Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / ИЗО, МХК / Конспекты / Конспект урока ИЗО в 5 классе по теме
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • ИЗО, МХК

Конспект урока ИЗО в 5 классе по теме

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Doc1.docx

библиотека
материалов

C:\Documents and Settings\User\Мои документы\Мои рисунки\Изображение\Изображение 002.jpg

C:\Documents and Settings\User\Мои документы\Мои рисунки\Изображение\Изображение 003.jpg

Краткое описание документа:

МОУ Шараповская СОШ

 

 

 

 

 

 

 

Конспект урока по изо 5 класс

 

«Хохломская роспись»

 

 

 

Составила и провела Агафонова Е.А – учитель ИЗО

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Шарапово 2014

 

Тема: Хохломская роспись

Форма проведения: комбинированный

Цель: знакомство  учащихся с традиционным народным промыслом России – хохломской росписью.

Задачи:

1.     Способствовать формированию знаний о народном художественном промысле – хохлома и о элементах ее росписи;

2.     Формирование знаний о приемах стилизации природных форм в бытовых вещах;

3.     Способствовать формированию умений работать кистью; совершенствование навыков кистевой росписи по мотивам хохломской росписи;

4.     Способствовать формированию развития конструктивности, целесообразности, вариативности мышления.

Универсальные учебные действия:

МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ:

  • Познавательные: проявлять учебно-познавательный интерес к проблеме урока: как создать оригинальную творческую работу, высказывать свои пути решения проблемы.
  • Регулятивные: принимать учебную задачу, понимать план действий, придумывать и воплощать оригинальный замысел предстоящей работы.
  • Коммуникативные: участвовать в диалоге, выражать свою точку зрения, слушать другого, соблюдать правила общения. Осуществлять анализ, сравнение, группировку материала по заданным критериям.

Участвовать в обсуждении образного смысла произведений декоративно-прикладного искусства.

Выражать основную мысль через сочетание декоративных элементов и цветового оформления предмета. Развитие умения взаимодействовать с одноклассниками.

ПРЕДМЕТНЫЕ:

  • Формирование умений определять и характеризовать отдельные детали росписи доски, как проявление декоративной и изобразительной деятельности.

Развитие умения использования выразительных средств живописи для создания образа доски.

ЛИЧНОСТНЫЕ:

  • Формирование художественного вкуса и способности к эстетической оценке. Эмоциональное удовлетворение от продуктивности собственной деятельности.

 

Оборудований учителя: тонированный шаблон доски, гуашь, кисти, педагогический рисунок, презентация.

Оборудование учащихся: бумага, гуашь, кисти, палитра.

 

Структура:

1.     Организационный момент;

2.     Проверка готовности к уроку;

3.     Сообщение темы урока;

4.     Изучение нового материала;

5.     Практическая работа;

6.     Итог урока

·        Выставка и обсуждение работ;

·        Синквейн

·        Уборка рабочих мест.


ХОД УРОКА:

 

 

Содержание

Орг.момент

Приветствие.

Проверка рабочих мест

Сегодня на урок вам понадобятся краски: гуашь или акварель, кисти, палитра, шаблон доски. (учащиеся проверяют свою готовность)

Сообщение темы и цели урока

Ребус                                                                           (слайд 1)

Тема нашего урока «Хохломская роспись».            

Сегодня на уроке мы будем знакомиться с элементами хохломской росписи. Нам предстоит украсить шаблон доски в стиле хохломской росписи. Для этого нам необходимо узнать особенности этого вида росписи.

Изучение нового материала.

Вводная беседа

Хохломская роспись по дереву – один из самых знаменитых русских народных художественных промыслов, и расположен он в Нижегородской области. Название промысла произошло от названия села Хохлома, где традиционно изготовляли и продавали изделия хохломской росписи.

vХохломская роспись выполняется на деревянной посуде сделанной из липы.

vДеревянную посуду натирали серебристым порошком. Смахивали последние пылинки и по блестящей поверхности делали роспись. Узор покрывали олифой и ставили в печь – так появлялся золотой цвет.

vДля изделий Хохломы характерное сочетание красного и черного цвета с золотистым. Главным мотивом хохломской росписи является – травка. Травка – это узор из тонких стеблей, цветов и ягод.

vКроме растительных узоров, мастера любят изображать рыб, птиц и особенно – петухов. Ими украшают посуду, панно, детскую мебель.

vВ хохломской росписи используют такие цвета как: золотой, красный, черный.

 (слайд 2)

А сейчас давайте познакомимся с этапами хохломской росписи.

Этапы хохломской росписи:

vЗаготовка изделия.

vГрунтовка полуфабриката.

vРоспись.

vПокрытие лаком.

vЗакалка в печи                  (слайд 3).

В хохломе существуют различные приемы росписи. Иногда можно увидеть золотые листья на черном или красном фоне. Этот прием называется «под фон». А красный и черный рисунок на золотом фоне – «верховая» роспись (слайд 4).

   

 

 

 

 

 

 

 


(слайд 5- 7)

 

Золотая хохлома – это огненные краски узоров, которые складываются из разнообразных завитков трав, цветов и ягод и восхищают нас своей неповторимой торжественной краской, богатством фантазии. Хохлома всегда роскошна, наполнена каким-то радостным светом, по-праздничному красочна

(слайд 8 – 13)

Учащиеся смотрят видеоролик о хохломской росписи.

(слайд 14 – 15)

Планирование детьми предстоящей работы.

 

 

 

 

 

 

Практическая работа

Сегодня вы будите расписывать шаблон разделочной доски. По мотивам хохломской росписи (учитель демонстрирует готовые работы выполненные учащимися).

Ваша работа будет оцениваться по следующим критериям:

     - компоновка в соответствии с формой;

     - ритм;

     - использование разных элементов при росписи;

     - умение работать кистью и краской;

     - аккуратность.

А сейчас можете приступить к росписи шаблона доски. Все элементы выполняются кистью без использования карандаша. Либо очень тонкими линиями выполнять рисунок.

(педагог оказывает помощь учащимся)

Выставка работ учащихся.

 

Защита работ (что изобразил, какие цвета использовали и т.д.).

Анализ по ранее обговоренному плану.

Итог урока

(рефлексия)

Выставка и анализ детских работ.

Составьте синквейн  о   хохломской росписи по плану

1.Имя сущ.

2. Глагол.

3Прилагательное

4 Предложение.

 

 

Автор
Дата добавления 25.11.2014
Раздел ИЗО, МХК
Подраздел Конспекты
Просмотров665
Номер материала 154908
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх