Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока математики на тему
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока математики на тему

библиотека
материалов

Математика.

0 класс.

Тема: Длинный, короткий.

Цель: - Упражнять детей в сравнении нескольких предметов по длине способами наложения,

приложения.

- Учить определять признаки предметов словами: длинный - короткий, длиннее -

короче, одинаковой длины.


Демонстрационный материал: 3 пары лент разной длины, сюжетные картинки.


Раздаточный материал: полоски из цветного картона разной длины.



Ход урока.

I. Игра «Кто быстрее?»

(2 ученика по команде начинают скручивать две ленты разной длины и разного цвета).

- Какую ленту скрутили быстрее?

- Давайте попробуем еще раз.

- Какую ленту скрутили быстрее?

- Почему?

- Красная лента короче, а синяя длиннее.

- Чтобы это проверить, что надо сделать?


II. Упражнения на сравнение по длине.

- Посмотрите на свои разноцветные полоски.

- Положите сначала самую длинную полоску.

- Какого она цвета?

- Теперь положите самую короткую.

- Какого она цвета?

- Сколько всего полосок?

- А еще одна полоска какая?

- Она короче белой?

- Сравните методом наложения.

- Самая длинная полоска?

- Самая короткая?

- Сколько всего полосок?

- Научились различать короткие и длинные полоски?

- Достаньте самую длинную ленту.

- Короткую.

- Найдите две одинаковые по длине ленты.

- Каким способом вы определяли длину лент?


III. Физминутка.

Зайка по лесу скакал,

Зайка корм себе искал. (Руки перед грудью, прыжки на двух ногах).

Вдруг у зайки на макушке

Поднялись, как стрелки, ушки. (Изобразить «ушки» средним и указательным пальцами).

Шорох тихий раздается,

Кто-то по лесу крадется. (Пугливо оглядываются).

Заяц путает следы,

Убегает от беды. (Скачут, бегают).

Прыгнул вбок и обернулся,

И под кустиком свернулся. (Большой прыжок в сторону).


IV.

- Про какого животного говорили сейчас?

- Найдите картинку зайца.

- Отгадайте еще одну загадку.

- Кто это?

- Найдите картинку лисы.

- У кого из них хвост длиннее?

- У кого уши короче?

- У лисы хвост…, уши…

- У зайца хвост…, уши…

- Какие это животные?

- Где они живут?

- Сейчас какое время года?

- А после осени наступит…

- У меня есть картинка. Кто на ней изображен?

- А в настоящей жизни так бывает?

- Есть дом у зайца и лисы?

- К какому зверю дорога длиннее?

- К какому зверю дорога короче?

- Расскажи, как пройти к домику лисицы, используя слова «прямо», «вправо».

- Расскажи, как пройти к домику зайца, используя слова «влево», «вправо», «прямо».


V.

- К нам на урок пришел веселый герой. Отгадайте, кто это?

- Что за странный?

Что за странный?

Человечек деревянный?

На земле и под водой

Ищет ключик золотой!

Всюду нос суёт он длинный.

Кто же это?

- Из какой сказки Буратино?

- Как зовут героя, который был всегда грустный?

- Сравните. У кого нос длинный, а у кого короткий?

- Какие волосы у Пьеро, а у Буратино?


VI. Физминутка.

Буратино потянулся,

Раз нагнулся, два нагнулся,

Руки в стороны развел,

Видно ключик не нашел.

Чтобы ключик нам достать,

Нужно на носочки встать.


VII. Работа в тетради.

- Раскрась длинную ленту желтым карандашом, а короткую зеленым карандашом.



hello_html_7763cda6.gifhello_html_m4622317c.gif

- Допиши черточки до конца строки.

____ __ ____ __ ____ __ ____ __ ____ __


- Сколько клеточек длина короткой черточки, а длиной?

- Нарисуй красный бантик на длинной косе, а на короткой косе – синий бантик.


VIII. Итог урока.

- Выберите самый длинный карандаш.

- Самый короткий карандаш.

- Как можно проверить?

- Научились сравнивать предметы по длине?

Краткое описание документа:

Математика.

0 класс.

Тема: Длинный, короткий.

Цель: - Упражнять детей в сравнении нескольких предметов по длине способами         

              наложения, приложения. 

           - Учить определять признаки предметов словами: длинный - короткий, длиннее -

              короче, одинаковой длины.         

Демонстрационный материал: 3 пары лент разной длины, сюжетные картинки.

Раздаточный материал: полоски из цветного картона разной длины.

 

Ход урока.

I.Игра «Кто быстрее?»

  (2 ученика по команде начинают скручивать две ленты разной длины и разного цвета).

- Какую ленту скрутили быстрее?

- Давайте попробуем еще раз.

- Какую ленту скрутили быстрее?

- Почему?

- Красная лента короче, а синяя длиннее.

- Чтобы это проверить, что надо сделать?

 II. Упражнения на сравнение по длине.

- Посмотрите на свои разноцветные полоски.

- Положите сначала самую длинную полоску.

- Какого она цвета?

- Теперь положите самую короткую.

- Какого она цвета?

- Сколько всего полосок?

- А еще одна полоска какая?

- Она короче белой?

- Сравните методом наложения.

- Самая длинная полоска?

- Самая короткая?

- Сколько всего полосок?

- Научились различать короткие и длинные полоски?

- Достаньте самую длинную ленту.

- Короткую.

- Найдите две одинаковые по длине ленты.

- Каким способом вы определяли длину лент?

 III.Физминутка.

Зайка по лесу скакал,

Зайка корм себе искал.  (Руки перед грудью, прыжки на двух ногах).

Вдруг у зайки на макушке

Поднялись, как стрелки, ушки.  (Изобразить «ушки» средним и указательным пальцами).

Шорох тихий раздается,

Кто-то по лесу крадется.  (Пугливо оглядываются).

Заяц путает следы,

Убегает от беды.  (Скачут, бегают).

Прыгнул вбок и обернулся,

И под кустиком свернулся.  (Большой прыжок в сторону).

 IV.

- Про какого животного говорили сейчас?

- Найдите картинку зайца.

- Отгадайте еще одну загадку.

- Кто это?

- Найдите картинку лисы.

- У кого из них хвост длиннее?

- У кого уши короче?

- У лисы хвост…, уши…

- У зайца хвост…, уши…

- Какие это животные?

- Где они живут?

- Сейчас какое время года?

- А после осени наступит…

- У меня есть картинка. Кто на ней изображен?

- А в настоящей жизни так бывает?

- Есть дом у зайца и лисы?

- К какому зверю дорога длиннее?

- К какому зверю дорога короче?

- Расскажи, как пройти к домику лисицы, используя слова «прямо», «вправо».

- Расскажи, как пройти к домику зайца, используя слова «влево», «вправо», «прямо».

 V.

- К нам на урок пришел веселый герой. Отгадайте, кто это?

- Что за странный?

  Что за странный?

  Человечек деревянный?

  На земле и под водой

  Ищет ключик золотой!

  Всюду нос суёт он длинный.

  Кто же это?

- Из какой сказки Буратино?

- Как зовут героя, который был всегда грустный?

- Сравните. У кого нос длинный, а у кого короткий?

- Какие волосы у Пьеро, а у Буратино?

 VI. Физминутка.

Буратино потянулся,

Раз нагнулся, два нагнулся,

Руки в стороны развел,

Видно ключик не нашел.

Чтобы ключик нам достать,

Нужно на носочки встать.

 VII. Работа в тетради.

- Раскрась длинную ленту желтым карандашом, а короткую зеленым карандашом.

 

 

 

               

 

  

- Допиши черточки до конца строки.

   ____ __ ____ __ ____ __ ____ __ ____ __

 

- Сколько клеточек длина короткой черточки, а длиной?

- Нарисуй красный бантик на длинной косе, а на короткой косе – синий бантик.

 VIII.Итог урока.

- Выберите самый длинный карандаш.

- Самый короткий карандаш.

- Как можно проверить?

- Научились сравнивать предметы по длине?

Автор
Дата добавления 25.01.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров535
Номер материала 337018
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх