Конспект урока математики "Прямой угол" 2 класс

Предпросмотр материала:

Урок математики. 2 класс.

Программа «Школа России»

Тема урока: Прямой угол

Шаршукова Вера Анатольевна, учитель начальных классов

МАОУСОШ № 8

г.Старая Русса

Новгородской области

Слайд № 1

Цели урока:

• познакомить с прямым углом;

• закреплять вычислительные навыки;

• развивать логическое мышление.

Оборудование: чертежный треугольник, модель прямого угла, фигуры многоугольников, лист бумаги для каждого ученика.

Ход урока:

I. Организационный момент

Слайд № 2

Ну-ка проверь, дружок,

Ты готов начать урок?

Все ль на месте Все ль в порядке,

Ручка, книжка и тетрадка?

Все ли правильно сидят?

Все ль внимательно глядят?

Каждый хочет получать

Только лишь оценку «5».

II. Устный счёт

Слайд № 3 (по щелчку на каждый этап работы)

- Заполните таблицу.

Уменьшаемое	70		42	80	98
Вычитание	4	6	12
Разность		20		10	41

- Что неизвестно в первом столбике? Как находили?

- Что неизвестно во втором столбике? Как находили? (Чтобы найти уменьшаемое, нужно к вычитаемое прибавить разность. Чтобы найти вычитаемое, нужно из уменьшаемого вычесть разность.)

- Решение задач

Слайд № 4 (по щелчку на каждый этап работы)

В саду росли 2 березы, 4 яблони, 5 вишен. Сколько всего фруктовых деревьев росло в саду?

Сестре 9 лет, брату 3 года. На сколько сестра будет старше брата через 5 лет?

- Геометрическое задание

На слайде:

- Разделите все фигуры на две группы. (В первую группу фигуры 1, 3, 5; во вторую - фигуры 2, 4.)

- Что общего между фигурами каждой группы? (I группа - есть углы; II группа - нет углов.)

III. Работа над новым материалом

- Сегодня на уроке мы поговорим об углах. Все ли углы в фигурах первой группы одинаковы? (Нет.)

Слайд № 5

На слайде:

- Какие бывают углы?

- Сейчас каждый из вас сделает из листа бумаги, который лежит на парте, модель прямого угла. Как это сделать подскажет учебник. Открываем учебник на с. 8.

Слайд № 6 (по щелчку на каждый этап работы)

- Согните лист, как на рисунке 1. Согните еще раз, как на рисунке 2. Получилась модель прямого угла.

Слайд № 7 (по щелчку)

- Покажите стороны прямого угла и вершину.

Дети показывают.

- Моделью прямого угла является также прямой угол чертежного треугольника. Найдите на нем с помощью своей модели прямой угол.

Слайд № 8 (по щелчку)

- Прямой угол на чертежном треугольнике - это модель прямого угла. Теперь разверните лист бумаги, из которого вы сделали модель прямого угла. Сколько прямых углов образовали линии сгиба? ( Четыре прямых угла.)

Слайд № 9-10 (по щелчку)

- Рассмотрите чертежный треугольник. Вы уже убедились, что у него один угол прямой. С помощью модели прямого угла узнайте, будут ли прямыми остальные углы этого треугольника.

- Какие у вас получились углы? (Меньше прямого.)

Слайд № 11 (по щелчку)

IV. Физкультминутка

Слайд № 12

Солнце глянуло в окно,

Время отдохнуть пришло.

Надо всем нам дружно встать.

Раз присесть, достать до пятки.

И плечами покачать.

А затем, как на зарядке,

Прямо и красиво встать.

Руки вытянуть пошире

И на месте поскакать.

На носок, потом на пятку.

Физкультминутка, как зарядка!

V. Закрепление

1. На слайде появляются разнообразные углы:

Слайд № 13

- Какие углы вы видите? (Ответы детей.)

- У вас есть карточки с изображением этих же углов. Найдите среди них прямые углы. Назовите номера.

- А сейчас проверьте ваши предположения с помощью модели прямого угла.

Слайд № 14

2. На слайде появляются фигуры:

- Какие фигуры вы видите? (Ответы детей.)

- У вас есть карточки с изображением этих же фигур. Найдите прямые углы у этих фигур. Назовите номера.

- А сейчас проверьте ваши предположения с помощью модели прямого угла.

VIII. Повторение пройденного

Слайд № 15 (по щелчку)

- Составьте задачу по выражениям:

8 + 7, 12-8.

При составлении задач по выражениям со знаком «минус» не забывать о задачах на разностное сравнение.

- А сейчас более сложное задание. Составьте задачу по выражению № 4, с. 8.

Решение примеров: № 2, с. 8.

- На какие две группы можно разделить все примеры? (I группа примеры на сложение, II группа - на вычитание.)

- Решите эти примеры по группам, и составьте еще по одному примеру в каждую группы.

IX. Задание на смекалку

Слайд № 16

Вдоль каждой стороны квадратной клумбы надо рассадить 10 кустов роз, так, чтобы у каждой стороны было поровну. Как это сделать?

Слайд № 17

X. Итоги урока.

Слайд № 18

- Что нового узнали на уроке?

- Чему научились на уроке?

Домашнее задание: с.8 № 3, 5.

Источники информации:

1. Винокурова Н.К. Подумаем вместе. – М.: Просвещение, 2002.

2. Волина В.В. Праздник числа: Занимательная математика для детей. – М., 1997.

3. Дмитриева О.И., Мокрушникова О.А. Поурочные разработки по математике: 2 класс. – М.: ВАКО, 2009.

Краткое описание материала

Тема урока: Прямой угол

Слайд № 1

Цели урока:

• познакомить с прямым углом;

• закреплять вычислительные навыки;

• развивать логическое мышление.

Ход урока:

I.Организационный момент

Слайд № 2

Ну-ка проверь, дружок,

Ты готов начать урок?

Все ль на месте Все ль в порядке,

Ручка, книжка и тетрадка?

Все ли правильно сидят?

Все ль внимательно глядят?

Каждый хочет получать

Только лишь оценку «5».

II. Устный счёт

Слайд № 3 (по щелчку на каждый этап работы)

- Заполните таблицу.

Уменьшаемое	70		42	80	98
Вычитание	4	6	12
Разность		20		10	41

- Что неизвестно в первом столбике? Как находили?

- Решение задач

Слайд № 4 (по щелчку на каждый этап работы)

В саду росли 2 березы, 4 яблони, 5 вишен. Сколько всего фруктовых деревьев росло в саду?

Сестре 9 лет, брату 3 года. На сколько сестра будет старше брата через 5 лет?

- Геометрическое задание

На слайде:

- Разделите все фигуры на две группы. (В первую группу фигуры 1, 3, 5; во вторую - фигуры 2, 4.)

- Что общего между фигурами каждой группы? (I группа - есть углы; II группа - нет углов.)

III. Работа над новым материалом

- Сегодня на уроке мы поговорим об углах. Все ли углы в фигурах первой группы одинаковы? (Нет.)

Слайд № 5

На слайде:

- Какие бывают углы?

Слайд № 6 (по щелчку на каждый этап работы)

- Согните лист, как на рисунке 1. Согните еще раз, как на рисунке 2. Получилась модель прямого угла.

Слайд № 7 (по щелчку)

- Покажите стороны прямого угла и вершину.

Дети показывают.

Слайд № 8 (по щелчку)

Слайд № 9-10 (по щелчку)

- Какие у вас получились углы? (Меньше прямого.)

Слайд № 11 (по щелчку)

IV. Физкультминутка

Слайд № 12

Солнце глянуло в окно,

Время отдохнуть пришло.

Надо всем нам дружно встать.

Раз присесть, достать до пятки.

И плечами покачать.

А затем, как на зарядке,

Прямо и красиво встать.

Руки вытянуть пошире

И на месте поскакать.

На носок, потом на пятку.

Физкультминутка, как зарядка!

V. Закрепление

1. На слайде появляютсяразнообразные углы:

Слайд № 13

- Какие углы вы видите? (Ответы детей.)

- У вас есть карточки с изображением этих же углов. Найдите среди них прямые углы. Назовите номера.

- А сейчас проверьте ваши предположения с помощью модели прямого угла.

Слайд № 14

2. На слайде появляются фигуры:

- Какие фигуры вы видите? (Ответы детей.)

- У вас есть карточки с изображением этих же фигур. Найдите прямые углы у этих фигур. Назовите номера.

- А сейчас проверьте ваши предположения с помощью модели прямого угла.

VIII. Повторение пройденного

Слайд № 15 (по щелчку)

- Составьте задачу по выражениям:

8 + 7, 12-8.

При составлении задач по выражениям со знаком «минус» не забывать о задачах на разностное сравнение.

- А сейчас более сложное задание. Составьте задачу по выражению № 4, с. 8.

Решение примеров: № 2, с. 8.

- На какие две группы можно разделить все примеры? (I группа примеры на сложение, II группа - на вычитание.)

- Решите эти примеры по группам, и составьте еще по одному примеру в каждую группы.

IX. Задание на смекалку

Слайд № 16

Слайд № 17

X. Итоги урока.

Слайд № 18

- Что нового узнали на уроке?

- Чему научились на уроке?

Домашнее задание: с.8 № 3, 5.

Источники информации:

1. Винокурова Н.К. Подумаем вместе. – М.: Просвещение, 2002.

2. Волина В.В. Праздник числа: Занимательная математика для детей. – М., 1997.

3. Дмитриева О.И., Мокрушникова О.А. Поурочные разработки по математике: 2 класс. – М.: ВАКО, 2009.

Конспект урока математики "Прямой угол" 2 класс

Начальные классы

2 класс

Конспекты

DOCX

17.11.2014

1940

Начальные классы

2 класс

Конспекты

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

Тема урока: Прямой угол

Слайд № 1

Цели урока:

• познакомить с прямым углом;

• закреплять вычислительные навыки;

• развивать логическое мышление.

Ход урока:

I.Организационный момент

Слайд № 2

Ну-ка проверь, дружок,

Ты готов начать урок?

Все ль на месте Все ль в порядке,

Ручка, книжка и тетрадка?

Все ли правильно сидят?

Все ль внимательно глядят?

Каждый хочет получать

Только лишь оценку «5».

II. Устный счёт

Слайд № 3 (по щелчку на каждый этап работы)

- Заполните таблицу.

Уменьшаемое	70		42	80	98
Вычитание	4	6	12
Разность		20		10	41

- Что неизвестно в первом столбике? Как находили?

- Решение задач

Слайд № 4 (по щелчку на каждый этап работы)

В саду росли 2 березы, 4 яблони, 5 вишен. Сколько всего фруктовых деревьев росло в саду?

Сестре 9 лет, брату 3 года. На сколько сестра будет старше брата через 5 лет?

- Геометрическое задание

На слайде:

- Разделите все фигуры на две группы. (В первую группу фигуры 1, 3, 5; во вторую - фигуры 2, 4.)

- Что общего между фигурами каждой группы? (I группа - есть углы; II группа - нет углов.)

III. Работа над новым материалом

- Сегодня на уроке мы поговорим об углах. Все ли углы в фигурах первой группы одинаковы? (Нет.)

Слайд № 5

На слайде:

- Какие бывают углы?

Слайд № 6 (по щелчку на каждый этап работы)

- Согните лист, как на рисунке 1. Согните еще раз, как на рисунке 2. Получилась модель прямого угла.

Слайд № 7 (по щелчку)

- Покажите стороны прямого угла и вершину.

Дети показывают.

Слайд № 8 (по щелчку)

Слайд № 9-10 (по щелчку)

- Какие у вас получились углы? (Меньше прямого.)

Слайд № 11 (по щелчку)

IV. Физкультминутка

Слайд № 12

Солнце глянуло в окно,

Время отдохнуть пришло.

Надо всем нам дружно встать.

Раз присесть, достать до пятки.

И плечами покачать.

А затем, как на зарядке,

Прямо и красиво встать.

Руки вытянуть пошире

И на месте поскакать.

На носок, потом на пятку.

Физкультминутка, как зарядка!

V. Закрепление

1. На слайде появляютсяразнообразные углы:

Слайд № 13

- Какие углы вы видите? (Ответы детей.)

- У вас есть карточки с изображением этих же углов. Найдите среди них прямые углы. Назовите номера.

- А сейчас проверьте ваши предположения с помощью модели прямого угла.

Слайд № 14

2. На слайде появляются фигуры:

- Какие фигуры вы видите? (Ответы детей.)

- У вас есть карточки с изображением этих же фигур. Найдите прямые углы у этих фигур. Назовите номера.

- А сейчас проверьте ваши предположения с помощью модели прямого угла.

VIII. Повторение пройденного

Слайд № 15 (по щелчку)

- Составьте задачу по выражениям:

8 + 7, 12-8.

При составлении задач по выражениям со знаком «минус» не забывать о задачах на разностное сравнение.

- А сейчас более сложное задание. Составьте задачу по выражению № 4, с. 8.

Решение примеров: № 2, с. 8.

- На какие две группы можно разделить все примеры? (I группа примеры на сложение, II группа - на вычитание.)

- Решите эти примеры по группам, и составьте еще по одному примеру в каждую группы.

IX. Задание на смекалку

Слайд № 16

Слайд № 17

X. Итоги урока.

Слайд № 18

- Что нового узнали на уроке?

- Чему научились на уроке?

Домашнее задание: с.8 № 3, 5.

Источники информации:

1. Винокурова Н.К. Подумаем вместе. – М.: Просвещение, 2002.

2. Волина В.В. Праздник числа: Занимательная математика для детей. – М., 1997.

3. Дмитриева О.И., Мокрушникова О.А. Поурочные разработки по математике: 2 класс. – М.: ВАКО, 2009.

Автор материала

Мехонцева Наталья Геннадиевна

учитель - логопед

На сайте: 10 лет и 8 месяцев
Всего просмотров: 125843
Подписчики: 2
Всего материалов: 27

125843
просмотров
27
материалов
2
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Мехонцева Наталья Геннадиевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.