Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока математики для 2 класса по учебнику Э И Александровой
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока математики для 2 класса по учебнику Э И Александровой

библиотека
материалов

hello_html_52eeceed.gifhello_html_331ba1af.gifhello_html_m30ec5077.gifhello_html_331ba1af.gifhello_html_25b24d62.gifhello_html_6ec3ed21.gifhello_html_79213831.gifhello_html_331ba1af.gifhello_html_331ba1af.gifhello_html_331ba1af.gifhello_html_25b24d62.gifhello_html_25b24d62.gifhello_html_m30ec5077.gifhello_html_25b24d62.gifhello_html_m30ec5077.gifhello_html_7bca3704.gifhello_html_m20137037.gifhello_html_4fa27131.gifhello_html_m5fd23785.gifhello_html_13a5e1b6.gifhello_html_331ba1af.gifhello_html_331ba1af.gifhello_html_25b24d62.gifhello_html_331ba1af.gifhello_html_25b24d62.gifhello_html_4fa27131.gifhello_html_m275ec6e7.gifhello_html_46df628b.gifhello_html_40855ee1.gifhello_html_m334f540d.gifhello_html_m1a945ae0.gifhello_html_m7abb21c3.gifhello_html_m18e41b2e.gifhello_html_m18e41b2e.gifhello_html_m18e41b2e.gifhello_html_m1fc774d7.gifhello_html_m1fc774d7.gifhello_html_m19d79d43.gifhello_html_m18e41b2e.gifhello_html_m18e41b2e.gifhello_html_m18e41b2e.gifhello_html_m18e41b2e.gifhello_html_m18e41b2e.gifhello_html_m74be7e4f.gifhello_html_m6703218a.gifhello_html_m18e41b2e.gifhello_html_30c2528f.gifhello_html_m18e41b2e.gifhello_html_m18e41b2e.gifhello_html_m18e41b2e.gifhello_html_m18e41b2e.gifhello_html_m558f2891.gifhello_html_m18e41b2e.gifhello_html_m18e41b2e.gifhello_html_m30998dbb.gifhello_html_m28d76cf.gifhello_html_5006c02d.gifhello_html_m6703218a.gifhello_html_1d2d5ff.gifhello_html_3e437e97.gifhello_html_m6703218a.gifhello_html_m6703218a.gifhello_html_m6703218a.gifhello_html_m28d76cf.gifhello_html_m19da9e7a.gifhello_html_d2ad77f.gifhello_html_1d77c7b0.gifhello_html_30c2528f.gifhello_html_30c2528f.gifhello_html_m30998dbb.gifhello_html_23a41efe.gifhello_html_5f0d7021.gifhello_html_m6703218a.gifhello_html_30c2528f.gifhello_html_m6703218a.gifhello_html_3e437e97.gifhello_html_m6703218a.gifhello_html_m28d76cf.gifhello_html_m655cc92e.gifhello_html_m28d76cf.gifhello_html_m6703218a.gifhello_html_mcb64b30.gifhello_html_d2ad77f.gifhello_html_m28d76cf.gifhello_html_m6703218a.gifhello_html_3e437e97.gifhello_html_m6703218a.gifhello_html_d2ad77f.gifhello_html_m6703218a.gifhello_html_3e437e97.gifhello_html_m6703218a.gifhello_html_m28d76cf.gifhello_html_m28d76cf.gifhello_html_m19da9e7a.gifhello_html_m28d76cf.gifhello_html_23a41efe.gifhello_html_m3af12f8f.gifhello_html_23a41efe.gifhello_html_7e2fd5e9.gifhello_html_5006c02d.gifhello_html_2875e687.gifhello_html_2875e687.gifhello_html_23a41efe.gifhello_html_23a41efe.gifhello_html_23a41efe.gifhello_html_23a41efe.gifhello_html_4d4e1f27.gifhello_html_d2ad77f.gifhello_html_30c2528f.gifhello_html_3e437e97.gifhello_html_30c2528f.gifhello_html_3e437e97.gifУрок математики во 2 классе.

Тема: Повторение и закрепление пройденного материала.

Цель урока:

Показать упражнения, отличающие математику Э. И. Александровой УМК «Классическая начальная школа» от математики традиционной системы.

Задачи урока:

1.  закреплять вычислительные навыки устного сложения и вычитания;

2. продолжить работу по формированию умения решать выражения с применением действия умножения;

3.   закрепить умение составлять к задаче линейную схему;

4.   развивать внимание, мышление, математическую речь;

5.   воспитывать интерес к изучению математики, доброту и взаимопомощь.

Ход урока:

1. Оргмомент.

Ну, проверь-ка ты, дружок,

Что, готов начать урок?

Всё ль на месте? Всё ль в порядке?

Книжка, ручка и тетрадки?

Все ли правильно стоят?

Все ль внимательно глядят?

А кто хочет получать

За урок оценку 5?



2. Введение в тему урока.



- Девизом нашего урока будут такие слова:

Мы умные!

Мы дружные!

Мы внимательные!

Мы старательные!

Мы отлично учимся,

Всё у нас получится! (все вместе)



- Сегодня у нас много гостей, которых заинтересовал предмет «Математика». Нам с вами, ребята, надо постараться и показать, какие задания мы научились выполнять, как мы умеем считать, решать задачи, какие мы смекалистые и трудолюбивые, а главное, как умеем помогать друг другу.



А что бы узнать тему нашего урока, вы должны решить нематематическое выражение:



Поза – за + вторник – ник + день – д – ь + ие (Повторение)



И гроза – гро + крепость – ость + крепление – креп ( и закрепление)



3. Устная разминка.



  • Прочитать числа: 7 821, 1 025, 100 250, 17 303, 202 002, 100 010, 700 704,

201 097, 1 003 407, 33 300.



  • Прочитать выражения:





( по 4 взять 3 раза)





( по 130 взять 2 раза)



( 5 раз взять по 100)



( по 200 взять 2 раза)



(5 раз взять по 20)



(30 умножить на 3, …)

- Замените умножение сложением и вычислите.

  • Запишите выражения:

По 7 взять 2 раза ( 7 · 2 ) ,

По 3 взять 4 раза ( 3 · 4 ),

8 раз взять по 2 ( 8 · 2 ),

10 раз взять по 4 ( 3 · 4 ),

  • Сравните:

a · 3 * a · 5 (a + 5) + 7 * a + 12

а + а + а * а · 4 а · 2 * а + 2

  • Определите, какие точки принадлежат, а какие не принадлежат:



  1. Отрезку А В С (принадлежат А, В)

(не принадлежат С, D)

D



2) Лучу А Т К R (принадлежат Т, К, R)

(не принадлежат A, S)

S



3) Прямой K L N O



M P (принадлежат К, L, N, О)

(не принадлежат М, Р)



  • Работа с учебником: с. 99 № 154 (повторение о периметрах фигур)



4. Повторение изученного материала.

  • Составить выражение по схеме и найти его значение:

20

( 1 660 – 20 · 3 = 1 600)



2 000 (200 · 4 + 20 = 820)









(100 · 3 + 320 · 2 = 940)





После данного вида работы организуется взаимопроверка в парах.

5. Физкультминутка.

Рисуй глазами треугольник.

Теперь его переверни вершиной вниз.

И вновь глазами ты по периметру веди.

Рисуй восьмерку вертикально.

Ты головою не крути,

А лишь глазами осторожно ты вдоль по линиям води.

И на бочок ее клади.

Теперь следи горизонтально,

И в центре ты остановись.

Зажмурься крепко, не ленись.

Глаза открываешь ты, наконец.

Зарядка окончилась. Ты молодец!

(Дети представляют внешний вид геометрических фигур.)

6. Повторение изученного материала.

Начертите схемы к данным выражениям и найдите их значение:

1 380 – 600 · 2 = 20 · 5 + 30 · 3 = 17 500 – 500 – 300 · 10 =

Во время выполнения этого задания ребята работают в парах, советуясь друг с другом и помогая друг другу.

7. Закрепление пройденного материала.

На прошлом уроке мы с вами учились преобразовывать ступенчатые схемы к задачам в линейные. Сегодня на уроке вы попробуете решить задачу, составив к ней линейную схему.

Задача: В персиковом саду за день собрали 1 250 кг персиков. Из них 100 ящиков с персиками по 10 кг в каждом ящике отправили в город, 4 ящика персиков по 15 кг в каждом увезли в детский сад, а остальные оставили для школы. Сколько килограммов персиков оставили для школы?













( 1 260 – 10 · 100 – 15 · 4 )

8. Подведение итогов.

9. Домашнее задание.



























Краткое описание документа:

     Данный  урок  проводился  мной  во  2  классе  по  учебнику  Э. И. Александровой. Целью  урока  было  показать  упражнения,  отличающие  математику  Э. И. Александровой  УМК  "Классическая  начальная  школа"  (РИТМ)  от  математики традиционной  системы.  Урок  проводился  в  виде  мастер-класса  для  учителей  района  в  рамках  опытно-экспериментальной  методической  площадки.

 

Автор
Дата добавления 24.11.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров739
Номер материала 150984
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх