Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Конспекты / Конспект урока математики 6 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Математика

Конспект урока математики 6 класс

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Урок математики 6 класс.docx

библиотека
материалов









Урок математики

6 класс

Тема « Сравнение, сложение и вычитание

дробей с разными знаменателями»

Учитель Захарова М.Ю.

























Учебник: под ред. Виленкина Н.Я. «Математика. 6 класс».

Цель: Обобщить и систематизировать знания детей о сложении, вычитании и сравнении дробей с разными знаменателями. Подготовиться к контрольной работе.

Задачи:

  • Образовательная: Формирование навыка сокращения дробей и приведения их к наименьшему общему знаменателю. Использование данных навыков при сравнении, сложении и вычитание дробей с разными знаменателями.

  • Развивающая: Развивать логическое мышление учащихся, интерес к математике, навыки самопроверки.

  • Воспитательная: Воспитывать математическую культуру, уважение мнения товарищей, умение слушать, организованность, ответственность

  • Здоровьесберегающая: Контроль осанки, профилактика утомления глаз, профилактика общего утомления.

Ход урока

I. Организационный момент.

-Здравствуйте. Сегодня у нас обобщающий урок по теме «Действия с дробями. Кроме привычных принадлежностей нам сегодня понадобится карандаш или ручка другого цвета.

-Давайте вспомним какие действия с дробями научились выполнять.

(Складывать, вычитать, приводить к общему знаменателю, сравнивать)

-Какие дроби научились складывать, вычитать, сравнивать?

(С разными знаменателями, десятичные и обыкновенные)

- Сегодня на уроке наша задача закрепление полученных знаний. А цель подготовка к контрольной работе.

II. Повторение определений и алгоритмов.

- Сначала повторим теорию

- Сформулируйте основное свойство дроби

-Закончите предложение « Деление числителя и знаменателя на их общий делитель отличный от 1 называют….»

-Приведите пример несократимой дроби

- Как выполнить сложение или вычитание дробей с одинаковыми знаменателями?

- Как выполнить сложение или вычитание дробей с разными знаменателями?

- Можно ли 2/5 привести к знаменателю 15? 2/5 привести к знаменателю 36?



III. Выполнение заданий.

-Теперь переходим к практике.

- В тетрадях запишите число, классная работа.

1. Нужно сократить дробь, а для проверки правильности выполнения ответы размещены на левой доске. Надо выбрать верный и перевернуть карточку. В итоге получится слово.

А) hello_html_m39b6215a.gif; б)hello_html_3fb32664.gif; в) hello_html_40d8a902.gif; г)hello_html_13c207ac.gif

Карточки

Ответы

hello_html_m62a00377.gifhello_html_m1e5dbe1f.gif

hello_html_m2958f188.gif

hello_html_17bfb831.gif

hello_html_m6a772bb3.gif

Буквы

МА

ГН

ИЦ

КИЙ

Получилась фамилия Магницкий

-Кто-нибудь слышал о таком ученом? Давайте немного узнаем о нем. (Презентация. Слайды 1-3).

Такие уравнения (Х + Х + 1/2Х + 3/4Х +2/3Х – 50 = 100)

вы пока не умеете решать, но скоро научитесь. Сейчас вы сможете привести подобные слагаемые, а некоторые из вас смогут и довести решение до конца. Поэтому это уравнение я записала на доске. Кто-то может быть успеет его решить после выполнения основных заданий, а кто-то попробует это сделать дома.

В №1 выделите другим цветом задание под буквой а.

- Следующее задание сравнить дроби (слайд 4)

- Посмотрите внимательно на эти пары дробей. На пальцах покажите номер пары, которую для сравнения не надо приводить к общему знаменателю. Объясните почему. (2,1,3,6)

- А пары 4 и 5 сравниваем и записываем в тетрадь . Это №2. Выделяем №2 другим цветом.

Физкультминутка

Встаньте около своих мест. Немного отдохнем и повторим признаки делимости.

-Если число кратно 3 то приседаем, если не кратно, то поднимаем руки вверх: 111,13,15,18,23.

-Если число кратно 5 , то поворачиваем голову влево, если не кратно, то вправо: 53,100, 1002,2005.

Игра в «Домино»

-Чтобы закрепить навыки сложения и вычитания дробей с разными знаменателями играем в ДОМИНО. У вас на партах карточки состоящие из 2 частей как кости в домино. На одной части задание. На другой ответ, но ответ предыдущего задания. Начинаем с карточки, где левая часть ПУСТО. Номера продолжаем нумеровать .


В первый день засеяли 2/5 поля, что на 1/10 поля больше, чем во второй день Какую часть поля засеяли за эти два дня?

7/10

7/15+3/40

13/24

9/14-19/35

1/10

19/20 – 3/8 – 1/5

3/8

1,95+3/5

2,55

1/3 + 0,6

14/15

hello_html_786266fc.gif+Х=hello_html_14c7e2c1.gif

hello_html_4bd9f24.gif

У-hello_html_mc53c5d.gif=hello_html_18f2c1c.gif

hello_html_m30451ee7.gif

hello_html_m45d65c80.gif+hello_html_m664d4570.gif

12,5

Ты молодец!

Каждый номер выносится на доску. № 3-5 выделяются другим цветом.

IV. Подведение итогов

Открывается оборотная сторона доски, где записано

Сокращение

Сравнение

Сложение

Вычитание

- В начале урока бала поставлена задача повторить и закрепить навыки действий с дробями. Давайте посмотрим выполни ли мы эту задачу. ( Читаем действие и ставим +).

-А какая была цель? (Подготовка к контрольной работе)

-Достигнута она или нет каждый для себя решит сам. Посмотрите те номера, которые выделили другим цветом. Похожие будут в контрольной работе. Подумайте, все ли было вам понятно при их выполнении, на какие следует обратить внимание.

V. Домашнее задание № 352, 366, уравнение по желанию





Выбранный для просмотра документ презентация к уроку.pptx

библиотека
материалов
 Магницкий Леонтий Филиппович - математик (1669 - 1739). 
В русском языке слово «дробь» появилось в VIII веке, оно происходило от глаг...
Задача из учебника Магницкого. Некий человек на вопрос , сколько он имеет де...
 5 5 6. 23 7_ 29 36 15 29 273 156 300 300 7 10 8 11 8 7_ 15 12 11 7_ 303 202
5 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  Магницкий Леонтий Филиппович - математик (1669 - 1739). 
Описание слайда:

Магницкий Леонтий Филиппович - математик (1669 - 1739). 

№ слайда 2 В русском языке слово «дробь» появилось в VIII веке, оно происходило от глаг
Описание слайда:

В русском языке слово «дробь» появилось в VIII веке, оно происходило от глагола «дробить» - разбивать, ломать на части. В первых учебниках математики ( в ХVII веке) дроби так и называли – «ломаные числа». У других народов название дроби также связано с глаголами «ломать», «разбивать», «раздроблять». В рукописях 16 века встречаются практические задачи с дробями. А первым серьёзным трудом по математике принято считать « Арифметику Магницкого» , написанную по приказу Петра I . «Арифметика, сиречь наука числительная. С разных диалектов на славянский язык переведённая, и воедино собрана, и на две части разделённая».

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 Задача из учебника Магницкого. Некий человек на вопрос , сколько он имеет де
Описание слайда:

Задача из учебника Магницкого. Некий человек на вопрос , сколько он имеет денег, ответил: «Аще придастся к моим деньгам толико же , елико имам , и полтолика , и 3/4 , и 2/3 , и убавится из всего 50 рублёв , и тогда будет у меня 100 рублёв, и ведательно есть , колико той человек имяше денег.» В современных обозначениях задача решается уравнением Х + Х + 1/2Х + 3/4Х +2/3Х – 50 = 100

№ слайда 5  5 5 6. 23 7_ 29 36 15 29 273 156 300 300 7 10 8 11 8 7_ 15 12 11 7_ 303 202
Описание слайда:

5 5 6. 23 7_ 29 36 15 29 273 156 300 300 7 10 8 11 8 7_ 15 12 11 7_ 303 202

Краткое описание документа:

Данный урок является обобщающим по данной теме. Используются различные виды технологий : игровые ( шифровка, игра "домино"); компьютерные (презентация); технология уровневой дифференциации ( задания, из которых состоит игра "домино" различной сложности расположены в порядке её возрастания); технология опережающего обучения( присутствуют задания, где надо произвести действия со смешанными числами). Применяются методы контроля и саамоконтроля, методы формирования личностных результатов ( при подведении итогов каждый сам оценивает свою готовность к контрольной работе). Так же урок содержит историческую справку.

Автор
Дата добавления 04.11.2014
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров309
Номер материала 107541
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх