1061787
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект урока литературного чтения "Самое великое чудо на свете"

Конспект урока литературного чтения "Самое великое чудо на свете"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

3


Урок № 1.

Самое великое чудо на свете.


Цели.

Помочь детям вспомнить правила обращения с книгами, развивать интерес к чтению, к истории. Продолжить формирование навыков связной речи, составления рассказа по картинке, выразительного чтения.

Оборудование. Костюм Незнайки или кукла, одевающаяся на руку. Бутафорская книга для Незнайки, мешок.


Оргмомент.


Постановка цели. Актуализация знаний.

(Сценку разыгрывает учитель с помощником 5-классником или с куклой.)

  • Ребята, сегодня на урок к нам пришел Незнайка. Он хочет рассказать нам, какие интересные книжки он прочитал летом.

  • Здравствуйте ребята! Какие вы все загорелые, отдохнувшие. Я тоже отдыхал в Солнечном городе. За все лето я прочитал только одну книжку, но о-о-очень интересную! Где же это она у меня? (Копается в мешке, похожем на мешок из-под картошки, достает потрепанную, грязную, с вываливающимися листами книгу.)

  • Незнайка, это, наверное твоего дедушки еще книжка. Ей лет сто!

  • Да нет, мне ее подарили в этом году на день рождения! Да вы не думайте, это не я виноват, это книжка такая! Эти страницы (плюет на пальцы или обильно слюнявит и перелистывает) сразу перепачкались и порвались. А потом, я люблю загибать странички там, где остановился (демонстрирует). Ее как ни возьми (поднимает книгу за угол обложки, листы выпадают...)

  • Ну вот, сами видите! (Кидает на пол.)

  • (Учитель бережно поднимает книгу.) Ребята, мне кажется, Незнайка не умеет обращаться с книгами! Давайте ему поможем научиться. Какие правила ему надо запомнить?

  • (Дети учат Незнайку тому, что книгу надо обернуть, нельзя бросать, нельзя хватать за обложку, страницы нельзя слюнявить, перелистывают за верхний угол, в книгу вкладывают закладку, страницы не загибают.)

  • А как же называется твоя любимая книжка?

  • Букварь!

  • Тем более, Незнайка, тебе надо учиться беречь учебные книги. Почему, ребята? (Потому, что учебник рассчитан на то, что по нему будут учиться в следующем году другие дети.)

  • А что тебе понравилось больше всего в букваре?

  • У меня есть любимое стихотворение. Сейчас найду (Начинает слюнявить пальцы) Ой! Забыл! (вытирает руки и аккуратно перелистывает страницы за верхний угол. Находит и читает стихотворение «Как хорошо уметь читать!»)

  • Действительно, как хорошо, что вы уже умеете читать. И все же, я думаю, здесь есть еще чему учиться. Ведь читать - это не только складывать буквы в слоги и слова. Нужно еще научиться понимать, чувствовать и представлять себе то, что написано словами. Незнайка, ты уже взрослый, возьми себе учебник для 2 класса и присоединяйся к нам. Будем учиться дальше.

  • Давайте откроем учебник и прочитаем, как называется самый первый раздел нашего учебника.


Изучение нового материала.

1. Хорошо читающие дети (или учитель) читают по цепочке вступительную статью

  1. Рассматривание рисунка на стр. 5 и составление рассказа по иллюстрации.

  1. Рассматривание иллюстраций на стр. 6-7. Беседа о первых письменных источниках, о первых книгах, библиотеках.


Материал для учителя.

Летопись - запись важнейших событий из года в год, из лета в лето.

Береста - верхний слой коры, снятый с березы.

Берестяные грамоты - древнерусские письма на бересте (до нас дошли более 500 берестяных грамот. Самые древние - письма мальчика Онфима, жившего в 13 веке.)

Свиток - свернутая трубкой рукопись из пергамента.

Тетрадь - греческое слово, в переводе означает ЧЕТВЕРКА. Книги сначала писали на свитках, а позже на согнутых пополам листах. Такие листы объединялись в группы по 4 двойных листа. Такие книги назывались ТЕТРАДЬ.

Пергамент - специально обработанная кожа (телячья, баранья, свиная, козлиная.), чтобы на ней можно было писать.


Физкультминутка.


Руки у груди поставим.

Три рывка назад локтями.

Руки в замочек за спинкой сожми,

Вверх поднимай, сильно спинку прогни.

И головою теперь покрути -

Лень и усталость скорей прогони.


Закрепление изученного.

4. Чтение высказываний известных людей о книгах. (Прочитайте про себя. Подумайте, с каким высказыванием вы согласны. Прочитайте вслух.)

5. Подготовка к чтению и выразительное чтение стихотворения Р. Сефа «Читателю».

Итог урока.

  • Что вы узнали сегодня на уроке?

  • Какие правила пользования книгой повторили?

  • Прочитайте слова, добавив гласные.

БРСТ, ЛТПСЬ, КНГ, ТТРД, ЧТН, ЧТТЛЬ

Домашнее задание. Выучить стихотворение наизусть или подобрать загадки и пословицы о чтении, книге. Обернуть учебники!




Краткое описание документа:

Предлагаю Вашему вниманию разработку урока литературного чтения по учебнику для 2 класса под редакцией Л.Ф. Климановой ("Школа России"). Это первый урок чтения в году. На нем необходимо вспомнить правила обращения с книгами. Вспомнить их помогает сценка с Незнайкой (куклой или подготовленным учеником). Для чтения в учебнике представлена вступительная статья, высказывания о чтении известных людей и стихотворение Р. Сефа "Читателю". Урок может сопровождаться показом слайдов презентации, рассматриванием иллюстраций учебника.

Текст проверен на плагиат. Совпадение 27% с разработкой урока, помещенного на сайте фестиваля 1 сентября. ("Из старинных книг" для 1 класса.Автор Горохова Надежда Александровна). Внизу страницы дана ссылка на мою книгу 2005 года.

 

Общая информация

Номер материала: 534851

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.