Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / ИЗО, МХК / Конспекты / Конспект урока изобразительного искусства для 6 класса "Живая зыбь" - морской пейзаж

Конспект урока изобразительного искусства для 6 класса "Живая зыбь" - морской пейзаж

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • ИЗО, МХК

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект урока изобразительного искусства для 6 класса

«Живая зыбь» - морской пейзаж


Тема: «Живая зыбь» морской пейзаж.

Тип урока: изучение нового материала.

Вид урока: смешанный.

Цель: выполнить эскиз композиции пейзажа с водным простором.

Задачи:

  • познакомить с различными художественными произведениями русских художников;

  • содействовать формированию эстетического и художественного вкуса, творческой активности и мышления учащихся;

  • формировать навыки изображения морского пейзажа;

  • научить передавать пропорции, соблюдать правила перспективы и композиции.

Оборудование для учителя:

-доска;

-учебник «Изобразительное искусство» для 6 класса;

-репродукции картин: И.К. Айвазовского «Рисунок пером», «Девятый вал»; Е.И. Востоков «Лодки. Гурзуф»; К.Ф. Богаевкий «Корабли». (Приложение №1).

Оборудование для учащихся:

-учебник «Изобразительное искусство» для 6 класса;

-альбом;

-простой карандаш;

-ластик;

-краски (гуашь, акварель);

-кисти;

-баночка с водой;

-палитра для смешивания красок;

-клеёнка на парту;

-бумажная салфетка.


ХОД УРОКА:


1. Организационный момент – 1 мин.

Проверка готовности к уроку.

2. Сообщение темы урока, цели и задачи – 3 мин.

Учитель.

Не зря в народе говорят: «Вешней воды никто не уймет». Подумайте, как это высказывание может быть связано с нашей темой урока? О чем пойдет речь?

Ответы учащихся:

- О воде, о речке, о море.

Учитель.

Тема нашего сегодняшнего урока: «Живая зыбь» морской пейзаж. Сегодня на уроке мы повторим правила перспективы, композиции. Посмотрим репродукции картин русских художников, углубим наши знания о жанре изобразительного искусства «пейзаж».

3. Объяснение нового материала – 10 мин.

Учитель.

Морская стихия всегда притягивала к себе человека. Поэты слагали стихи о морских пучинах, мореплаватели покоряли водные просторы, художники в красках, композиторы воспевали морские красоты в звуках. Откройте тетради, сейчас мы запишем, что же такое морской пейзаж.

Морской пейзаж (еще называют Марина – от лат. Таппиз - морской) – это жанр изобразительного искусства, объектом изображения которого является водная стихия, море. Художника рисующего морской пейзаж называют художник–маринист или просто маринист.

А теперь послушаем. В России морской пейзаж развивался под влиянием искусства голландских живописцев. В 19 в. морской тематике обращались многие русские художники.

Рассмотрим изображения картин известных русских художников: Е.И. Востоков «Лодки. Гурзуф», К.Ф. Богаевкий «Корабли». Но одним из ярчайших был И.К. Айвазовский (1817 - 1899) «Рисунок пером», «Девятый вал». (Приложение № 1). Всю свою жизнь он писал только море. Посмотрите на иллюстрации, обратите внимание на цвета их сочетание, пропорции, перспективу, состояние погоды, какое море тихое. Сравните картины.

Теперь выполните эскиз морского пейзажа в карандаше. Выберите тему и решите, какой формат подойдет для ее компоновки; определи уровень горизонта, сколько в картине займет большое пространство небо или вода, суша. Помни о передачи состояния природы.

Формирование УУД:

-постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимися, и того, что ещё неизвестно;

- определение последовательности промежуточных целей с учётом конечного результата;

- составление плана и последовательности действий.

4. Практическая работа учеников – 20 мин.

Индивидуальная работа с обучающимися, выявление общих ошибок, их анализ помощь учителя.

Характерные ошибки исправляем вместе с детьми в ходе работы.

Динамическая минутка.

Светофор: Красный - встать, зелёный- ходьба на месте, жёлтый присесть. Ребятам показывается поочерёдно цветные круги в разном порядке, а они выполняют, соответствующие движения.

Работы учащихся оценивались по следующим критериям:

- соблюдение правил перспективы и пропорций;

- правильно выбранный формат листа, компоновка;

- передача состояния природы.

Формирование УУД:

- обретение навыков изображения морского пейзажа;

- внесение необходимых дополнений и корректив в план, и способ действия в случае расхождения эталона.

5. Рефлексия. – 3 мин.

Повторение с учащимися правил, по которым они работали, последовательность выполнения работы, с какими художниками и их работами познакомились.

6. Подведение итогов – 3 мин.

Просмотр работ, их анализ согласно критериям оценки, выдвинутым в ходе объяснения темы.

Что запомнилось больше всего? Чему вы сегодня научились?















Приложение №1


hello_html_m37ea728c.jpgИ.К. Айвазовский «Девятый вал»

hello_html_277eae62.png









И.К. Айвазовский «Рисунок пером»


hello_html_m15cf8478.jpgК.Ф. Богаевкий «Корабли»


hello_html_m6fe3c6ed.png










Е.И. Востоков «Лодки. Гурзуф»





Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Краткое описание документа:

Морская стихия всегда притягивала к себе человека. Поэты слагали стихи о морских пучинах, мореплаватели покоряли водные просторы, художники в красках, композиторы воспевали морские красоты в звуках. Откройте тетради, сейчас мы запишем, что же такое морской пейзаж.

Морской пейзаж  (еще называют Марина – от лат. Таппиз - морской) – это жанр изобразительного искусства, объектом изображения которого является водная стихия, море. Художника рисующего морской пейзаж называют художник–маринист или просто маринист.

А теперь послушаем. В России морской пейзаж развивался под влиянием искусства голландских живописцев. В 19 в. морской тематике обращались многие русские художники. 

 

Рассмотрим изображения картин известных русских художников: Е.И. Востоков «Лодки. Гурзуф», К.Ф. Богаевкий «Корабли». Но одним из ярчайших был И.К. Айвазовский (1817 - 1899) «Рисунок пером», «Девятый вал». (Приложение № 1). Всю свою жизнь он писал только море. Посмотрите на иллюстрации, обратите внимание на цвета их сочетание, пропорции, перспективу, состояние погоды, какое море тихое. Сравните картины. 

Автор
Дата добавления 13.06.2015
Раздел ИЗО, МХК
Подраздел Конспекты
Просмотров399
Номер материала 565390
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх