Скачивание материала началось

Предлагаем Вам установить расширение «Инфоурок» для удобного поиска материалов:

ПЕРЕЙТИ К УСТАНОВКЕ
Каждую неделю мы делим 100 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Математика КонспектыКонспект урока математики по теме

Конспект урока математики по теме

библиотека
материалов

Урок математики во 2 классе


Тема: «Решение задач на умножение и деление»

Цель: отрабатывать умения решать задачи на умножение и деление, отрабатывать навыки устного счёта, развивать мышление, речь, память, воспитывать чувства дружбы и товарищества.

Оборудование: презентация, рисунки на доске, примеры с «окошком», картинки насекомых, карточки с цифрами,


  1. Орг. момент.

  2. Актуализация знаний.

- Сегодня на уроке мы будем путешествовать по сказке замечательного детского писателя –

Может, кто его узнал?

Корнея Ивановича Чуковского (слайд 2).

- Назовите, какие произведения Чуковского вы знаете.

«Тараканище» «Доктор Айболит» «Мойдодыр» «Бармалей» «Краденое солнце» «Телефон» «Мойдодыр» «Муха-Цокотуха» «Тараканище» «Федорино горе».

- Интересное из его жизни вы можете узнать, поработав по карточкам, которые лежат у вас в конверте.

- Правильные вычисления помогут безошибочно ответить на вопросы.

КРАСНАЯ КАРТОЧКА

- Назовите настоящую фамилию Чуковского.


ГОЛУБАЯ КАРТОЧКА

- Где долгое время жил и писал Чуковский?


ЖЕЛТАЯ КАРТОЧКА

- Какую первую сказку для детей он написал?


(Дети выполняют задания)


Давайте проверим, что у вас получилось.


- Назовите настоящую фамилию Чуковского. ( Корнейчуков)

слайд 3

Никола́й Васильевич Корнейчуко́в, родился 31 марта 1882 года в Санкт-Петербурге, писал стихи и сказки для детей, статьи в газетах – был журналистом и переводчиком.

- Где долгое время жил и писал Чуковский? (в подмосковном посёлке Переделкино) слайд 4


- Какую первую сказку для детей он написал? (« Крокодил» ) слайд 5


  1. Определение темы и целей.


- На какие действия были задания на ваших карточках?

- Определите тему урока. слайд 5 (Закрепление знаний по изученным темам)

- Какие цели урока поставим?

- А вот по какой сказке мы будем путешествовать, вы скажете, когда правильно выполните задания.


  1. Работа по теме урока. Блиц-турнир. слайд 6

Задание: выбери правильное решение задачи и запиши его в тетрадь. Слайды 14

За каждый правильный ответ на доске открывается буква.


1.Дарит бабушка-лисица

Трём внучатам рукавицы:

Это вам на зиму, внуки,

Рукавичек по две штуки.

Берегите, не теряйте!

Сколько всех, пересчитайте!


2.Раз к зайчонку на обед

Прискакал дружок-сосед.

На пенёк зайчата сели

И по пять морковок съели.

Кто считать, ребята, ловок?

Сколько съедено морковок?

3.Как-то раз в лесу густом

Ёж построил себе дом.

Пригласил лесных зверей,

Сосчитайте их скорей:

6 зайчат, 6 лисят,

6 весёлых медвежат,

6 бельчат, 6 бобров.

У кого ответ готов?

4.По траве бежал котёнок,

А за ним бежал щенок.

Кто, ребята, сосчитает,

Сколько там бежало ног?

5.Дятел шесть часов летал,

Короедов поедал,

Каждый час по восемь ел.

Сколько вредных насекомых

Дятел за день съесть успел?

6.У волчицы пять волчат,

У лисицы пять лисят.

Малыши играют дружно.

Обижаться им не нужно.

Кто ответит всех быстрей:

Сколько будет малышей?

7.Подарил утятам ёжик

Восемь кожаных сапожек.

Кто ответит из ребят,

Сколько было всех утят?

8.Три бельчонка маму-белку

Ждали около дупла.

Им на завтрак мама-белка

Девять шишек принесла.

Разделила на троих.

Сколько каждому из них?


- Что получилось? (а х у т о к о ц). Прочтите слово наоборот

- Правильно, мы будем путешествовать по сказке « Муха – Цокотуха». Слайд 15


- Муха - Муха – Цокотуха!

Позолоченное брюхо,

Муха по полю пошла,

Муха денежку нашла.

Приходите, тараканы, я вас чаем угощу.


  1. Работа в парах.

- Приготовьте карточки, вам нужно соотнести условие задачи и её решение.

(Выполнение и проверка по слайдам)


- Прибежало 9 тараканов. Сколько стаканов чая они выпили, если на каждого пришлось по 3 стакана? слайд 16


- Муха-Цокотуха разложила 9 вишен на 3 тарелки поровну. Сколько вишен было на каждой тарелке? слайд 17


-Бабушка пчела мёда принесла. В одном ведерке 9 г мёда. Это на 3 г меньше, чем в другом. Сколько г мёда в другом ведёрке? слайд 18


- У гусеницы в тарелке 9 груш. Она несколько съела и осталось 3. Сколько груш съела гусеница? слайд 19


Проверка слайд 20


ФИЗМИНУТКА


  1. Составление и решение задачи.


- Посмотрите, чем потчевала Муха своих гостей (на доске рисунки) слайд 22

- Составьте задачи на умножение и деление.

-Послушайте, мою задачу.


- У Мухи – Цокотухи было 9 пирожных с вишней и 6 пирожных с кремом. Все пирожные она разложила на тарелки по 3 штуки на каждую. Сколько тарелок понадобилось?

- Что известно в задаче? Что надо узнать?

- Какие главные слова в задаче?

Было – 9 п. и 6 п.

Разложила – по 3 п. на ? т.


  1. Работа над пройденным материалом. Повторение.


- Вдруг какой-то старичок – паучок нашу Муху в уголок поволок. Хочет бедную убить, Цокотуху погубить.

- Паучок длиной 2 см прядёт нить для паутины. Её длина может достигнуть 1 метра. На сколько длина нити больше её создателя? (на 98 см) слайд 23


- Кто же пришёл на помощь имениннице? (комарик) слайд 24

- Вы сейчас будете отважными комариками, а чтобы спасти Муху- Цокотуху, надо быстро и правильно решить примеры.


- Молодцы! Вы хорошо справились с заданием и помогли Мухе – Цокотухе.


РЕФЛЕКСИЯ и самооценка слайд 25-26


  1. Итог урока :

- Дома придумаете 2 задачи на умножение и деление по сказке Чуковского « Муха – Цокотуха».

- Чем больше всего понравилось заниматься на уроке?

- Как вы думаете, пригодится ли вам в жизни умение решать задачи на умножение и деление? Где?



5


Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Цель: отрабатывать умения решать задачи на умножение и деление, отрабатывать навыки устного счёта, развивать мышление, речь, память, воспитывать чувства дружбы и товарищества.

Оборудование: презентация, рисунки на доске, примеры с «окошком», картинки насекомых, карточки с цифрами,

 

1)              Орг. момент.

2)              Актуализация знаний.

- Сегодня на уроке мы будем путешествовать по сказке замечательного детского писателя –

Может, кто его узнал?

Корнея Ивановича Чуковского (слайд 2).

- Назовите, какие произведения Чуковского вы знаете.

- Интересное из его жизни вы можете узнать, поработав по карточкам, которые лежат у вас в конверте.

 -  Правильные вычисления помогут безошибочно ответить на вопросы.

 

Общая информация
К учебнику: «Математика (в 2 частях)», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.
К уроку: Умножение и деление

Номер материала: 376512

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.