Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока литературного чтения на тему "В.Осеева «Волшебное слово».
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока литературного чтения на тему "В.Осеева «Волшебное слово».

библиотека
материалов

http://www.prodlenka.org/images/stories/sait/timandarova-u.jpg

ГКОУ школа – интернат основного общего образования п. Шолоховского

Урок литературного чтения во 2 классе.

Учитель Слюсарева Н.И.

Тема: В.Осеева «Волшебное слово».

Цели:

  • создать эмоциональную атмосферу для реализации творческих и интеллектуальных способностей учащихся, ознакомить с рассказом;

  • создать условия для развития речи, мышления, умения анализировать поступки героев, прогнозировать текст, совершенствовать навыки беглого выразительного чтения;

  • воспитывать вежливое отношение к окружающим людям.

Планируемый результат обучения и формирования УУД:

  • познавательные: формировать умения осознавать значимость чтения для дальнейшего обучения, понимать цель чтения (удовлетворение читательского интереса и приобретение опыта чтения, поиск фактов, суждений, аргументации)

  • коммуникативные УУД: формировать умение аргументировать своё предположение убеждать и уступать, формировать умение договариваться, находить общее решение, развивать способности сохранять доброжелательные отношения друг к другу во время работы.

  • личностные УУД: ориентироваться в нравственном содержании прочитанного, осознавать сущность поведения героев, самостоятельно делать выводы, соотносить поступки героев с нравственными нормами.

Оборудование: компьютер, проектор, интерактивная доска, учебник, листы с записанными волшебными словами, напечатанные на доске отрывки текста, пословицы, конверты с цветами для самооценки , 3 презентации: «В.Осеева – детям», «В.Осеева. Волшебное слово», презентация «Ф-минутка. Потанцуем!»

Ход урока.

1.     Организационный момент.

2.     Постановка темы урока.

Учитель: Здравствуйте, ребята! Начать наш урок я хочу такими словами:

-Доброе утро! Придумано кем-то

Просто и мудро при встрече здороваться.

Доброе утро солнцу и птицам!

Доброе утро улыбчивым лицам!

И каждый становится добрым, доверчивым,

Пусть доброе утро длится до вечера!

-Повернитесь друг к другу лицом, улыбнитесь. Садитесь. Я не случайно начала урок с приветствия. Я пожелала вам доброго утра. И хочу узнать, какие волшебные слова знаете вы.

3. Ориентация в нравственном поведении:

- Напишите на листочках волшебные слова (работают в парах).

- Я тоже хочу подарить вам несколько слов. Послушайте маленькие стихотворения и сами вставьте последнее слово в каждом из них в рифму.

Растает ледяная глыба

От слова теплого…спасибо.

Зеленеет старый пень,

Когда услышит …добрый день.

Мальчик, вежливый и развитый,

Говорит, встречаясь…здравствуйте.

Когда нас бранят за шалости,

Говорим… прости, пожалуйста.

И во Франции и в Дании

На прощанье говорят…до свидания.

- Почему эти слова называют волшебными?

- Как еще иначе называют эти слова?

- Что значит быть вежливым?

4.     Сообщение темы урока.

- Мы сегодня познакомимся с рассказом Валентины Осеевой «Волшебное слово». И к концу урока постараемся ответить на вопрос, что значит быть вежливым (презентация «В.Осеева – детям»).

- В юные годы Осеева мечтала стать актрисой и даже поступила на актерский факультет. Но однажды, когда увидела беспризорных детей, поняла, что её настоящее призвание воспитывать детей. 16 лет она отдала воспитанию детей – беспризорников и малолетних правонарушителей. Работая воспитательницей, сочиняла рассказы и сказки.

5. Прогнозирование событий в тексте.

- О чем может быть рассказ с таким названием?

- Почему вы так считаете?

6. Словарная работа (слайд 2-3).

7. Первичное чтение – чтение с остановками (презентация «В.Осеева. Волшебное слово»).

Читать рассказ будем с остановками.

Свое отношение к прочитанному отмечайте знаками на листе текста:

+ положительно,

- отрицательно,

! интересно.

1 остановка после слов: «…подвиньтесь, – сказал ему Павлик и присел на край».

- Как произнес эти слова Павлик? Какое было у него настроение?

- Что произойдет дальше?

2 остановка после слов: «…что же, не берет тебя брат?»

- Почему же не берет брат?

3 остановка после слов: «… он вскочил и побежал домой.»

- Вы догадались, какое слово прошептал старик?

- Что произойдет дальше?

4 остановка после слов: «… старушка снимала с противня горящие пирожки.»

- Что скажет Павлик?

5 остановка после слов: « … прислушивался к каждому слову брата».

- Что будет дальше и почему?

Физкультминутка – презентация «Потанцуем!»

8. Работа над содержанием

Учитель: Как вы думаете, изменится ли жизнь Павлика после того, как он узнал тайну волшебного слова?

Действительно ли Павлик встретил в сквере волшебника? А как можно назвать старичка? (добрым, вежливым)

9. Повторное чтение

Учитель: Сейчас вы будете читать рассказ еще раз «жужжащим» чтением. Упражнение в правильном чтении трудных слов (слайд 5)

-Как нужно произносить волшебное слово?

-Как действовало волшебное слово на окружающих? (Лена, бабушка, брат)

(самостоятельное чтение для основной группы,

с учителем работает группа детей с ОВЗ)

10. Составление плана по рисункам словами из текста (слайд 6-11)

11. Рефлексия. Работа в группах.

   Из частей пословиц соберите целые и подумайте,  какая из них точнее выражает главную мысль    рассказа?

Для 1группы: За добро …                добру и учит.

  Добрый человек…    добром и платят.

 Для 2 группы: Добрый человек…    век учись.

Век живи …               в добре проживет век.

12. Составление синквейна.

- Вспомним правила создания пятистрочника (что обозначает каждая строка)

- Работа в группах, выбор лучшего варианта, например:

Вежливость.

Волшебное, доброе.

Радует, помогает, воспитывает.

Как ты, так и к тебе.

Доброта.

13. Домашнее задание. 

Подготовить  чтение по ролям: всего текста – для основной группы,

половины – для группы детей с ОВЗ

14. Итог урока.

 - Что же значит быть вежливым?

-Здравствуйте!-

 Поклонившись, мы  друг другу сказали,

 Хоть были совсем незнакомы.

 -Здравствуйте!-

 Что особого тем мы  друг другу сказали

 Просто «здравствуйте»,

 Больше ведь мы ничего не сказали,

Отчего же на капельку солнца прибавилось в мире?

 Отчего же на капельку счастья прибавилось в мире?

 Отчего же на капельку сделалась радостней  жизнь?

15. Оцените свой труд на уроке:

У вас в конвертах цветочки разного цвета: красные, желтые, голубые. Оцените свою работу на уроке:

красный – работал в полную силу;

желтый – работал как обычно;

голубой – не хотел работать

Выйдите к доске и поместите ваши цветы в общую вазу.

На мой взгляд, великолепный получился букет!

Спасибо за урок!



Краткое описание документа:

Урок литературного чтения продолжает знакомство с творчеством В. Осеевой - рассказом "Волшебное слово".

Результатом урока является формирование следующих УУД:

·        познавательные: сформировано умение осознавать значимость чтения для дальнейшего обучения, понимать цель чтения (удовлетворение читательского интереса и приобретение опыта чтения, поиск фактов, суждений, аргументации)

·        коммуникативные УУД: сформировано умение аргументировать своё предположение убеждать и уступать, формировать умение договариваться, находить общее решение, развивать способности сохранять доброжелательные отношения друг к другу во время работы.

 

·        личностные УУД: получен навык ориентирования в нравственном содержании прочитанного, осознавать сущность поведения героев, самостоятельно делать выводы, соотносить поступки героев с нравственными нормами. 

Автор
Дата добавления 21.01.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров764
Номер материала 326720
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх