Инфоурок / Технология / Конспекты / Конспект урока "Машиноведение"(5 класс)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Конспект урока "Машиноведение"(5 класс)




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Толобистюк Е.И., учитель технологии

МАОУ «СОШ № 6 с углубленным изучением иностранных языков

г. Северодвинска

Урок технологии в 5 классе, раздел «Машиноведение»

Тема урока «Устройство швейной машины.Заправка верхней нитки».

Тип урока. Урок открытия нового знания.

Цели как деятельность учеников.

Метапредметные результаты: планирование процесса познавательной деятельности, выбор различных источников информации для решения познавательных задач, соблюдение безопасных приемов познавательно - трудовой деятельности.

Предметные результаты: изучение устройства современной бытовой швейной машины, последовательное выполнение заправки верхней нитки.






Деятельность учителя

Деятельность учеников

1.Организационный этап (1-2 мин)

















2.Актуализация знаний (4 мин.)



























3. Постановка учебной задачи(4-5 мин.)













4.Изучение новых знаний и способы действий (7-8 мин)



























5.Первичное закрепление знаний и способы действий(4-5 мин)































6.Физкультминутка(3мин.)

































7. Включение нового знания в систему знаний и повторение (8мин.)









8.Рефлексия (2-3 мин)

















8.Домашнее задание (3 мин)

Прозвенел с утра звонок,

Начинается урок.

Всё на месте, всё в порядке?
Все ли правильно стоят?

На учителя глядят?



Посмотрите друг на друга, пожелайте своим одноклассницам хорошего дня.





Чем мы с вами занимались на прошлом занятии?

Чем будем заниматься сегодня?

Посмотрите на карту обдумывания( №1)

Чем шьют изделия?



Возьмите катушку ниток, подойдите к швейной машине (по 2-3 человека в группе) и по карточке с заданием (№2) заправьте верхнюю нитку .





Почему ничего не делаете?! Чего вы не знаете?



Таким образом, вам для решения возникшей проблемы необходимо изучить устройство швейной машины.

Какова цель урока?

Устройство швейной машины.

Для чего необходимо знать устройство швейной машины?

Задача нашего урока?







Где можно найти информацию об устройстве машины?

Как найти в учебнике нужную страницу?

Читаем параграф, отвечаем на главный вопрос нашего урока.

На картинке такая же машина как у нас?







А где еще можно найти информацию именно о нашей швейной машине?

С помощью инструкции рассмотрите детали машины.

Я буду показывать деталь машины, а вы её назовете.





Подойдите к машине по2-3 человека, изучайте детали машины, показывая их друг другу.



Сядьте за парты.

Приклейте картинки со швейной машиной в тетрадь, приклейте список с названиями деталей машины. Установите соответствие между названием детали машины и ее изображением, вставьте пропущенные буквы в названиях деталей. (Карточки в приложении)



Что мы делаем? Для чего это выполняем задание?



Поменяйтесь тетрадями, проверьте друг у друга правописание слов и № деталей (по слайду на доске)

Оцените работу вашей одноклассницы. Кто сделал работу без ошибок? С одной ошибкой? Кто не справился с работой?



1.Как крутят ручку машины с ручным приводом?

2. Покажите, как двигается игла швейной машины?

3. Лампочка выключилась, включилась…

4. Покажите движение педали машины с ножным приводом.





Игра «Брейн - ринг».

Разбиться на 2 команды. Выбрать 1 девочку - она будет показывать на швейной машине названную ученицами из другой команды деталь, если она не знает, помогают девочки из её команды. Побеждает та команда, в которой правильных ответов было больше (задаём по 5 названий деталей машины)







Для чего мы повторяли названия деталей машины?

Для чего нам это надо знать?

Практическая работа «Заправка верхней нити машины»

Подойдите к машине, возьмите описание заправки верхней нитки, выполните работу. (Работа в группах)



У кого получилось? Кто смог самостоятельно заправить нитку? Кому нужна помощь?

Чем мы занимались на уроке?

Какая была тема урока?

Выполнили поставленную цель урока?

Кто сегодня получил новые знания?

Пригодятся ли вам эти знания в жизни?





  1. Дополнить интеллект – карту названиями деталей машины, указать последовательность заправки верхней нитки

  2. (По желанию) Составить сказку о путешествии верхней ниточки по деталям швейной машины.





Вы сегодня поработали замечательно . У меня после встречи с вами очень хорошее настроение. А у вас? Покажите, пожалуйста, ваше настроение мне и одноклассницам. Подарите лучики солнышкам.













Дети приветствуют друг друга.







Изучали швейную машину.

Учиться шить на швейной машине

Изделие шьют нитками.



Дети идут к машинам, пробуют по предложенному описанию заправить машину (верхнюю нить)









Мы не можем заправить нить, т.к. не знаем названий деталей машины.







Цель - изучить устройство машины.



Устройство машины надо знать, чтобы уметь заправлять нитки в машину.

Задача урока - изучить детали машины, чтобы заправить её и научиться шить.





Информацию об устройстве машины можно найти в учебнике.



Чтобы найти нужную страницу мы смотрим в оглавлении раздел «Машиноведение». Это на стр.63

В учебнике нарисована машина не такая как у нас.

Читают 1-й пункт параграфа.

Вывод: машины внешне разные, а основные детали одинаковые.

Есть еще книжка – инструкция.

Открывают инструкцию, ищут название показываемой учителем детали.







Подходят к машинам по 2-3 человека, изучают детали машины.





Садятся на места, приклеивают картинки и слова, устанавливают соответствие, вписывают буквы.









Это мы делаем, чтобы запомнить названия деталей машины и запомнить правописание этих слов.



Проверяют как выполнили задания одноклассницы, оценивают их работу.





Выполняют упражнения.











Играют в игру «Брейн-ринг»









Для того чтобы запомнить, как называется деталь.

Это надо знать, чтобы заправить нитку в машину.











Подходят к машине, по инструкции выполняют практическую работу по заправке верхней нитки.







Отвечают на вопросы.

Цель урока выполнена.

Мы изучили детали машины и научились заправлять верхнюю нить.

Эти знания в жизни нам пригодятся при пошиве швейных изделий.







Записывают в дневник домашнее задание.













Выходят к доске и прикрепляют лучики к выбранному солнышку (В зависимости от своего настроения выбирают одно из трех солнышек).



Литература.

1.Рабочие программы. Технология. 5-8классы: учебно- методическое пособие/ сост. Е.Ю.Зеленецкая М.: Дрофа, 2013.

2. О.А.Кожина, Е.Н. Кудакова, С.Э.Маркуцкая учебник 5 класс «Технология. Обслуживающий труд»,М.: Дрофа, 2013.

3. О.А.Кожина, Е.Н. Кудакова, С.Э.Маркуцкая методическое пособие к учебнику 5 класса «Технология. Обслуживающий труд» , М.: Дрофа, 2013.

4.Фундаментальное ядро содержания общего образования/ РАН РАО; под ред. В.В. Козлова, А.Н. Кондакова.-4-е изд. Дораб.- М. : Просвещение, 2011.-79с.

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

Конспект урока"Устройство швейной машины.Заправка верхней нитки" для 5 класса составлен по программе О.А. Кожиной.

Это современный урок в логике системно-деятельностного подхода, что соответствует ФГОС нового поколения. В конспекте указаны этапы урока, деятельность учителя и учеников.

В ходе урока ученицы решают возникшую проблему, что позволяет осознанно войти учащимся в пространство учебной деятельности, самостоятельно сформулировать  цель и задачу урока.

В приложении к уроку представлен материал, который позволит учителям без особой подготовки провести занятие  по указанной теме. 

Общая информация

Номер материала: 311837
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>