Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока литературы: "Черный бура Ойлыбая".

Конспект урока литературы: "Черный бура Ойлыбая".



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

КОНСПЕКТ УРОКА

Тема: Казахская легенда «Черный бура Ойлыбая».

Цель: продолжать работу над казахской легендой «Черный бура Ойлыбая»; подвести учащихся к пониманию того, что истинный талант – не продается и не меняется ни на что на свете. Побудить задуматься, что может приносить талант людям? И что предательство? Прививать интерес к книге, чтению. Развивать умение работать с текстом.

Обрудование: мультимедийный центр, иллюстрации.

Ход урока.

  1. Организационный момент.

  2. Повторение определения «легенда».

  3. Работа над темой урока.

1. Чтение легенды – «буксир».

  • Я буду читать в быстром темпе, а ты следи глазами за тем, как я читаю. Не отставай! Как я остановлюсь, «буксиром» становишься ты. Продолжай читать в быстром темпе, а я буду следить глазами за твоим чтением, чтобы продолжить, как только ты остановишься.

2. Работа в парах.

  • Сейчас мы проверим, на сколько внимательно вы читали легенду.

  • Возьмите конверты. Достаньте полоски бумаги. На них написаны действия наших героев или их высказывания. Ваша задача обсудив в паре, разложить эти полоски на две группы.

/карточки/

1 вариант – возьмет то, что относится к Ойлыбаю.

2 вариант – возьмет то, что относится к кокандскому беку.

  • Внимание на экран. Самопроверка.

/проверка/

  • Проверили? Убрали полоски в конверт.

3. Работа с таблицей «Да-нет».

Игра – «Дебаты»

  • Возьмите таблицу «Да-нет».

  • Давайте попробуем ответить вот на какой вопрос:

  • Правильно ли поступил Ойлыбай открыв секрет своего мастерства кокандскому беку?

  • Первый вариант должен заполнить таблицу «Да».

  • Второй вариант – «Нет».

  • После того, как Вы заполните таблицу. Вы должны будете защитить каждый свою точку зрения, мы проведем дебаты.

  • Отвечая на вопрос «Нет» - поставьте себя на место черного буры.

  • Отвечая на вопрос «Да» - на место музыканта Ойлыбая. Какие доводы он смог бы привести в свое оправдание?

Устная проверка.

4. Работа с пословицами.

  • выберите в книге пословиц, ту, которая, по вашему мнению, выражает главную мысль этой легенды.

  • Запишите эту пословицу в тетрадь.

  • Объясните, почему именно её вы выбрали?

5. Творческая работа.

- Хорошо закончилась наша легенда?

-Давайте попробуем изменить конец легенды.

  • Обсудите ваши идеи в паре.

  • Расскажите друг другу. Выберите самую интересную концовку. Поделитесь с нами.

  • Нарисуйте иллюстрацию к понравившемуся эпизоду.

  • Продолжайте эту работу дома.

Итог урока.

- Урок окончен. Всем спасибо.


КАРТОЧКА


Ойлыбай

1.музыкант

2.кобыз

3.звуки

4.покровитель

5.черный бура

6.вот…владыка – бек… настоял…чтобы… это..я…заступника кобыза…

7.волшебная сила навсегда оставила…



бек

1.Коканд

2.воины

3.власть

4.ярость

5.сладкие речи

6.змеиное гнездо

7.если убью его- несдобровать мне.

8.любезный вызови своего покровителя.







57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Краткое описание документа:

КОНСПЕКТ УРОКА

Тема: Казахская легенда  «Черный бура Ойлыбая».

Цель: продолжать работу над казахской легендой «Черный бура Ойлыбая»; подвести учащихся к пониманию  того, что  истинный талант – не продается и не меняется ни на что на свете. Побудить задуматься, что может приносить талант людям? И что предательство? Прививать интерес к книге, чтению. Развивать умение работать с текстом.

Обрудование: мультимедийный центр, иллюстрации.

Ход урока.

I.                   Организационный момент.

II.                Повторение определения «легенда».

III.             Работа над темой урока.

1. Чтение легенды – «буксир».

-         Я буду читать в быстром темпе, а ты следи глазами за тем, как я читаю. Не отставай! Как я остановлюсь, «буксиром» становишься ты. Продолжай читать в быстром темпе, а я буду следить глазами за твоим чтением, чтобы продолжить, как только ты остановишься.

2. Работа в парах.

-         Сейчас мы проверим, на сколько внимательно вы читали легенду.

-         Возьмите конверты. Достаньте полоски бумаги. На них написаны действия наших героев или их высказывания. Ваша задача обсудив в паре, разложить эти полоски на две группы.

/карточки/

1 вариант – возьмет то, что относится к Ойлыбаю.

2 вариант – возьмет то, что относится к кокандскому беку.

-         Внимание на экран. Самопроверка.

/проверка/

-         Проверили? Убрали полоски в конверт.

3. Работа с таблицей «Да-нет».

Игра – «Дебаты»

-         Возьмите таблицу «Да-нет».

-         Давайте попробуем ответить вот на какой вопрос:

-         Правильно ли поступил Ойлыбай открыв секрет своего мастерства кокандскому беку?

-         Первый вариант должен заполнить таблицу «Да».

-         Второй вариант – «Нет».

-         После того, как Вы заполните таблицу. Вы должны будете защитить каждый свою точку зрения, мы проведем дебаты.

-         Отвечая на вопрос «Нет» - поставьте себя на место черного буры.

-         Отвечая на вопрос «Да» - на место музыканта Ойлыбая. Какие доводы он смог бы привести в свое оправдание?

Устная проверка.

4. Работа с пословицами.

-         выберите в книге пословиц, ту, которая, по вашему мнению, выражает главную мысль этой легенды.

-         Запишите эту пословицу в тетрадь.

-         Объясните, почему именно её вы выбрали?

5. Творческая работа.

- Хорошо закончилась наша легенда?

-Давайте попробуем изменить конец легенды.

-         Обсудите ваши идеи в паре.

-         Расскажите друг другу. Выберите самую интересную концовку. Поделитесь с нами.

-         Нарисуйте иллюстрацию к понравившемуся эпизоду.

-         Продолжайте эту  работу дома.

IV.            Итог урока.

- Урок окончен. Всем спасибо.

 

 

КАРТОЧКА

 

Ойлыбай

1.музыкант

2.кобыз

3.звуки

4.покровитель

5.черный бура

6.вот…владыка – бек… настоял…чтобы… это..я…заступника кобыза…

7.волшебная сила навсегда оставила…

 

 

бек

1.Коканд

2.воины

3.власть

4.ярость

5.сладкие речи

6.змеиное гнездо

7.если убью его- несдобровать мне.

8.любезный вызови своего покровителя.

 

 

 

 

 

Автор
Дата добавления 04.07.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров743
Номер материала 580812
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх