучающая :

Обобщение знаний по теме «печатная графика»; повторение свойств пространства; знакомство с графической печатной  техникой «монотипия».

2.     Воспитывающая:

Формирование интереса к творчеству художников нашей области; знакомство с творчеством В.П.Манзи; формировать аккуратность и чувство меры во время творческой работы.

3.     Развивающая:

Формирование умений и навыков работы в технике монотипии; развитие творческой фантазии и воображения; формирование интереса к данной технике.

Методы обучения: словесный, наглядный, индивидуальная творческая работа.

Формы обучения: фронтальная, индивидуальная.

Оборудование:

Для учителя:

·        Интерактивная доска

·        Графический кроссворд

·        Графические пейзажи

·        Учебник

·        Ребусы

·        Конверт с работами и фотографией В.П.Манзи

·        Таблица и рисунки свойств пространства

Для учащихся:

·        Краски акварельные или гуашь

·        Баночка с водой

·        Тряпочка

·        Кисти широкие и тонкие

·        Клише для отпечатков

·        Сухие листья

·        Несколько листов бумаги

Схема урока

1.     Оганизационный момент                                                                            - 1 мин.

2.     Проверка и обобщение знаний по теме «печатная графика»(разгадывание кроссворда)                                                          - 10 мин

3.     Знакомство с творчеством художника нашей области – В.П.Манзи (слайды)                                                                                                            - 5 мин.

4.     Повторение свойств пространства (заполнение таблицы)                - 5 мин.

5.     Творческая работа                                                                                            - 20 мин.

6.     Подведение итогов                                                                                           - 3 мин.

7.     Домашнее задание                                                                                           - 1 мин.

Ход урока

1.Организационный момент.

Приветствие. Проверка готовности к уроку.

Настрой на урок:

- Здравствуйте, ребята! Какой сегодня хороший день. У всех отличное настроение.  И урок у нас не похожий на другие….

Входит почтальон с конвертом.

- Это пакет из Союза художников города Петропавловска. Здесь написано, что он откроется, когда мы отгадаем секретное слово, которое зашифровано вот в этом кроссворде.

На доске появляется изображение кроссворда.

2.Проверка и обобщение знаний по теме «печатная графика».

- Вы готовы к расшифровке?...  Первый вопрос:

(Из мультфильма)

Если видишь на картине –

Нарисована река,

Или ель и белый иней,

Или сад и облака.

Или снежная равнина,

Или поле и шалаш,

Обязательно картина называется… (пейзаж).

Слово появляется в кроссворде.

- Молодцы! Это часть темы урока.

Появляются изображения графических пейзажей.

- Кто уже определил в каком виде изо выполнены эти пейзажи?     (в графике).

Слово появляется в кроссворде.

- Очень хорошо! Это вторая часть темы урока.

Появляется запись темы на доске.

- Вы знаете, что графика делится на оригинальную и печатную. Как называется вид графики, которую получают путем печати?.... (гравюра).

- Как называется доска, с которой получают гравюру?... (клише).

Если дети затрудняются ответить, можно обратиться к учебнику (стр.45).

Слово появляется в кроссворде.

- Оттиск, получаемый с клише, называют?... (эстамп).

Слово появляется в кроссворде.

ЮНа доске появляются рисунки-ребусы.

v Линолеум,,,,   град,                 ра              (линогравюра)

v к               силаО      ,,,, фотография              (ксилография)

v ЛеИто   ,,,география      (литография)

v О  фортуна,,,    (офорт)

- Отгадайте, какие виды гравюр здесь зашифрованы?... (линогравюра, ксилография, офорт, литография).

Кроссворд заполнен. Вертикальное слово выделяется цветом и звучит сигнал.

- Какие вы молодцы! Отгадали секретное слово. Это – монотипия. В переводе с греческого означает «один отпечаток». Его получают с клише с гладкой поверхностью. Поэтому двух одинаковых отпечатков не получится.

Возьмите клише – это фотобумага. Нанесите краску. Сверху вниз до середины листа – голубую,  добавьте белой и желтой, кое-где можно розового. Далее нанесите краски цвета земли. Приложите лист бумаги и придавите. Снимите отпечаток и положите просохнуть. Если сразу опечаток не получился, сделайте еще один.

3.Знакомство с творчеством В.П.Манзи.

- А сейчас мы можем открыть пакет. Как вы думаете, что там? Вот так сюрприз! Это монотипии нашего земляка Василия Петровича Манзи.

На доске появляются фотография и работы В.П.Манзи.

Им выполнено более 3000 линогравюр, монотипий, акварелей, экспонирующихся в домах-музеях С.Есенина и И.Шухова, имеются в частных коллекциях любителей искусства Казахстана, России, Израиля, Германии, США, Новой Зеландии, Монголии, Канады и других стран мира. В своих работах В.П.Манзя объясняется в любви к родной земле.

4.Повторение свойств  пространства.

- Для того, чтобы правильно и выразительно изобразить пейзаж, как В.П.Манзя, необходимо знать свойства пространства.

Появляется таблица и рисунки.

- Назовите свойства пространства. Для этого сравните первый и второй планы рисунков.

Заполнение таблицы.

5.Практическая работа.

- Вот и настал момент, применить эти свойства в творческой работе. Помогут вам в этом краски и сухие листья. Основа для пейзажа уже есть.

Показ через вэб-камеру мастер-класса.

- Возьмите лист и покройте его краской в зависимости от плана. Если это первый план, то лист покрываем с обратной стороны. Если - второй, то с лицевой. Прикладываем лист окрашенной стороной к бумаге и прижимаем, чтобы получился отпечаток.

Самостоятельная работа учащихся.

Выставка работ.

- Какое впечатление вызывают у вас работы?

6.Подведение итогов.

- Что вы сегодня на уроке повторили?

- Что нового узнали?

- Чем занимались?

7. Выставление оценок.

8. Домашнее задание: отдельным учащимся подготовить сообщение о творчестве и жизни В.П.Манзи; выполнить работу в технике монотипии.

 

 

 

 

 

 

Солтүстік-Қазақстан облысы

Аққайың ауданы

Шағалалы мектеп-агролицейі

 

Пейзаж в графике.

 

 

 

(бейнелеу өнері пәндерінен ашық сабақ. 6 сынып)

 

Дайындап өткізген

бейнелеу өнері пәнінің

мұғалімі Федоренко С.В.

 

 

 

 

 

 

 

2009ж.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока ИЗО по теме "Пейзаж в графике" (6 класс)"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Шеф-повар

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Урок формирует знания и умения рабты в технике "монотипия", обобщает знания по теме "Печатная графика", знакомит с творчеством художника-земляка В.П.Манзи, формирует интерес к торчеству художников Северо-Казахстанской области.

Творческая работа выполняется получением отпечатков сухих листьев и трав с соблюдением всех свойств пространства.

Урок проводится с использованием интерактивной доски, презентаций, кроссворда.

Развивает творческую фантазию и воображение, формирует интерес к технике "монотипия".

Хотелось бы сказать - что сама прелесть монотипии в том, что существует в ней божественная непредсказуемость, которая и вносит в монотипию это удивительное ощущение ожидания чуда!

 

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 999 материалов в базе

Скачать материал

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 21.01.2015 2579
    • DOCX 411.6 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Федоренко Светлана Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 9 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 22294
    • Всего материалов: 12

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Копирайтер

Копирайтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Обучение архитектуре детей от 12 лет. Проектный подход

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель мировой художественной культуры

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 130 человек из 46 регионов

Курс повышения квалификации

Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 27 человек из 19 регионов

Мини-курс

Путь к внутреннему спокойствию: освобождение от тревоги, злости и стыда

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 345 человек из 66 регионов

Мини-курс

Финансовое руководство: от планирования до успеха

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психологическая помощь и развитие детей: современные вызовы и решения

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
Сейчас в эфире

Консультация эксперта в области деловых коммуникаций. Зачем нужна корпоративная культура?

Перейти к трансляции