Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Музыка / Конспекты / Конспект урока "Любовь к Родине. Что это?"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Музыка

Конспект урока "Любовь к Родине. Что это?"

библиотека
материалов

Урок – проект.

Тема: Любовь к Родине. Что это?

Цель: воспитание российской гражданской идентичности.

Задачи:

-воспитание патриотизма, уважение к Отечеству, прошлое и настоящее многонационального народа России через образцы музыки русских композиторов;

-осознание своей этнической принадлежности, знание истории, языка, культуры своего народа, своего края, основ культурного наследия народов России и человечества;

-усвоение гуманистических, демократических и традиционных ценностей многонационального российского общества;

-воспитание чувства ответственности и долга перед Родиной через слушание музыкальных фрагментов.

Планируемые результаты:

Личностные:

- воспитывать чувство патриотизма, любовь к Родине, гордость за ее великую историю;

-учить видеть в музыкальном искусстве верного спутника относиться к музыке как к неотъемлемой и необходимой части человеческой жизни;

- воспитывать эмоциональную отзывчивость, сопереживание, соучастие;

-развивать лучшие качества человека: патриотизм, гражданственность, гордость за свою Родину, стремление к миру.

Предметные:

- устойчивый интерес к музыке и музыкально-творческой деятельности,

-формирования основ музыкальной культуры, в том числе на материале музыкальной культуры родного края, развитие художественного вкуса и интереса к музыкальному искусству и музыкальной деятельности.

-умение воспринимать музыку и выражать свое отношение к музыкальным произведениям.

-умение эмоционально и осознанно относиться к музыке различных направлений.

Метапредметные:

-умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками при решении музыкально-творческих задач;

-выражать свое отношение к музыке в слове пластике, жесте, мимике;

-аргументировать и отстаивать свое мнение о музыке различных жанров и стилей;

-высказывать личные впечатления от общения с музыкой разных жанров, стилей;

-понимать особенности взаимодействия музыки с другими видами искусства (литература, изобразительное искусство, кино, театр);

-испытывать потребность в общении с музыкой.

Работа групп:

1.Подобр материала.

2.Создание презентации или видеофрагмента.

3.Подготовка музыкальных номеров.

Подготовить:

(ключевые слова: героизм, патриотизм, Родина)

Рабочие листы: кроссворд.


Ход занятия.

- Добрый день, ребята! На столах у вас по три смайлика, выберите тот, который соответствует вашему настроению.

- Как много улыбок засветилось. Спасибо!

- А это моё настроение… Я готова продуктивно сотрудничать с вами. Удачи!


Сегодня мы проводим урок музыки. Класс был поделен на 3 группы и работал по трем направлениям. У нас с вами получились мини-проекты.

Объединив вашу работу, мы должны получить проект.

Как вы думаете, какая должна звучать наша тема урока?

Исходя, из ваших ответов то тема будет звучать: Любовь к Родине Что это?

Любовь к Родине. Что это? что является темой нашего урока.

-Определите, о каком человеческом качестве говориться? (записать ответ в кроссворд рабочего листа под цифрой 1)

-решительность и самопожертвование в критической обстановке.

высочайшая форма духовности.

тот, кто в опасной ситуации ценою своей жизни спасает жизнь других или делает, для них что-то жизненно важное.

ГЕРОИЗМ (Открываем на земном шаре слово ГЕРОИЗМ)

«Героическая» («богатырская») тема с давних пор звучала в русском искусстве. Мы часто встречаемся с ней в народном творчестве, в поэзии, литературе, музыке, живописи, театре, кино. Это от того, что с древних времен со всех концов на Русь наступали враги, пытаясь завладеть нашими землями, богатствами, поработить наш народ. Мы с вами рассматривали эти темы на уроках музыки - образ героя, богатыря.

Назовите, пожалуйста, произведения непосредственно связанные с героической темой, отражающих патриотические чувства, вызывающие желание встать на защиту Родины.

Прослушайте и назовите фрагменты:

Учащиеся называют изученные ранее произведения:

«Иван Сусанин» М. И. Глинки,

«Князь Игорь» А. П. Бородина,

Симфонию №2 «Богатырскую» А. П. Бородина,

кантату «Александр Невский» С. С. Прокофьева

Первая группа работала по направлению - героизм (открывается на земном шаре ключевое слово «героизм»).

Герои были и есть во все времена. И сегодня мы поговорим о героизме воинов Афганцев, а именно о тех, кто живет и трудится в наше время в нашем поселке Арти.

1 группа:

Мужественно и честно служили в Афганистане юные мальчишки. Кто – то из них вернулся на Родину в цинковых гробах, иные - израненными и искалеченными, а кому-то повезло больше. За мужество и отвагу, проявленную в боевых действиях при выполнении интернационального долга, многие награждены орденами и медалями.

ПРЕЗЕНТАЦИЯ воинов афганцев п. Арти.


Немало воды утекло с того времени. Потихоньку зажили раны, возмужали, стали мудрее солдаты и офицеры. Но только память о далёкой Афганской войне жива, и стереть события той войны не смогут ни годы, ни расстоянья.

Стало доброй традицией собираться всем афганцам в этот памятный день вместе в августе в с.Паташка. Много песен посвящено этой теме и предлагаю посмотреть и послушать «Война Афганистана».

Видеофрагмент песни.

- Ребята, а можно ли проявить мужество не только на войне?

Как это сделать?

А можете ли вы привести примеры?

(ответ учащихся, включая примеры ребят героев спасающих сверстников, которых рассказывают в новостях, война сегодня на Украине).


А ребятам, для которых служба ещё впереди, хотелось бы пожелать, чтобы Армия стала для них школой мужества, а не страшной бойней, уносящей молодые жизни, чтобы о ней оставались самые хорошие и добрые воспоминания, чтобы возвращались ребята закаленными, сильными — настоящими мужчинами.


Где только нет сынов твоих, Россия!

Они сражались, побеждая зло...

В войне их скольких покосило,

В войне ненужной сколько полегло.




Звучание фрагмента «Вставай страна огромная» (музыка без слов)

-Определите, о какой духовной ценности говориться? (записать ответ в кроссворд рабочего листа под цифрой 2)

это преданность и любовь к своему отечеству, своему народу.

источник массового героизма.

-главная духовная ценностью.

ПАТРИОТИЗМ (открываем на земном шаре слово ПАТРИОТИЗМ)

Время летит неумолимо. Многие свидетели тех лет не дожили до наших дней. Но и ныне вдовы и сироты, отцы и матери, братья и сестры тех, кто погиб на полях боевых сражений Великой Отечественной, несут в сердцах боль невозвратимой утраты. И память о павших в войне будет жить вечно, передаваясь от поколения к поколению. Это не только скорбь о погибших, это и гордость за величие совершенного ими подвига во имя Отчизны, ибо эти жертвы не были напрасны - без них не было бы Победы, не было бы нашего будущего.

Перед нами стоит важнейшая задача – сохранить эту память на долгие годы. Ведь забывая великие подвиги своих предков, человек теряет тот самый уникальный патриотический дух, который чтим и уважаем во всем мире.

2 группа:

Великая Отечественная война – это самая кровавая страница в истории страны. Это тысячи погибших людей и сотни искалеченных судеб. ВОВ – это огромное количество разрушенных городов, сожженных сел и деревень. ВОВ болью отзывается в наших сердцах.

Отгремели раскаты боев,

Зацветают ромашки во рвах,

Рано слушать еще соловьев,

Может рано еще забывать….

Помнить это не просто слова,

Память - сжать ее крепко в кулак!

Люди! Мы не степная трава,-

Забывать не должны мы никак.

А знаете ли вы, что бывает подвиг одного человека, двух, трех, а бывает ПОДВИГ НАРОДА, когда народ поднимается на защиту Отечества, его чести, достоинства и свободы.

Невозможно забыть те великие бедствия, которые принесли войны нашей стране и нашему народу. Войны были для многих испытанием на человечность, мужество, на верность Родине. Навсегда внесены в книгу памяти герои, погибшие во имя мира на земле.

Наибольшее количество награждений было произведено в годы Великой Отечественной войны. Всего за героические подвиги, совершенные в годы Великой Отечественной войны, звания Героя Советского Союза были удостоены более 11600 человек в том числе наших артинцев………

- Скажите, пожалуйста, как вы считаете, что такое мужество, и какого человека можно назвать мужественным?

(ответ учащихся).



Песня «Ты помни» (Мокрушин Максим) на фоне презентации.


Музыка помогала русским солдатам защищать нашу Родину от фашистов. С первого и до последнего дня войны песни шли по фронтовым дорогам, помогала преодолевать трудности, поднимая дух воинов, сплачивая их. Как верный друг, пеня шла с солдатам в бой.

Великие события в жизни нашей страны остаются не только в благодарной памяти людей, но и поэтических строчках, и в звуках музыки. Песни, рожденные в годы войны, звучат и сегодня, потрясая наши сердца.


-Назовите песни военных лет? (ответы учащихся).



3. Родина.

.все, что мы делаем доброго, прибавляет сил ей. Но всякое дерево имеет корни. Корни питают дерево, связывают его с землей. Корни – это то, чем мы жили вчера, год назад, сто, тысячу лет назад, это история – где превыше всего ценилось мужество и патриотизм героев, борющихся за торжество добра и справедливости….

- О чем идет речь? (запишите в рабочем листе под цифрой 3).

(Открываем на земном шаре слово Родина)

Родина — это наша литература, музыка, театр, кинематограф, живопись, наука, это вся наша российская духовная культура.

Родина – слово большое, большое!

Пусть не бывает на свете чудес,

Если сказать это слово с душою,

Глубже морей оно, выше небес!


В нем умещается ровно полмира:

Мама и папа, соседи, друзья.

Город родимый, родная квартира,

Бабушка, школа, котенок … и я.


Зайчик солнечный в ладошке,

Куст сирени за окошком

И на щечке родинка –

Это тоже Родина.

У каждого человека есть своя малая Родина. А у вас как называется малая Родина?

Песня «Малая Родина» на фоне презентации.

(вокальная группа)

В жизни всегда есть место подвигу, но путь к нему лежит через воспитание в себе чувства долга, ответственного отношения к своим обязанностям, нравственной стойкости. Мужество, воля к победе, честность и добросовестность – все эти высокие нравственные качества рождаются необязательно в борьбе с огнем, но и в борьбе с леностью, недисциплинированностью, неорганизованностью, ложью. В победе над своими слабостями и недостатками и рождается тот героический характер человека, который необходим всем для счастливой жизни.

- Любить Родину. Что это? (ответы детей).

Одним из выразителей наших чувств, мыслей, наших характеров и судеб всегда была песня. Песня – это душа народа, это история народа. Сочиненные поэтами и композиторами, они становятся народным достоянием, выражением чувств и мыслей миллионов.

Если б нам соединиться,

Всем ребятам подружиться,

Если бы объединились

Все деревни, города,

Не лились бы больше слезы

На планете никогда!

В небе, на воде, на суше

Голубь мира бы парил,

Каждый бы на белом свете

Нам о мире говорил.



Исполняется «Песня о мире».

Как вы думаете, мы раскрыли тему урока и справились с задачами?

- Рефлексия: Ответьте на вопрос урока «Любить Родину Что это?» запишите ответ на голубе мира прикрепите ответ над земным шаром.



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

1.Тема урока: Любовь к Родине. Что это?

2.Тип урока – урок проект.

3.Цель урока - воспитание российской гражданской идентичности.

4. Задачи:

-воспитание патриотизма, уважение к Отечеству, прошлое и настоящее многонационального народа России через образцы музыки русских композиторов;

-осознание  своей этнической принадлежности, знание истории, языка, культуры своего народа, своего края, основ культурного наследия народов России и человечества;

-усвоение гуманистических, демократических и традиционных ценностей многонационального российского общества;

-воспитание чувства ответственности и долга перед Родиной через слушание музыкальных фрагментов.

 

5.Планируемые результаты

-Личностные:

- воспитывать чувство патриотизма, любовь к Родине, гордость за ее великую историю;

-учить видеть в музыкальном искусстве верного спутника относиться к музыке как к неотъемлемой и необходимой части человеческой жизни;

- воспитывать эмоциональную отзывчивость, сопереживание, соучастие;

-развивать лучшие качества человека: патриотизм, гражданственность, гордость за свою Родину, стремление к миру.

 

-Предметные:

- устойчивый интерес к музыке и музыкально-творческой деятельности,

-формирования основ музыкальной культуры, в том числе на материале музыкальной культуры родного края, развитие художественного вкуса и интереса к музыкальному искусству и музыкальной деятельности.

-умение воспринимать музыку и выражать свое отношение к музыкальным произведениям.                                                                                                                          

-умение эмоционально и осознанно относиться к музыке различных направлений.

 

-Метапредметные:

-умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками при решении музыкально-творческих задач;

 -выражать свое отношение к музыке в слове пластике, жесте, мимике;

 -аргументировать и отстаивать свое мнение о музыке различных жанров и стилей;

-высказывать личные впечатления от общения с музыкой разных жанров, стилей;

-понимать особенности взаимодействия музыки с другими видами искусства;

 

-испытывать потребность в общении с музыкой.

Автор
Дата добавления 30.03.2015
Раздел Музыка
Подраздел Конспекты
Просмотров608
Номер материала 466290
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх