Инфоурок / Другое / Конспекты / Конспект урока «Лес. Растения леса».

Конспект урока «Лес. Растения леса».


библиотека
материалов

Конспект урока

Тема урока: «Лес. Растения леса».


Цель: уточнить и расширить представления учащихся о растениях леса.

Задачи: - активизация словаря, отработка навыка согласования слов в предложении;

- коррекция мышления, памяти, внимания;

- воспитание любви к природе.

Оборудование: плакаты с изображением леса, картинки с изображениями деревьев,

ягод, карточки со словами «Деревья», «Кустарники», «Травы»,

«Ягоды», «Грибы», муляжи грибов в корзине, картинка «Незнайка»,

карточки «Отметь погоду» для каждого ученика, картинки для

раскрашивания деревьев к домашнему заданию, банки с вареньем из

бумаги, аудиозапись «Звуки леса».

Ход урока:

1. Организационный момент.

Все учащиеся на карточках отмечают погоду. Дежурный озвучивает отмеченное на карточке и переносит на календарь погоды. Карточка имеет вид:

hello_html_36afa44f.jpg


hello_html_m6ac9e7ac.gif



hello_html_796d1d01.jpghello_html_m54dd41ff.jpg












2. Введение в тему урока.

Учитель предлагает учащимся закрыть глаза, послушать запись(«Звуки леса») и сказать где они оказались. Во время прослушивания записи на доске появляются плакаты с изображением леса. Дети отвечают на вопрос учителя, на доске и тетрадях записывается тема урока: «Лес. Растения леса».


3. Актуализация опорных знаний и закрепление нового.

Учитель:

- Давайте вспомним (посмотрим на плакаты) и скажем что растет в лесу.

Учащиеся:

- В лесу растут деревья, кустарники, травы, ягоды, грибы.( По мере называния на доске появляются карточки с этими словами.)(Верно.)

hello_html_m2b5998f7.jpg
















а) -Сейчас мы будем отгадывать деревья по загадкам или характерным признакам.

( У каждого ученика на столе картинка с изображением какого-либо дерева. Услышав загадку о «своем» дереве, ребенок называет его и помещает картинку на доску.)



hello_html_72ee18e0.jpghello_html_312f260a.jpg












Могучий, огромный, столетний.(Дуб)


Кудрявая, нарядная, белая.(Береза)


Никто не пугает, а вся дрожит.(Осина)


Она в иголках круглый год,

Вокруг нее ребята водят хоровод.(Ель)

Кудри в речку опустила и чем-то загрустила.(Ива)


Высокий, стройный, прямой,

Лист у него красивый, резной.(Клен)


- Посмотрите на картинки и скажите, какое дерево лишнее? (Ель)

- Почему? (Все деревья – лиственные, а ель – хвойное)

- Какое еще хвойное дерево нам знакомо? (Последний ученик помещает на доску сосну)

- Как называется лес, в котором растут только лиственные деревья? (Лиственный лес)

- Как называется лес, в котором растут только хвойные деревья? (Хвойный лес)

- А лес, в котором растут лиственные и хвойные деревья, называется смешанным. (Хором произносится слово «смешанный» и записывается в словарь в конце тетради,

ставится ударение отмечаются орфограммы)

б) Игра «Найди пару». Необходимо изображение ветки с плодом отнести к соответствующему дереву. Учащиеся при этом произносят, например,

это ветка дуба – дубовая ветка, плодами дуба являются желуди;

это ветка сосны – сосновая ветка, плодами сосны являются шишки и т.д.

Физкультминутка.

Игра на внимание.

Если учитель произносит слово «дерево», учащиеся поднимают руки вверх, если слово «кустарник» - руки в стороны, слово «трава» - руки вниз.

Игра с мячом «Назови ласково».

Учитель: Учащиеся:

Дуб - дубок

Ель - елочка

Ветка - веточка

Береза - березка

Лист - листик

Ягода - ягодка

Куст - кустик


в) – А теперь мы отправляемся за ягодами.

- Если ягоды растут в лесу, то они какие? (Лесные).

hello_html_13367060.jpg







На откидной доске картинки с изображением лесных и садовых ягод: черника, земляника, крыжовник, смородина, брусника, ежевика, малина. Задание: отобрать лесные ягоды. Ученики по одному выбирают, называют ягоды и помещают картинки на центральную доску. Слово «ежевика» записывается в словарь.

- Назовите оставшиеся ягоды.(Крыжовник, смородина)

- Где они растут?(В саду, это садовые ягоды)

- Как мы употребляем лесные ягоды в пищу?( В сыром виде, варим компоты, варенье)

Игра «Сварим варенье».

Упражнение в словообразовании прилагательных от существительных.

Варенье из черники – черничное,

из земляники – земляничное,

из брусники – брусничное,

из ежевики – ежевичное,

из малины – малиновое.


На доске появляются «баночки» с названиями варенья.

hello_html_5613d60.jpg

hello_html_m43658ef4.jpg


г) – Только что из леса к нам пришел Незнайка, он набрал целую корзину грибов.(В корзине муляжи съедобных и несъедобных грибов)

Ученики называют грибы и отбирают съедобные – подосиновик, лисичку, подберезовик, сыроежку, белый гриб.


hello_html_2b079ec7.jpghello_html_m1b481de9.jpg






- Чем опасны остальные грибы? ( Мухомор и бледная поганка - ядовитые, могут вызвать у человека отравление при употреблении в пищу)

- Нужно ли уничтожать ядовитые грибы в лесу? ( Нет, например, мухомор является лекарством для некоторых лесных зверей и птиц)


д) На доске появляется плакат со словами:

« Лес наше богатство, наше здоровье».

hello_html_md2059f2.jpg










- Согласны ли вы с этим утверждением? (Да)

- Какую пользу приносит нам лес? ( Растения леса очищают воздух, поэтому человеку легко в лесу дышать, человек пользуется дарами леса)

- Нужно ли беречь лес и как это сделать? ( Да, лес нужно беречь: человек не должен ломать деревья, кустарники, рвать цветы, разжигать и оставлять без присмотра костры, мусорить в лесу).

4. Задание на дом.

Каждый ученик получает картинку с изображением дерева, которую нужно раскрасить, затем вырезать наклеить в тетрадь и подписать название дерева.

( на картинках: береза, дуб, ива, сосна).

5. Итог урока. Объявление оценок.

- О чем мы сегодня говорили на уроке?(О лесе и его растениях).

- Назовите растения леса.(Деревья, кустарники, травы, ягоды, грибы).

- Чем полезен лес для здоровья человека?(В лесу чистый воздух).






























Конспект урока развития речи в 7 спец. классе по теме:



hello_html_m3d494ce3.gif




Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Цель: уточнить и расширить представления учащихся о растениях леса.


Задачи: - активизация словаря, отработка навыка согласования слов в предложении;

             - коррекция мышления, памяти, внимания;

             - воспитание любви к природе.


Оборудование: плакаты с изображением леса, картинки с изображениями деревьев,  ягод, карточки со словами «Деревья», «Кустарники», «Травы»,  «Ягоды», «Грибы», муляжи грибов в корзине, картинка «Незнайка», карточки «Отметь погоду» для каждого ученика, картинки для    раскрашивания деревьев к домашнему заданию, банки с вареньем из  бумаги, аудиозапись «Звуки леса».

Общая информация

Номер материала: 486130

Похожие материалы



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG