Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока математики по теме: "Задачи на приведение к единице"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока математики по теме: "Задачи на приведение к единице"

библиотека
материалов

hello_html_152a4a5b.gifhello_html_m1acbb61a.gifhello_html_111cf8a2.gifhello_html_m32af2676.gifТема: Усвоение таблицы умножения числа 8. Задачи на приведение к единице.

Цели: учащиеся научатся сравнивать задачи первого и второго вида на приведение к

единице; отрабатывать решение уравнений на нахождение неизвестного мно-

жителя; развивать логическое мышление; совершенствовать навыки устного счёта.

Оборудование: таблицы для устного счёта, карточки для индивидуальной работы,

геометрический материал.

Ход урока

  1. Организация класса

  2. Актуализация опорных знаний

-Жил мудрец, который знал всё. Один человек захотел доказать, что мудрец знает не

всё. Зажав в ладони бабочку, он спросил: «Скажи, мудрец, какая бабочка у меня в руках,

мёртвая или живая?» А сам думает: «Скажет живая-я её умертвлю, скажет-мёртвая-

выпущу.» Мудрец посмотрел на него ,подумал и сказал: «Всё в твоих руках…»

В наших руках наша работа на уроке, наше внимание, старание.

  1. Устно

А) Из города А в город В Баба Яга летит 80минут, а обратно-1 час 20 минут.

Какой путь она пролетела быстрее?

Б) Баба Яга, Кощей Бессмертный и Змей Горыныч выпили 40 ведёрную бочку

пепси-колы. Кощей выпил 6 вёдер, Баба Яга-4 ведра,а остальное честно разделили

между собой трёхголовый Змей Горыныч. По скольку пепси-колы досталось каждой

голове?

В) 8х9 49:7 21+42 16:4

-32 +17 :7 х8

:5 :4 +9 -17

Г) Найти спрятанное число

Х 5 =35 +5= 35



6 х =48 6 + =48



Д) Индивидуальная работа по карточкам

а х 7= 42 с х 8 =48 у х 9 =72 с х 4 =32

а +7 =42 с +8 = 48 у + 9 =72 с + 4 =32

III . Работа по теме урока

  1. Решение задачи

а) На 6 порций омлета потребовалось 12яиц. Сколько порций омлета можно приготовить из 18 яиц?

6п.-12яиц

?п.-18яиц

  1. 12:6=2(яйц.) необходимо для приготовления 1 порции омлета.

  2. 18:2=9(п.)

18:( 12:6)=9(п.)

Ответ:9 порций омлета можно приготовить из 18 яиц.

  1. Физкультминутка

- Столько раз ногами топнем 24:8

- Столько раз руками хлопнем 48:8

-Мы присядем столько раз 56:8

-Мы наклонимся сейчас 40:8

- Мы подпрыгнем ровно столько 32:8

-Ай да счёт! Игра и только!

V. Закрепление изученного материала.

1. Решение задачи

А) 42 килограмма слив разложили в 7 ящиков. Сколько килограммов слив в 3 ящиках?

7 ящ.-42кг

3ящ.- ?кг

  1. 42:7=6(кг)- слив в одном ящике.

  2. 6 х3 =18(кг)

42:7 х 3 =18(кг)

Ответ: 18 килограммов слив в 3 ящиках.

Б) 42 килограмма слив разложили в 7 ящиков. Сколько потребуется ящиков, чтобы

разложить 18 килограммов слив?

7ящ.-42кг

?ящ.-18кг

  1. 42:7=6(кг)- слив в одном ящике.

  2. 18:6= 3(ящ.)

18: (42:7)=3 (ящ.)

Ответ:3 ящика потребуется, чтобы разложить 18 килограммов слив.

  1. Геометрический материал. (Работа в парах)

(Квадрат разрезан на треугольники и четырёхугольники)

На какие группы можно разделить фигуры?

Какие виды треугольников вы знаете?



Какие у вас треугольники?

Какую фигуру называют квадратом?

Сложите из данных фигур квадрат

Измерьте сторону квадрата, найдите его периметр.

Уменьшить сторону квадрата в 3 раза.

Построить квадрат, найти его периметр.

Р=3см+3см+3см+3см=12(см)

Р=3см х4=12(см)

Ответ:12см.

  1. Самостоятельная работа

I группа

8 х 2 6 х 8 5 х 8 54 : 6 8 х 8 49 :7 32 : 4

А)16 А)47 А)38 А) 9 А) 64 А)7 А)8

Б) 18 Б) 48 Б) 39 Б) 3 Б)63 Б)9 Б)6

В) 20 В)49 В)40 В) 8 В) 72 В)4 В) 7

II группа

8 х 2= 54:6= 49 :7=

6 х 8= 24 :6= 8 х 8 =

5 х 8 = 32:4 = 9 х 8=

III группа

42 :7 :2= 6 х 4 : 2=

64 :8 х 3= 6 х 6 :9=

63 : 7 :3= 42 :8 х 6=

IV группа

12 : 2 х 9= 48 : 8 : 4=

36 :6 х 8= 56 :7 х 8=

24 :3 х 8= 63 :7 :3=

18 :2 х 8= 42 :6 х 7=

  1. :9 х 8 15 :3 х 9=





  1. Рефлексия

Cамостоятельно составьте и решите задачу по краткому условию.



24книги -4 полки

? 9полок





  1. Подведение итогов урока

С какими заданиями вы сегодня легко справились?

Какие задания вызвали затруднения?



  1. Домашнее задание

Составить задачу на приведение к единице.



Дополнительно



Самая долгая радуга была видна в течении 2 часов. Сколько это минут?

Лошадь за один глоток выпивает пол литра воды. За сколько глотков она выпьет

два литра воды?

За сутки сердце сокращается 8 часов, а отдыхает в два раза больше. Сколько часов

отдыхает сердце за сутки.





Краткое описание документа:

Конспект урока составлен в помощь молодым специалистам. Был подобран материал способствующий развитию логического мышления, памяти, внимания. Задания урока направлены на совершенствование устных и письменных вычислительных навыков, умение решать задачи на приведение к удинице. Обучающиеся научатся выстраивать логическую цепочку рассуждений, устанавливать аналогии, принимать чужую точку зрения, отличную от собственной. Ребята работают в парах и группах, даюют оценку себе и своему соседу по парте. Подобранный геометрический материал способствует развитию наблюдательности.

Автор
Дата добавления 03.12.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров1338
Номер материала 169660
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх