Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока математики 2 класс

Конспект урока математики 2 класс

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


СВИДЕТЕЛЬСТВО СРАЗУ ПОСЛЕ ПРОСМОТРА ВЕБИНАРА

Вебинар «Подростковая лень: причины, способы борьбы»

Просмотр и заказ свидетельств доступен только до 22 января! На свидетельстве будет указано 2 академических часа и данные о наличии образовательной лицензии у организатора, что поможет Вам качественно пополнить собственное портфолио для аттестации.

Получить свидетельство за вебинар - https://infourok.ru/webinar/65.html

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_m20a68230.gifhello_html_7ebb57c9.gifhello_html_2fcf8b0b.gifhello_html_m1b27695a.gifhello_html_m34410a4e.gifhello_html_m452d5b.gifhello_html_m7cec776d.gifhello_html_m5757bda8.gifhello_html_m925c763.gifhello_html_45ea01dd.gifУрок математики (2 класс)

Тема: « Буквенные выражения»

Цели: познакомить детей с новым математическим понятием: «буквенные выражения»; совершенствовать вычислительные навыки и умения решать составные задачи; учить рассуждать, используя ранее полученные знания; воспитывать познавательный интерес.


  1. Организационный момент.


Сегодня к нам на урок пришли гости. Они хотят посмотреть, как вы умеете решать задачи и примеры, умеете думать. Каким хотите, чтобы получился урок?

  1. Актуализация знаний.


Прочитайте пожелание на сегодняшний урок « С хорошим настроением принимайся за работу!

Как вы думаете, почему работу надо начинать с хорошим настроением.

А что делать, если у человека плохое настроение, а надо работать. (постараться изменить настроение)

Сегодня на уроке

Пойдем мы с вами в лес.

И будем все внимательно

Учиться математике.

Ребята , т. к. мы с вами попали в лес, расскажите, что вы знаете о лесе, какие бывают леса? И первым кого мы с вами встретили в лесу – это наш добрый старый приятель – Муравьишка. Он предлагает вам решить его равенства. Сегодня вам эти знания очень пригодятся.

На доске написаны примеры:


+ 12 = 20


60 - = 30


- 8 = 40


45 + = 50


Дети решают и объясняют, как найти неизвестный компонент.

Ребята, скажите , как можно назвать эти равенства по другому?

( примеры, выражения) Вывод: это числовые выражения.

  1. Сообщение темы и целей урока.

Ребята! Наш лес полон чудес вот мы оказались в Лесной школе.



В класс учитель Волк вошел.

Оглядел всех строго.

-А сможете ли вы узнать

Тему нашего урока?

1) Каким другим словом можно назвать примеры? (выражения)

2) А теперь отгадайте загадку:

Только тот хорошо читает,

Кто эти знаки отлично знает.

(буквы)

- Тема нашего урока – «Буквенные выражения».



4. Работа над новым материалом.


1). - На урок пришел ежик. Он опоздал. Мне кажется, что он хочет нам что-то рассказать.

Рядом с лесной школой стоит пенек.

Мимо него я пройти не мог.

И вдруг неизвестно откуда,

На пеньке возникло вот это чудо!


2 +

- Вы знаете, что это такое? (выражение с окошком)

- Но выражение необычное. Мы не знаем значение выражения и потому не понятно, какую цифру нужно вставлять.

- Ребята, я затрудняюсь, предлагайте свои варианты. (ответы детей)

- Спасибо! Посмотрит , лесные жители нам предлагают свои варианты. Давайте мы с вами будем вставлять числа и находить значение выражения.

(выходит ученик записывает и объясняет.)

Вывод: если в окошко вставить разные числа , то получатся разные числовые выражения.

- Что интересного вы знаете о этих животных?

2). Работа по учебнику.

№1 с. 64. А теперь попробуем вставлять эти же числа в другие выражения.

3). Знакомство с латинскими буквами.

- Сегодня у нас в гостях Знайка Математик, он вас просит ещё раз прочитать тему урока ( буквенные выражения). Математики решили заменить «окошки» латинскими буквами : a, b, c, d, k,x.


Получились буквенные выражения

- Сейчас послушайте информацию о латинском алфавите .( Сообщение ученика.)

( энциклопедией «Википедия» из интернета)

- А это, ребята, весь латинский алфавит, подробнее с ним вы можете познакомиться на перемене.


- О том, как читают и записывают латинские буквы в буквенных выражениях прочитаем в учебнике на с. 64


- Давайте мы вставим в окошко эти латинские буквы и прочтем выражения.

Образец: сумма чисел 2 и с или разность чисел 10 и а.


Вывод: вот такие выражения с буквами называют буквенными выражениями.


  1. Физкультминутка. ( запись пения соловья)


Мы с вами гуляем в лесу, но надо стараться идти по тропинке, чтобы не вытаптывать траву и почву - от этого погибнут многие растения и насекомые.

Вдруг мы видим: из куста,

Выпал птенчик из гнезда.

Тихо птенчик берем

И назад его кладем.

Впереди из-за куста

Смотрит хитрая лиса.

Мы лисицу обхитрим,

На носочках побежим.

  1. Первичное закрепление.


  1. - А теперь учитель волк нас научит записывать и решать буквенные выражения

    • Прочитать

    • Записать

    • Подставить в выражение

    • вычислить








№ 2 ( ученик работает у доски)


  1. – Молодцы, вы хорошо справились с этим заданием , но у нашего Волка есть ещё интересные задания:


2 человека получают карточки и работают у доски, а 2 человека получают аналогичные карточки и работают в тетрадях . ( Проверка)



Карточка №1. Карточка №2


47 + 10-20= 7+8 + 20-30= 30 –(7+5)= 50 – 16 =

23+30-40= 9+6+40-20= ( 16 +4) – 8 = 60 -34 =

44+30-50= 5+6+50-60= 68 – 30 – 8= 75 + 20 =


Задачки от Волка:


а) Лисята играли в шашки 4 часа, сколько часов играл каждый?


б) Сидят белки на ветках, против каждой белки две белки. Сколько их всего?


в) 12 зайцев шли из школы

И вдруг на них напали пчелы.

Семь зайчика спаслись едва.

А сколько не успело… ( 5 )


г) «Избушка – на курьих ножках» Найдите три числа, которые расположены рядом друг с другом, сумма которых равна 18.


  1. Работа в парах.


  • Упражнения в чтении и записи буквенных выражений

Работа в парах. У каждой пары листок с заданием: вставить вместо «окошка» букву латинского алфавита, прочитать. Придумать свое значение а, и решить буквенное выражение.


  1. Работа над пройденным материалом.


  1. Задача № 3. Читаем задачу.

- О ком задача? О чём задача?

- Что известно? Что нужно узнать?

-Запишем краткую запись.

-Какие опорные слова выберем для краткой записи?

(На доске и в тетради записываем краткую запись.)


Было - 50р. и 10р.

Заплатила - 30р.

Осталось - ?р.

-Найдите разные способы решения задачи.

(Дети решают задачу самостоятельно.)


1 способ:1) 50 + 10 = 60 (р.)

2) 60 – 30 = 30 (р.)

(50+10)-30=30(р.)

2 способ: (50-30)+10=30(р.)


- Почему нет третьего способа решения задачи?

-Сколько должна заплатить мама, чтобы был третий способ решения задачи? (выслушиваются ответы детей)


  1. При наличии времени №5 – по цепочке.

9. Итог урока.

-С каким нового вида выражением познакомились?

- Какие латинские буквы запомнили?

-Чтобы найти значение буквенных выражений, что необходимо сделать?

(алгоритм)

10.Рефлексия.

  • Мы начали сегодня урок с разговора о настроении. В конце урока давайте посмотрим, изменилось ли ваше настроение. Покажите свои рисунки. ( выбрать веселую или грустную рожицу)

  • Ну что ж, у большинства ребят хорошее настроение. А остальные имеют возможность подготовиться к следующему уроку и изменить своё настроение во время перемены.



Домашнее задание: №4 с. 65

6


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Краткое описание документа:

Тема: « Буквенные выражения»

Цели:познакомить детей с новым математическим понятием: «буквенные выражения»; совершенствовать вычислительные навыки и умения решать составные задачи; учить рассуждать, используя ранее полученные знания; воспитывать познавательный интерес.

 

1.      Организационный момент.

 

Сегодня к нам на урок пришли гости. Они хотят посмотреть, как вы умеете решать задачи и примеры, умеете думать. Каким хотите, чтобы получился урок?

2.      Актуализация знаний.

 

Прочитайте пожелание на сегодняшний урок  « С хорошим настроением принимайся за работу!

Как вы думаете, почему работу надо начинать с хорошим настроением.

А что делать, если у человека плохое настроение, а надо работать. (постараться 

Автор
Дата добавления 24.02.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров217
Номер материала 407745
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх