Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Конспект урока литературы в 10 классе "Образ Петербурга в романе Ф.М.Достоевского "Преступление и наказание""

Конспект урока литературы в 10 классе "Образ Петербурга в романе Ф.М.Достоевского "Преступление и наказание""

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок литературы

10 класс

Образ Петербурга в романе Ф.М.Достоевского «Преступление и наказание»


Цели урока: определить роль Петербурга в развитии характера главного героя

Задачи урока:

- проанализировать образ Петербурга в романе и определить его роль в развитии характера главного героя;

- продолжить работу со средствами художественной выразительности (антитеза, эпитет, оксюморон и пр.)

Оборудование урока: компьютер, проектор, DVD-диск «С.-Петербург. Дворцы. Парки. История. Интерьеры», презентация к уроку, рабочий лист с домашним заданием к уроку, текст романа Ф.М.Достоевского «Преступление и наказание» (изд. АЙРИС ПРЕСС, Москва 2007)

Тип урока: урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Вид урока: смешанный

Место урока в изучении общей темы: данный урок проводится после изучения биографии Ф.М.Достоевского и является первым уроком при изучении романа «Преступление и наказание»

Ход урока:

Этапы урока

учитель

учащиеся

видеоряд

Общие виды города

(2 мин)



DVD (2 мин) далее

БЕЗ ЗВУКА

30 сек


Звучит стихотворение П. Вяземского (1818)

Я вижу град Петров чудесный, величавый,

По манию Петра воздвигшийся из блат,

Наследный памятник его могущей славы,

Потомками его украшенный стократ!

Повсюду зрю следы великия державы,

И русской славою след каждый озарён.

Слайд 1

10 сек

Объявление темы урока


Презентация

Слайд 2

История возникновения города

(50 сек)



DVD-диск

(50 сек) со звуком

пауза

1 мин

На свете немного найдётся городов с такой удивительной судьбой, какая выпала С.-Петербургу, блистательной северной столице. Петербург – один из первых городов мира, строившихся по заранее составленному плану.

«Державный дух Петра и ум Екатерины», соединившись, придавали столице имперскую монументальность и импозантный блеск. Европа с удивлением всматривалась в это русское чудо: в самую северную столицу на болотах среди тайги, словно по мановению волшебной палочки вырастающую на берегах Невы. Иностранцев, приезжавших из европейских городов средневековой постройки с узкими, извилистыми улочками, екатерининский Петербург поражал прямыми и широкими проспектами, обширными площадями, грандиозными гранитными набережными и волшебными белыми ночами.


DVD-диск Продолжение

в/записи

Видеоряд без звука

50 сек



Продолжение

DVD-диск

(50 сек) со звуком

Петербург литературный

(10 сек)

И действительно, бродя по улицам и площадям Петербурга, постоянно чувствуешь незримое присутствие знакомых нам литературных героев.



Петербург Пушкина

(10 сек)

- С каким произведением у вас ассоциируется представленное изображение?

А.С.Пушкин «Медный всадник»

Слайд 3

2 мин


Сообщение. Индивидуальное домашнее задание.

Пушкинский Петербург – это двойственный город, основанный на болоте великим Петром и вобравший в себя символику сотворения мира (из пустынности, воды, мглы, «из тьмы лесов, из топи блат» возникает каменный город, вознёсшийся «пышно, горделиво» «назло надменному соседу» и стихии).

В пушкинской поэме возникает мотив тесноты и неволи («Громады стройные теснятся… В гранит оделася Нева».). Город становится твердыней, но очень зыбкой, в нём неуютно обычному человеку.

Автор восхищается парадным Петербургом, его призрачностью и прозрачностью («Прозрачный сумрак, блеск безлунный»; «И ясны спящие громады / Пустынных улиц, и светла / Адмиралтейская игла».).

И тем не менее финал поэмы трагичен: взбушевавшаяся стихия губит возлюбленную Евгения, а сам он сходит с ума. Поэтому пятикратное повторение автором слова «люблю» похоже на заклинание, чтобы ничего не случилось с градом Петровым, чтобы «усмирилась, побеждённая стихия».


Петербург Гоголя

(30 сек)

- С каким произведением у вас ассоциируется представленное изображение?

Н.В.Гоголь. Сборник «Петербургские повести». («Невский проспект», «Нос», «Портрет», «Шинель», «Записки сумасшедшего», «Коляска»).

Слайд 4, 5

2 мин


Сообщение. Индивидуальное домашнее задание.

Гоголевский Петербург – это мир абсурда и безумия, он лишён национального характера, обезличен и бюрократизирован, в нём странное переплетено с повседневным, реальное с фантастическим, красивое с безобразным.

Гоголевский Петербург – это парад модных причёсок, фасонов, амбиций, комплексов и инстинктов, фальшивой добродетели и скрытых пороков; мир ночных превращений, когда «сам демон зажигает фонари», а призрак Башмачкина Акакия Акакиевича срывает шинели со значительных лиц.

Здесь погибает художник Пискарёв из повести «Невский проспект», разрушается талант Чарткова в повести «Портрет», чиновник Поприщин из «Записок сумасшедшего» сходит с ума, в «Шинели» мелкие чиновники лишены защиты от петербургского мороза, ветра и воров; герой-инвалид войны 1812 года капитан Копейкин из «Мёртвых душ» не может получить положенную пенсию, зато нос майора Ковалёва в повести «Нос» делает успешную карьеру.

Гротеск и фантасмагория – черты гоголевского антимира, призрачно-абсурдной жизни чиновничьей столицы, чьи лики меняются в зависимости от времени суток.

Слайд 6

Петербург Достоевского

(10 сек)

Но всё же самый страшный облик Петербурга мы видим в изображении Достоевского. Это город «Бедных людей», «Униженных и оскорблённых».


Слайд 7

Составление плана образа города

(3 мин)

- Что, на ваш взгляд, составляет образ города?

Площади

Скверы

Улицы

Дворы

Дома

Лестницы

Квартиры

Люди

Слайд 8

«Срединные улицы» Петербурга

(10 сек)

Действие романа происходит в районе городских трущоб – Сенной площади, Вознесенского проспекта, Фонтанки, Екатерининского канала (ныне канал Грибоедова, а в романе часто именуемый просто «канавой»).


Слайд 9

Работа по рабочему листу с домашним заданием

(10 мин)

В романе упоминаются набережные и каналы, улицы и переулки, многоэтажные дома и дворы-колодцы, трактиры, распивочные, «известные заведения»- никаких художественных описаний и красот природы.


- Каков пейзаж этих мест?



- … запах…?





- … звук…?







Таким видит Петербург Раскольников.

- Каково его представление о городе?




Но в романе всё же возникает картина парадного Петербурга, правда, когда Раскольников оказывается в этой части города, он засыпает.














Громадные, теснящиеся и давящие дома; всюду извёстка, леса, кирпич, пыль (с.58)

Жара, духота, толкотня


Нестерпимая вонь из распивочных;

Запах пота, алкоголя, табачного дыма, грязных людей, гниющего во дворах мусора,

Запах краски и извёстки


Ругань, кашель, шум, крики, хохот, плач детей, разговоры пьяных людей, крики извозчиков, свист кнута, цоканье лошадей, скрип повозок, звуки шарманки.

Детский, надтреснувший семилетний голосок, певший «Хуторок»






Петербург – это город бедных людей, униженных и оскорблённых. К тому же вечно недостроен.


Красота и роскошь – это только маска города.

Слайд 10













Слайд 11

Лексическая работа

(30 сек)

- Какую лексику использует автор для описания города?

Сниженную, оценочную

Вонь, духота, толкотня, пыль


Работа с художественными средствами (30 сек)

- Какие автор использует эпитеты?

Страшная

Нестерпимая жара

особенная летняя вонь


Литературоведческий материал

(30 сек)

Исследователь творчества Достоевского В.В.Кожинов писал, что лето 1865 года было действительно очень жарким (около 40 градусов на солнце). Жаркое время – это ещё и метафора психологического напряжения героя: «Через весь роман пройдёт атмосфера невыносимой жары, духоты, городской вони, сдавливающих героя, мутящих его сознание до обморока. Это не только атмосфера июльского города, но и атмосфера преступления».



Беседа с классом

(2 мин)

- С какой целью Достоевский при описании города концентрирует внимание читателей на негативных деталях?

Оттолкнуть читателя от героев

С целью нагнетения напряжения перед преступлением

С целью создания настроения


30 сек

- Кто является главным героем романа?

Раскольников – Петербург

Слайд 12

30 сек

- Найдите в тексте описание героя.

«Кстати...»


3 мин

- Почему так уничижительно и даже пренебрежительно автор знакомит с героем?

Показать ничтожность замысла героя и самого героя.



- Так что же является определяющим данного отрывка?

Описание Петербурга.


Вывод беседы

(5 мин)

Таким образом Раскольников изображён на фоне города, он лишь его часть.


- Так кто или, быть может, что является главным героем романа?


Все события, происходящие в романе, даны на фоне описания города.

Описания героев также представлены как часть интерьера или обстановки.

Раскольников живёт в безобразном городе, где жители не видят ничего прекрасного за этим внешним безобразием. Кругом однотипность, одна серая масса, где нет места душе, духовности, одухотворённости.








Петербург.


Лексическая работа

(5 мин)

В гнетущей, страшной, душной обстановке в голове Раскольникова рождается «безобразная мечта».


- Какая мечта?


- А с какими эпитетами у вас ассоциируется слово «мечта»?







- Как называется художественный приём, сочетающий несочетаемое?








Преступление. Оно всегда безобразно.


Хорошая

Чистая

Возвышенная

Надежда

Детская

Яркая

Наивная

Светлая

Несбыточная и т.д.


Оксюморон.


Парадный Петербург

(3 мин)

Когда Раскольников первый раз вышел на улицу после совершённого преступления, он бродил по улицам в бреду и горячке. Очнуться от тяжёлых мыслей его заставляет удар кнута.

«Его плотно…» с 112

- Кто может скрежетать и щёлкать зубами?














Зверь.

Слайд 13

7 мин

Автор говорит о Раскольникове как о звере. Жизнь нечеловеческая, он мечется по улицам как загнанный зверь.

«Он прошёл шагов десять…» с.112-113

- Как вы думаете, случайно ли Раскольников оказался здесь?

Весь мир, вся жизнь разделилась надвое. Всё лучшее – там, на том берегу Невы, а Николаевский мост стал непреодолимой гранью между «страшным» и «великолепным».

Раскольников переступил черту, и теперь ему не преодолеть эту границу, этот мост в прекрасную и светлую жизнь, где и есть его настоящая мечта.


- Как называется художественный приём, изображающий два различных мира?









Оказавшись перед главным собором, Раскольников делает неосознанный шаг к храму, к Богу.




















Антитеза, противопоставление.


Интерьеры. Видеоигра

(15 мин)

Герой вынужден вернуться назад, домой, в свой страшный мир.




- Где живут герои романа?


Соня


Раскольников


Старуха


Мармеладовы



трактир











Слайд 15



Слайд 16-17


Слайд 18-19


Слайд 20-21


Слайд 22-23


Слайд 24-25, 26


Работа по рабочему листу с домашним заданием

(1 мин)

- Какое впечатление складывается у читателя после посещения этих жилищ?



Кругом безобразие, убогость и нищета. Квартиры и комнаты, в которых живут герои романа, поражают нищетой и уродством.

Слайд 27

Ассоциации

(5 мин)

- Как Достоевский называет комнаты своих героев?

- Для чего предназначены эти помещения?

- Кто там живёт?

Шкаф

Гроб

Каморка (по словарю Ожегова КАМОРА – чулан, амбар)

Хранение различного рода предметов, вещей, инструментов и пр.

Обитатели – мыши и крысы

Угол

Сарай – нежилое помещение

Проходная – много людей, толчея


Образ «жёлтого» Петербурга

(5 мин)

- Какой цвет чаще всего встречается в романе?
















