Инфоурок Начальные классы КонспектыКонспект урока математики по теме: "Сложение, вычитание чисел в пределах 20. Закрепление.".

Конспект урока математики по теме: "Сложение, вычитание чисел в пределах 20. Закрепление.".

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Урок матем 2 кл .doc

2 класс  Математика.

Программа II вида (слабослышащие)

 

Тип урока. Закрепление изученного материала.

Тема: Сложение, вычитание чисел в пределах 20. Закрепление.

Задачи:

обучающие: закрепить знание случаев сложения и вычитания в пределах 20

закрепить навыки решения простых задач, совершенствовать вычислительные навыки;

коррекционные: коррекция логического мышления на основе упражнения в нахождении лишнего и упражнения в классификации, развитие слухового восприятия на основе упражнений в восприятии и различении речи;

воспитательные: воспитание положительной мотивации к обучению.

 

Методы: устный, практический, наглядно-иллюстративный, методы устного контроля, самоконтроля, метод стимулирования и мотивации учебной деятельности.

 

Формы работы: фронтальная, индивидуальная.

 

Демонстрационный материал: карточки, схемы для разбора задачи, рисунки животных, карточки-поощрения, поезд с примерами, сигнальные карточки, презентация.

 

Ход урока.

 

I. Организационный момент.

1. Проверка слышимости.

 -  Лена сядь.

  - Саша сядь.

  - Ваня сядь.

2. Руки-на месте.

Ноги – на месте.

Локти – у края.

Спина – прямая.

3. Фразовая речь.

Какой сейчас урок?

- Сейчас урок математики.

- Который сейчас урок?

- Сейчас второй урок.               (Слайд 1)               

 

II. Речевая зарядка.

-Чтобы правильно говорить, проведём речевую зарядку.  

 

 

III. Сообщение темы и цели урока.

1. Сообщение темы урока.      (Слайд2)

- Прочитайте тему урока.

 

2. Сообщение цели урока.      (Слайд 3)

- Что мы будем делать? Мы будем внимательно слушать, правильно говорить, красиво писать, решать примеры, задачу, находить неизвестные числа.

 

III. Устный счёт.

- Посмотрите, кто пришёл к нам на урок? (Собака, кошка, белка, корова.)

- С кем мы будем путешествовать сегодня?

  Найдите лишнюю картинку.

- Это ёж.

- Почему?

- Он живёт в лесу. Остальные животные домашние.

 

-Сегодня на уроке мы совершим путешествие вместе с ежом, который получил приглашение на день рождения к белке.

 

-Что любит кушать белка?

- Сегодня за работу на уроке я буду давать вам грибы. Вы подарите их белке на день рождения, а белка вам тоже приготовила угощение.

 

1.  - Чтобы ёжик мог отправиться в путь, ему необходимо закрыть на замок домик. Но вот беда, он не может подобрать ключ к замку. Поможем ему?

 

- Но сначала распределите примеры в два столбика.

На ключах примеры:  8+3=        16-6=

                                     9+8=          14-7=

(Решают при помощи веера, проговаривая ответ.)

      - Номер дома белочки 17. К замку подойдёт ключ с таким же значением выражения. 

 

   2.  - Дальше мы поедем на поезде. Но он не может отправиться в дорогу, пока вагоны не прицепят по порядку. Вставьте числа в примеры, которые являются порядковым номером вагона. (2, 3, 4, 5, 6)

 

     На вагонах примеры:  8 +    =10      9 +   =12     7 +   =11     8 +   = 13

                                           5 +    =11

 

  3 -Я совсем забыл про подарок?! – подумал ёж.

    Но не беда,  на пути мне повстречается полянка с грибами.

   -А вот и полянка. На полянке можно сорвать гриб, если выполнишь задание.  (Слайды 5-13)

       

  

 

Физминутка.  Офтальмотренажёр В. Ф. Базарного.

 

IV. Повторение изученного материала.

Работа в тетради.

- Откройте тетрадь, проверьте её положение.

- Возьмите ручку.

- Напишите число, классная работа.

Раз, два, три пиши.

Следите за своей осанкой.

 

Минутка чистописания.

Число 15.        (Слайд 14, 15)

 

 

1.Решение примеров.

 - Дальше отправилась белочка и вышла на поляну, где росли чудесные цветы. Бабочки, порхающие рядом, позволят сорвать несколько цветов в подарок, если  решите примеры. (На цветах, сделанных из бумаги, написаны числа.)

 

- Что будем делать? (Будем решать примеры).

 20-1-9          11-1+2            19-9+5

17-7+4           12-2+6           10+8-1

-Выберите цветы, на которых есть ответы примеров, поставьте напротив примера.

(2 ученика По-очереди выходят к доске, остальные проверяют в тетрадях)

 

-Что мы делали? (Мы решали примеры)

-Что будем делать дальше? (Будем решать задачу)

 

 2. Решение задачи.

- На небе появились грозовые тучки. Вот-вот прольётся дождь и тогда ёжик опоздает на день рождения к другу. Этого не случится, если вы решите задачку, которую придумали тучки.

  (У белки  6 грибов,  а у ежа на 8 больше. Сколько грибов у белки?)

- Прочитайте задачу.

- Прочитайте условие, вопрос.

- О ком задача?

- О чём задача?

- Выберите схему (технология В.Ф. Шаталова), по которой будете записывать краткое условие.

Схемы развешены в классе, нужно их найти (упражнения с сигнальными карточками, технология В.Ф. Базарного). Дети, стоя у парт, находят нужную схему.

- Какие слова возьмём для краткой записи?

- Напишите краткое условие. (Взаимопроверка.)

- Скажите решение. Запишите.

- Скажите ответ. Запишите.

 

-Что мы делали? (Мы решали задачу.)

-Что будем делать дальше?

 

3. Самостоятельная работа.

- Прочитайте, как будет называться следующий вид работы:

ЯАНЬЛЕТЯОТСОМАС

 

-   Вот и встретились белочка и заяц.

Что сказала белочка ежу за подарок? (Спасибо!)

- А вы хотите знать, кто был на дне рождения у белки, кроме ежа?

 

- Тогда решите примеры. (В конце каждого столбика картинка.)

 Решите пример и переверните картинку.

 

- Выберите тот столбик примеров, который вы сможете решить без ошибок (слабые ученики должны выбрать первый столбик, сильные – второй столбик).

 

 9+4=               9+3+4=

 7+8=              17-6-2=

    12-4=             11-7+4=

17-9=             12+3-8= 

 

 

(Самопроверка.)

 

(Для того, кто сделал примеры быстрее мозаика с изображением животного).

- Кто ещё пришёл к зайцу на день рождения? (Дети называют животных, изображённых на картинках)

 

V. Итог урока.

-Что мы делали на уроке?

- Мы внимательно слушали, хорошо говорили, думали, решали примеры, задачу.

- Какое задание понравилось?

-Какое настроение у вас сейчас? (Выбирают одного из трёх зайцев: улыбается, смотрит спокойно, плачет).

-Подарите белке ваши грибы (поощрение за хорошую работу у каждого ученика).

-А белка вам приготовила сюрприз (шишка с кедровыми орешками).

Дети по-очереди нащупывают шишку в коробке, затем говорят что это.

Домашнее задание.

-Дома вы будете решать примеры и задачу.

-Пишите красиво, решайте правильно.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока математики по теме: "Сложение, вычитание чисел в пределах 20. Закрепление."."

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Животновод

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ ур мат кат.ppt

Скачать материал "Конспект урока математики по теме: "Сложение, вычитание чисел в пределах 20. Закрепление."."

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • математика

    1 слайд

    математика

  • Сегодня
пятнадцатое февраля.

Сейчас  урок математики.

Сейчас   второй урок.

    2 слайд

    Сегодня
    пятнадцатое февраля.

    Сейчас урок математики.

    Сейчас второй урок.

  • Сложение и вычитание чисел.

    3 слайд


    Сложение и вычитание чисел.

  • Что будем делать на уроке?
Будем
 слушать,
 говорить,
думать,
 писать,
решать...

    4 слайд

    Что будем делать на уроке?

    Будем
    слушать,
    говорить,
    думать,
    писать,
    решать примеры, задачу.

  • Ребята!
Пожалуйста, помогите мне собрать грибы для моей подруги Белочки.

    5 слайд

    Ребята!
    Пожалуйста, помогите мне собрать грибы для моей подруги Белочки.

  • 17151625+3ПОДУМАЙПОДУМАЙ

    6 слайд

    17
    15
    16
    25+3
    ПОДУМАЙ
    ПОДУМАЙ

  • 891018-9ПОДУМАЙПОДУМАЙ

    7 слайд

    8
    9
    10
    18-9
    ПОДУМАЙ
    ПОДУМАЙ

  • 1012116+5ПОДУМАЙПОДУМАЙ

    8 слайд

    10
    12
    11
    6+5
    ПОДУМАЙ
    ПОДУМАЙ

  • 87615-8ПОДУМАЙПОДУМАЙ

    9 слайд

    8
    7
    6
    15-8
    ПОДУМАЙ
    ПОДУМАЙ

  • 1113127+5ПОДУМАЙПОДУМАЙ

    10 слайд

    11
    13
    12
    7+5
    ПОДУМАЙ
    ПОДУМАЙ

  • 1517168+8ПОДУМАЙПОДУМАЙ

    11 слайд

    15
    17
    16
    8+8
    ПОДУМАЙ
    ПОДУМАЙ

  • Спасибо за помощь! Белочка будет довольна!

    12 слайд

    Спасибо за помощь! Белочка будет довольна!

  • 13 слайд

  • 14 слайд

  • Проверка.16+0=16            11+5=16
0+11=11            8+4=12  
18-0=18...

    15 слайд

    Проверка.
    16+0=16 11+5=16
    0+11=11 8+4=12
    18-0=18 17-4=13


  • 16 слайд

  • 17 слайд

  • 18 слайд

  • 19 слайд

  • 20 слайд

  • У белочки  6 грибов,
 а у ежа на 8 больше.
Сколько орехов у ежа?

    21 слайд

    У белочки 6 грибов,
    а у ежа на 8 больше.
    Сколько орехов у ежа?


  • Спасибо!

    22 слайд

    Спасибо!


  • 9+4=13
7+8=15
12-4= 8
17-9=8
9+3+4=16
17-6-2=9
11-7+4=8
12+3-8=7
Проверка

    23 слайд

    9+4=13
    7+8=15
    12-4= 8
    17-9=8

    9+3+4=16
    17-6-2=9
    11-7+4=8
    12+3-8=7

    Проверка

  • 24 слайд



  • Что мы делали на уроке?Мы
слушали,
говорили,
думали,
красиво писали,
решали п...

    25 слайд

    Что мы делали на уроке?
    Мы
    слушали,
    говорили,
    думали,
    красиво писали,
    решали примеры, задачу.

  • Спасибо за урок и за подарки!

    26 слайд

    Спасибо за урок и за подарки!

  • Ссылки на картинкиЁжик http://us.cdn4.123rf.com/168nwm/alexbannykh/alexbannyk...

    27 слайд

    Ссылки на картинки
    Ёжик http://us.cdn4.123rf.com/168nwm/alexbannykh/alexbannykh0602/alexbannykh060200048.jpg
    Орешки http://www.pixclipart.com/uploads/fotos/72301_vektornie_oreshki.jpg
    Белочка http://img.madam.eu/images/forum/2009/11/02/2044663_0.jpg
    Фон http://dl.glitter-graphics.net/pub/661/661061ntuqby44kf.jpg
    Фон http://www.proshkolu.ru/content/media/pic/std/1000000/666000/665973-498f62c2c7e02bd4.jpg
    Грибы http://allday.ru/uploads/posts/2009-02/1235099894_14wz3-kopiya.jpg
    Корзинка http://i025.radikal.ru/0804/bf/d1f6260b1cf2.jpg
    Медведь http://www.solnushki.ru/images/clipart/animal/bears/bears18.jpg

  • 28 слайд

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Тема урока: сложение, вычитание чисел в пределах 20.

Тип урока: повторение изученного материала.

Структура урока включает следующие этапы:

1.   Организационный момент (3 мин).

2. Фонетическая разминка.

3. Сообщение темы и цели урока.

4.  Устный счёт.

5. Повторение изученного материала.

6. Итог урока.

Поставлены цели урока:

образовательные: повторить и закрепить знание случаев сложения, вычитания в пределах 20; совершенствовать вычислительные навыки, навыки решения простых задач;

коррекционные: коррекция мышления на основе упражнения в нахождение лишнего предмета, развитие слухового восприятия;

воспитательные: формирование положительной мотивации к учению.

На уроке используются следующие методы обучения: устный ( на этапе устного счёта); практический; наглядно-иллюстративный, методы устного контроля и самоконтроля, метод стимулирования и мотивации учебной деятельности.

При построении урока использовались принципы коррекционно-развивающего обучения: принцип динамичности восприятия, принцип развития и коррекции высших психических функций, принцип мотивации к учению.

На уроке применены здоровьесберегающая, игровая технологии, технология интенсификации обучения на основе схемных и знаковых моделей учебного материала (В.Ф. Шаталов), технология дифференцированного обучения.

Среди форм работы на уроке использованы:

o   работа по опорному сигналу (схемы краткого условия задачи),

o   приём «исключи лишнее»;

o   разноуровневые задания;

o   письменные задания 

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 090 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 16.01.2015 1936
    • RAR 4.6 мбайт
    • 11 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Рудакова Ирина Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Рудакова Ирина Анатольевна
    Рудакова Ирина Анатольевна
    • На сайте: 9 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 3
    • Всего просмотров: 60666
    • Всего материалов: 58

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Няня

Няня

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 40 человек из 20 регионов

Курс повышения квалификации

Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 135 человек из 46 регионов

Курс повышения квалификации

Инструменты в преподавании кубановедения в соответствии с ФГОС НОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Современные медиа: экономика, системы и технологии

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Организация и планирование воспитательной работы в СПО

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психологические исследования и поддержка психического здоровья

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе