Инфоурок / География / Конспекты / Конспект урока "Машиностроительный комплекс Республики Казахстан"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Конспект урока "Машиностроительный комплекс Республики Казахстан"



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов




Краткосрочное планирование по географии


Новичковой Т.А., учитель географии школы-гимназии №1 г. Мамлюка


Предмет: география Класс: 9 «А»


Тема занятия:


Машиностроительный компелекс Республики Казахстан


Ссылки:


Учебник 9 класса, карты атласа, календарные планы, Википедия, ресурсы интернет.


Цели:

Структурировать знания учащихся о машиностроительном комплексе Республики Казахстан.


Результаты обучения:

По окончанию урока ученики знают структуру и состав машиностроительного комплекса Республики Казахстан.



Ключевые идеи:


Роль машиностроения в экономике


Время


Стратегии


Ресурсы


Сдержание урока


Деятельность учителя:


Деятельность учащихся


1 мин



Орг. момент

  1. Приветствие


Учахщиеся поделены на 5 группы, лидера группы назначает учитель.

2

мин

«Мозговой штурм»

Видио сюжет «Машиностроение РК»

  1. Знакомство с темой на слайде и выстовкой творческих работ учащихся (Структура Экономики) этого же класса выполненная ранее в 1 четверти.

Задание: Определить цель урока?

Учащиеся определяют и озвучивают цель урока

1 мин

Самооценивание

Лист самооценки

Учащиеся получают лист самооценки

На листе самооценки таблица алгоритм заданий урока и оценка в % от 0 до 100. Необходимо оценить себя на сколько понято и выполнено задание.

Учащиеся заполняют лист само оценивания и выставляют % по итогу выполнения заданий в течении всего урока.

30

мин

Карусель + взаимооценивание


Работа с учебником, рабочая поверхность (плакаты), маркеры

Лист с критериями оценки.



Новая тема

Каждая группа получает листы с алгоритмом заданий (1,2,3,4) по новой теме.

Задание 1-3: Найти в тексте учебника и дать краткую характеристику по новой теме в виде схемы. (задания выполняются на отдельных листах) (по 10 минут на составления схемы по необходимости лидер группы распределяет роли)



  • Заполнить лист самооценки;


  • Взаимооценивание,учащиеся по часовой стремке передают 3-и работы. Исполбзуя критерии выставляют оценки по пяти бальной системе.



Ученики по группам выполняют задание, находят и записывают определения, на отдельных листах. Работу стараются выполнить в виде схемы с учетом критериев оценки.




Выставление % в лист самооценки;


Учащиеся оцениваю 3-и работы других групп исполбзуя критерии оценки, аргументируя выставленную оценку письменно.


5

мин

«Джигсо» + взаимооценивание


Видео сюжет «организация работы на машиностроительном предприятии»

Работа с учебником, рабочая поверхность (плакат с таблицей), маркеры, лист с критериями оценки.


Задание 4:


  • Заполнить таблицу «География машиностроения Республики Казахстан»


  • Заполнить лист самооценки



  • Взаимооценивание, передают выполненную работу по часовой стрелке




  • Учащиеся запалняют таблицу используя материал учебника.


  • Выставление % в лист самооценки



  • Оценивают работы и аргументируют оценку.

5

мин

Рефлексия

Листы самооценки

Задание:

  • Оценить полученный результат (если есть возражения озвучить)



  • Обратная связь (с обратной стороны листа самооценки записать плюс урока, минус урока и эмоциональное состояние на окончание урока).


  • Ученики оценивают полученный результат. Знакомятся с аргументами, обсуждают то, что не понятно или не ясно.

  • Обратная связь записывают плюс урока, минус урока и эмоциональное состояние на окончание урока.

1 мин


Опережающее задание

Ресурсы интернет

Домашнее задание

Подготовится к выполнению практической работы

П. 28-29 вопросы.
































Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Краткосрочное планирование по географии

 

Новичковой Т.А., учитель географии школы-гимназии №1 г. Мамлюка

 

Предмет:    география                                     Класс: 9 «А»

 

Тема занятия:

 

Машиностроительный компелекс Республики Казахстан

 

Ссылки:

 

Учебник 9 класса, карты атласа, календарные планы, Википедия, ресурсы интернет.

 

Цели:

 

 Структурировать знания учащихся о машиностроительном комплексе Республики Казахстан.

 

Результаты обучения:

  

По окончанию урока ученики знают структуру и состав машиностроительного комплекса Республики Казахстан.

 

 

Ключевые идеи:

 

Роль машиностроения в экономике

 

Время

 

Стратегии

 

Ресурсы

 

Сдержание урока

 

Деятельность учителя:

 

Деятельность  учащихся

 

1 мин

 

 

Орг. момент

  1. Приветствие

 

Учахщиеся поделены на 5 группы, лидера группы назначает учитель.

2

мин

«Мозговой штурм»

Видио сюжет «Машиностроение РК»

  1. Знакомство с темой на слайде и выстовкой  творческих работ учащихся (Структура Экономики) этого же класса выполненная ранее в 1 четверти.

Задание: Определить цель урока?

Учащиеся определяют и озвучивают цель урока

1 мин

Самооценивание

Лист самооценки

Учащиеся получают лист самооценки

На листе самооценки таблица алгоритм заданий урока и оценка в % от 0 до 100. Необходимо оценить себя на сколько понято и выполнено задание.

Учащиеся заполняют лист само оценивания и выставляют % по итогу выполнения заданий в течении всего урока.

30

мин

Карусель + взаимооценивание

 

Работа с учебником, рабочая поверхность (плакаты), маркеры

Лист с критериями оценки.

 

 

Новая тема

Каждая группа получает листы с алгоритмом заданий (1,2,3,4) по новой теме.

Задание 1-3: Найти в тексте учебника и дать краткую характеристику по новой теме в  виде схемы. (задания выполняются на отдельных листах) (по 10 минут на составления схемы по необходимости лидер группы распределяет роли)

 

 

  • Заполнить лист самооценки;

 

  • Взаимооценивание,учащиеся по часовой стремке передают 3-и работы. Исполбзуя критерии выставляют оценки по пяти бальной системе.

 

 

Ученики по группам выполняют задание, находят и записывают определения, на отдельных листах. Работу стараются выполнить в виде схемы с учетом критериев оценки.

 

 

 

Выставление % в лист самооценки;

 

Учащиеся оцениваю 3-и работы других групп исполбзуя критерии оценки, аргументируя выставленную оценку письменно.

 

5

мин

«Джигсо» + взаимооценивание

 

Видео сюжет «организация работы на машиностроительном предприятии»

Работа с учебником, рабочая поверхность (плакат с таблицей), маркеры, лист с критериями оценки.

 

 

Задание 4:

 

  • Заполнить таблицу «География машиностроения Республики Казахстан»

 

  • Заполнить лист самооценки

 

  • Взаимооценивание, передают выполненную работу по часовой стрелке

 

 

 

  • Учащиеся запалняют таблицу используя материал учебника.

 

  • Выставление % в лист самооценки

 

  • Оценивают работы и аргументируют оценку.

5

мин

Рефлексия

Листы самооценки

Задание:

  • Оценить полученный результат (если есть возражения озвучить)

 

 

  • Обратная связь (с обратной стороны листа самооценки записать плюс урока, минус урока и эмоциональное состояние на окончание урока).

 

  • Ученики оценивают полученный результат. Знакомятся с аргументами, обсуждают то, что не понятно или не ясно.
  • Обратная связь записывают  плюс урока, минус урока и эмоциональное состояние на окончание урока.

1 мин

 

Опережающее задание

Ресурсы интернет

Домашнее задание

Подготовится к выполнению практической работы

П. 28-29 вопросы.

           

 

 

 

 

 

Общая информация

Номер материала: 432800

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>