Жёлтый

Дом – сумасшедший дом (город полусумасшедших и умалишённых)

Билет – разрешение на занятия проституцией

Цвет – безумия

преступления

безысходности

В «Преступлении и наказании» основным цветом является жёлтый:

В комнате Раскольникова грязные жёлтые обои,

Само лицо героя во время болезни становится жёлтым;

В комнате Сони – жёлтоватые обои;

В кабинете Порфирия Петровича мебель из жёлтого дерева;

Лицо следователя тёмно-жёлтое;

В квартире старухи процентщицы жёлтые обои, мебель из жёлтого дерева, картины в жёлтых рамках;

Сама старуха носит пожелтевшую кацавейку;

На Петровском острове ярко-жёлтые домики и т.д.

Слайд 28

Жители города

(5 мин)

- Кого мы встречаем на улицах города?

- Какие социальные типы изображены в романе?











Раскольников – бывший студент

Мармеладов – бывший служащий

Алёна Ивановна – процентщица

Лизавета – по мнению окружающих, идиотка

Соня – проститутка в 16 лет

Портные

Кухарки

«девицы, живущие от себя»,

Дворники

«чухонцы-разносчики»

Прачки

«полуразвалившиеся извозчики»

Просто нищие



Жители Петербурга, помимо главных героев романа, относятся преимущественно к низшему классу. Встречи с некоторыми из них становятся для Раскольникова знаковыми.



Вывод

(5 мин)







- Кто виноват в том, что происходит в этом городе?

Петербург в романе Достоевского – это живой персонаж. Мы его видим, слышим и даже чувствуем. Это фон, на котором разворачиваются страшные события.


Власти, преступное устройство мира.

Слайд 29

Домашнее задание

(3 мин)

1. Написать вывод сегодняшнего урока:

Роль Петербурга в развитии характера главного героя.

2. Рассмотреть преступление Раскольникова с точки зрения ЗАМЫСЕЛ - РЕЗУЛЬТАТ

Петербург в «Преступлении и наказании» - это не только фон романа, но и его «душа». Не случайно Достоевский старается как можно более подробно описать время и место происходящих событий.

В романе упоминаются набережные, каналы, мосты, улицы, переулки, многоэтажные дома, трактиры, распивочные. Несмотря на скученность и тесноту, люди в этом городе разобщены: каждый живёт наедине со своими проблемами. Уличная грязь, квартирная духота, человеческая злоба и нищета окружают Раскольникова, мутят его сознание и угнетают ум.

Слайд 30

Подведение итогов урока (2 мин)






Рабочий лист с домашним заданием к уроку по теме

«Образ Петербурга в романе Ф.М.Достоевского «Преступление и наказание»».

Самый фантастический на свете город, город полусумасшедших.

Ф.М.Достоевский

Редко где найдётся столько мрачных, резких и странных

влияний на душу человека, как в Петербурге.

Ф.М.Достоевский

Петербург Достоевского. Ассоциации

«Серединные» улицы

Пейзаж










Запах











Звук











Интерьеры

Имя героя

Описание комнаты

Название комнаты

Ассоциации

Раскольников













Соня













Мармеладовы













Петербуржцы

Имя героя

Описательная характеристика


























Образ «жёлтого» Петербурга

Где встречается

Цитата




















Вывод: Петербург Достоевского –




Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Краткое описание документа:

 

Данный урок рассчитан на два спаренных урока по 45 минут. Урок проводится после изучения жизни и творчества  Ф.М.Достоевского, но в самом начале знакомства учащихся с романом  "Преступление и наказание".

 

Урок построен на презентации, которая  дает возможность увидеть знакомые современные виды Петербурга и Петербурга 19 века. На уроке  учащиеся составляют план-характеристику города (площади, скверы, улицы, дворы, дома, лестницы, квартиры, люди). В презентации приводится документальное подтверждение разлагающей атмосферы города, взятое из "Петербургского листка" (1865 года).  Материал урока подводит учащихся к выводу о растлевающем влиянии города на душу главного героя.

 

 

Сюда же добавлена презентация-видеоигра "Интерьеры".

Автор
Дата добавления 05.05.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров836
Номер материала 513081
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх