Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока математики "Решение задач на сложение и вычитание в пределах 100 " (2 класс)

Конспект урока математики "Решение задач на сложение и вычитание в пределах 100 " (2 класс)



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект урока математики «Решение задач на сложение и вычитание в пределах 100» во 2 «А» классе учителя начальных классов О. С. Обертос .

Цель: способствовать формированию умения решать задачи на сложение и вычитание в пределах 100.

Задачи

Образовательные:

Активизировать ранее изученные темы.

Продолжать работу над разными видами задач, формируя умения сравнивать тексты, выделять важные признаки задачи; разбивать текст задачи на две части: условие и вопрос;

Совершенствовать вычислительные навыки.

Развивающие:

Развивать у детей мыслительные операции, математическую речь в ходе комментария, объяснения.

Развивать познавательную активность и интерес к предмету.

Учить рассуждать, используя ранее полученные знания.

Развивать умения наблюдать и догадываться.

Воспитательные:

Содействовать воспитанию у учащихся аккуратности, четкости и правильности при оформлении работ в тетрадях и на доске.

Здоровьесберегающие:

Профилактика умственного перенапряжения путем смены видов деятельности.

Ход урока:

I. Организационный момент.

Подготовка учащихся к уроку «Психологическая установка».

Собирает нас звонок

На замечательный урок!

Подравнялись, тихо встали,

Глазки на меня подняли!

Садитесь!



II. Фразы РОХ.



-Который урок по счету?

- Какой сейчас урок?

-Какое сегодня число?

- Кто сегодня дежурный?


III. Устный счет

Назови число (таблички с числами, сравни числа. Говори так: 53 больше пятнадцати.




IV. Работа по теме урока. Сюрпризный момент. (интерактивная доска слайд №1.)



Появление сказочного персонажа.

- Ребята к нам обратился за помощью сам морской царь Тритон. Злой осьминог украл у него шкатулку с сокровищами. Тритон должен решить непростые задачки для того, чтобы осьминог вернул ему шкатулку, но так как он не силен в математике, решил обратиться к вам за помощью. Поможем морскому царю?


V. Задача (слайд №2)

У царя Тритона было 69 розовых жемчужен. На день рождение ему подарили еще 13 жемчужен. Сколько жемчужен стало у Тритона?




VI. Примеры (слайд №3)



Посчитай ракушки:

28 + 32 = 90 -17 = 54 – 46 =

45 – 16 = 84 + 19 =



VII. Физминутка. (слайд №4)



Море очень широко,



(Дети широко разводят руки в сторону.)



Море очень глубоко.



(Приседают, коснувшись руками пола.)



Рыбки там живут, друзья,



(Выполняют движение «Рыбка».)



А вот воду пить - нельзя.



(Разводят руки в сторону, приподняв плечи.)




VIII. Сравни числа (слайд №5)

Работа с маркерами.




48….32 90….19

23…23 34….43



IX. Задача на нахождение неизвестного уменьшаемого.

(слайд №6)

Работа в тетрадях.



В подводном царстве Тритона обитало ? видов морских черепах. Когда 13 черепах решили поменять свое место жительство, уплыв в другое царство, осталось 18 морских черепах. Сколько морских черепах обитало в царстве Тритона?




X. Самостоятельная работа. Сколько в числе десятков и единиц.

(слайд №7)



Карточки.

Взаимопроверка карточек учениками ( одна работа без пары проверяется с помощью документ-камеры).




XI. Физминутка под музыку «МЫ медузы…»

(слайд №8)



Танец по образцу.




XII. Решение примеров со скобками. (слайд № 9)

Работа в тетрадях.



(84-65)+(26-13)=

28- (16 + 4)=




XIII. Задача на увеличение числа на несколько единиц. (слайд № 10).



Младшая дочь Тритона Ариэль собрала 12 килограмм янтаря, а старшая дочь Стелла на 7 килограмм больше. Сколько килограмм янтаря собрала старшая дочь Тритона?




XIV. Итог урока. (слайд№ 11).



- Ребята, посмотрите, кто к нам пожаловал. Да это же сам Злой Осьминог! Только он совсем не похож на злого. Он просит прощения зато, что украл шкатулку Тритона. Просто ему было очень стыдно за царя Тритона, который совсем не умеет считать. Ведь в таком возрасте не знать математику? Вот благодаря вам, Тритон узнал: как решать примеры, задачи, сравнивать числа и многое другое. А это вам от него в благодарность шоколадные ракушки.

Урок окончен. Спасибо за внимание!








57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Краткое описание документа:

 

Цель: способствовать формированию умения решать задачи на сложение и вычитание в пределах 100.

 

Задачи

 

Образовательные:

 

Активизировать ранее изученные темы.

 

Продолжать работу над разными видами задач, формируя умения сравнивать тексты, выделять важные признаки задачи;  разбивать текст задачи на две части: условие и вопрос;

 

Совершенствовать вычислительные навыки.

 

Развивающие:

 

Развивать у детей мыслительные операции, математическую речь в ходе комментария, объяснения.

 

Развивать познавательную активность и интерес к предмету.

 

Учить рассуждать, используя ранее полученные знания.

 

Развивать умения наблюдать и догадываться.

 

Воспитательные:

 

Содействовать воспитанию у учащихся аккуратности, четкости и правильности при оформлении работ в тетрадях и на доске.

 

Здоровьесберегающие:

Профилактика умственного перенапряжения путем смены видов деятельности.

 

Автор
Дата добавления 28.03.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров322
Номер материала 464003
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх